【題目】下圖示意一年中赤道低氣壓帶的位置變化規(guī)律(圖中數(shù)字為月份與日期)。讀圖回答下列問題。
【1】赤道低氣壓帶影響北半球的時間長于南半球的主要原因是 ( )
A.北半球的陸地面積大于海洋面積
B.南極地區(qū)的極夜時間長于北極地區(qū)
C.北半球的陸地面積大于南半球
D.北半球的夏半年時間長于南半球
【2】從圖中可看出赤道低氣壓帶位置的變化( )
A.與太陽直射點的變化同
B.滯后于太陽直射點的變化
C.與太陽直射點的變化相反
D.超前于太陽直射點的變化
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】2015年5月21日,中國與俄羅斯簽署了30年的《中俄東線天然氣購銷合同》。從2018年起,俄羅斯將開始通過中俄天然氣管道東線向中國供氣。中俄天然氣合作,對于中國的意義表現(xiàn)在
A. 加快遠東地區(qū)油氣資源開發(fā)
B. 消除環(huán)境污染
C. 促進能源進口多元化
D. 將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
材料一 一般在海河交匯處,當?shù)c海水相遇時,淡水會自然地向海水滲透并產(chǎn)生滲透壓,這種能量被稱為“鹽差能”。實驗表明,當海水含鹽度為3.5%時,其與河水之間的“鹽差能”相當于240m水頭差的能量密度。“水壓塔滲壓系統(tǒng)”(乙圖)為“鹽差能”開發(fā)的試驗方案之一。
材料二 荷蘭阿夫魯戴克大壩(見甲圖)中段的首家“鹽差能”試驗電廠已于2014年11月底發(fā)電。半透膜是鹽差能發(fā)電的核心部件之一,目前該電廠每平方米半透膜的發(fā)電功率為1.3瓦,而鹽差能發(fā)電要實現(xiàn)經(jīng)濟盈利,半透膜的發(fā)電功率應達到每平方米2—3瓦,半透膜安裝總面積應達到數(shù)百萬平方米。
(1)荷蘭“鹽差能”蘊藏量豐富,請分析原因。
(2)與風力發(fā)電相比,“鹽差能”發(fā)電有何優(yōu)勢?
(3)分析荷蘭嘗試開發(fā)“鹽差能”的原因。
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【題目】有專家在論壇上毫不留情地指出,中國電影在繁榮發(fā)展的背后,仍存在著文化滑坡、票房造假、藝術片生存艱難等種種問題。材料中問題出現(xiàn)的原因是
A. 國家對文化市場的直接干預過少 B. 文化在人民大眾的生活中占據(jù)主導地位
C. 人的思想和行為易受文化氛圍的影響 D. 文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性
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【題目】讀歐洲某區(qū)域示意圖。 回答下列問題。
【1】
A. 豐富的煤炭資源 B. 豐富的鐵礦資源
C. 豐富的水資源 D. 豐富的水能資源
【2】
A. M地煤炭枯竭,能源短缺
B. M地工業(yè)發(fā)展趨緩,乙國市場狹小
C. N地距離海港近,可以通過海運獲取原料
D. N地土地、勞動力價格低
【3】
A. 8:00—9: 00 B. 10: 00—11:00
C. 14 : 00 —15 : 00 D. 17 : 00 —18 : 00
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【題目】下圖中M、N海域均是世界優(yōu)良漁場。讀圖回答下列問題。
(1)洋流對漁場的分布有顯著影響。請在答題卡圖中表示洋流的兩條線劃上添繪箭頭(暖流用,寒流用),并在適當位置寫出洋流的名稱。
(2)從大氣環(huán)流對天氣的影響分析,比較M、N兩漁場捕撈作業(yè)的天氣條件。
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【題目】隨著全球變暖,北冰洋冰層逐漸融化,“西北航道”備受關注。下圖為“北極附近地區(qū)示意圖”。讀圖,完成下列各題。
【1】西北航道開通的主要意義是
A.改變世界政治經(jīng)濟格局
B.極大促進沿線經(jīng)濟的發(fā)展
C.有利于北極地區(qū)的環(huán)境保護
D.縮短了大西洋和太平洋之間的航程
【2】影響M島上500 mm年等降水量線走向的主要因素是
A.緯度
B.海拔
C.洋流
D.極地東風帶
【3】M島上人口主要分布在
A.東北沿海地區(qū) B.西南沿海地區(qū)
C.島嶼內(nèi)部地區(qū) D.西北沿海地區(qū)
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【題目】自然災害與防治
2015年12月10~12日新疆北部普降大雪,部分地區(qū)出現(xiàn)“風吹雪”現(xiàn)象!帮L吹雪”現(xiàn)象是由氣流挾帶起分散的雪粒在近地面運動的天氣現(xiàn)象,有較大的危害性。下左圖為新疆地形圖,下右圖為“風吹雪”現(xiàn)象出現(xiàn)的氣象條件示意圖。
分析阿拉山口“風吹雪”現(xiàn)象嚴重的原因并說明該現(xiàn)象對公路交通的影響。
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【題目】 the right kind of training, these teenage soccer players may one day grow into international stars.
A. Having given B. Give C. Given D. To give
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