【題目】讀下圖“地理課堂某自然地理過程模擬實驗示意圖”，完成下列各題。

【1】該模擬實驗過程中，煙的運動軌跡是（ ）

A. B.

C. D.

【2】下圖符合上述實驗?zāi)M的原理的是（ ）

A. B.

C. D.

【答案】

【1】 A

【2】 B

【解析】

考查熱力環(huán)流原理。

【1】根據(jù)熱力環(huán)流的)良哩，受熱處氣流上升，遇冷處氣流下沉。該模擬實驗過程中，煙在冰塊處下沉，在熱水處上升，煙的運動軌跡是順時針環(huán)流。圖A符合，A對。圖D、圖C沒有形成環(huán)流，圖B是逆時針方向環(huán)流，B、C、D錯。

【2】該實驗煙在冰塊處下沉，在熱水處上升，即受熱處氣流上升，遇冷處氣流下沉。主要模擬的是熱力環(huán)流， B對。A錯誤。C選項晚上刮的是山風，有山頂吹向山谷，D選項是由郊區(qū)吹向市區(qū)，成逆時針。CD錯誤。

熱力環(huán)流的原理，受熱處氣流上升，遇冷處氣流下沉。近地面水平方向冷的地方氣溫低、氣壓高，熱的地方氣溫高，氣壓低，空氣由高壓歐向低壓。熱力環(huán)流是循環(huán)運動，形成環(huán)流。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀關(guān)于家庭農(nóng)場的圖文資料,回答問題。

材料一“家庭農(nóng)場”起源于歐關(guān),美國、澳大利亞、新西蘭等國的家庭農(nóng)場歷史悠久。2013年,“家庭農(nóng)場”的概念首次出現(xiàn)在中央一號文件中,稱鼓勵和支持農(nóng)民承包的土地向家庭農(nóng)場流轉(zhuǎn)。當前各地方行政村積極開展“互換并地”的政策,減少農(nóng)戶耕作的地塊數(shù),促進適度規(guī)模經(jīng)營發(fā)展。

材料二在吉林省延邊,很多農(nóng)村青壯年出國勞務(wù)、進城打工。為解決農(nóng)村無人種地的難題,2008年延邊開始探索“家庭農(nóng)場”模式,即由農(nóng)場承包村民的土地,付給村民租金。幾年來全州土地流轉(zhuǎn)面積和轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力不斷增加,城鎮(zhèn)化率達到67.04%。

（1）分別評價吉林延邊和上海松江發(fā)展“家庭農(nóng)場”的氣候條件。

（2）概述“家庭農(nóng)場”對吉林延邊地區(qū)的積極影響。

（3）分析上海農(nóng)業(yè)用地基本分布于松江、崇明等郊區(qū)的原因;分析松江“家庭農(nóng)場”大量生產(chǎn)蔬菜的原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】新絲綢之路經(jīng)濟帶，是在古絲綢之路概念基礎(chǔ)上形成的一個新的經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域。下圖所示區(qū)域是古代“絲綢之路”的必經(jīng)之地。據(jù)圖可知該區(qū)域（ ）

A. 受來自印度洋濕潤氣流的影響，東南部降水較多

B. 溫度變化劇烈，平原地區(qū)風力作用顯著

C. 運河調(diào)節(jié)了阿姆河的徑流，改善了流域生態(tài)環(huán)境

D. 可通過減少灌溉面積實現(xiàn)水資源的合理利用

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】每到元宵節(jié)，人們會大量燃放孔明燈。下圖為北半球某區(qū)域等壓線(單位：hPa)圖。讀圖,完成下面小題。

【1】圖中a、b、c、d四地燃放孔明燈,飛得最高的是

A. a地B. b地C. c地D. d地

【2】下面四幅圖能夠正確示意孔明燈點燃時燈內(nèi)產(chǎn)生的空氣環(huán)流狀況的是

A. B.

C. D.

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答下列問題。

材料一 2009年，“低地王國”荷蘭實施一項“退耕還海”工程，使得填海造陸得來的七分之一國土被海水淹沒。

材料二 泉州是我國海上絲綢之路的起點，荷蘭的鹿特丹是我國“海上絲綢之路”和“絲綢之路經(jīng)濟帶”上的一個極為重要城市。

（1）據(jù)所學(xué)知識，分別簡述泉州和鹿特丹的氣候特點及其成因。分析荷蘭種植花卉的優(yōu)勢區(qū)位條件并指出泰國、馬來西亞、印度尼西亞三國盛產(chǎn)天然橡膠的自然區(qū)位因素。

（2）簡述北海與南海的資源優(yōu)勢與存在的環(huán)境問題。若甲處發(fā)生原油泄漏，指出其擴散的方向及原因。說明荷蘭實施“退耕還海”的生態(tài)意義。

（3）簡述荷蘭工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢區(qū)位條件。我國東南沿海地區(qū)正處在產(chǎn)業(yè)升級過程中，簡述荷蘭經(jīng)濟發(fā)展中有哪些值得我國借鑒的經(jīng)驗？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀西北地區(qū)主要自然資源潛在價值（統(tǒng)計數(shù)未包括寧夏、陜西）統(tǒng)計表，完成下列各題。

【1】西北地區(qū)風能資源豐富的原因不包括( )

A. 距離冬季風源地近B. 植被稀疏、摩擦力小

C. 區(qū)域間氣壓差異大D. 距離夏季風源地近

【2】該地區(qū)土地資源開發(fā)過程中帶來的生態(tài)問題有( )

A. 坡地開墾導(dǎo)致水蝕嚴重B. 不合理灌溉導(dǎo)致土壤鹽堿化

C. 農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整導(dǎo)致濕地萎縮D. 不合理工程建設(shè)導(dǎo)致石質(zhì)荒漠化

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】圖甲為黃土高原上某一地區(qū)示意圖，圖乙為華北平原上某一地區(qū)示意圖。據(jù)圖回答下列問題。

（1）黃土高原上最主要的生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因是什么？

（2）圖甲中的a坡和c坡，土壤侵蝕力大的是 坡，原因是 。

（3）若圖乙中a,b,c,d四處為工業(yè)規(guī)劃用地，則 處宜建鋼鐵廠，理由是 。

（4）若圖乙中a,b,c,d四處為農(nóng)業(yè)規(guī)劃用地，則 處宜建設(shè)以生產(chǎn)蔬菜為主的綠色食品生產(chǎn)基地，理由是 。

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