閱讀青海省的圖文資料,回答問(wèn)題。
中國(guó)2010年上海世博會(huì)青海館以“中華水塔·三江源”為主題,展現(xiàn)中華水塔的山水風(fēng)情與三江源的生態(tài)意境,引導(dǎo)人們尋找中華民族母親河的出生地,揭示三江源是生命之源、文明之源和城市之源。
(1)青海館外墻的色調(diào)由明快的綠、白兩種顏色構(gòu)成,綠色代表著江河源頭的生命氣息和凈土特色,白色象征著高聳的昆侖雪峰!扒嗪J〉乩砗(jiǎn)圖”上甲、乙、丙三條山脈中表示“昆侖山脈”的是________;圖中A、B、C三大江河分別是指________、________和________。
(2)分析青海省成為“中華水塔”的自然地理?xiàng)l件。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)世博會(huì)青海館以“源出青!睘楹诵母拍睿宫F(xiàn)了三江源對(duì)三大流域的城市和文明的養(yǎng)育功能。分別寫(xiě)出A河流和B河流流經(jīng)的兩個(gè)省會(huì)城市(直轄市)名稱(chēng)。
A河:___________________________________________________________________;
B河:___________________________________________________________________。
(4)面對(duì)我國(guó)城市發(fā)展中的水資源問(wèn)題,青海省深感作為“中華水塔”所肩負(fù)的責(zé)任,確立了“環(huán)保立省”的發(fā)展之道。簡(jiǎn)述我國(guó)城市發(fā)展中面臨的水資源方面的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因,并提出青海省作為“中華水塔”應(yīng)該采取的有效舉措。
問(wèn)題:____________________________________________________________________。
原因:____________________________________________________________________。
舉措:
________________________________________________________________________。
解析: (1)考查中國(guó)主要河流的分布。(2)“中華水塔”即大江大河的發(fā)源地。水源地應(yīng)具備地勢(shì)高、有水源補(bǔ)給等條件。從這個(gè)思路來(lái)分析作答。(3)熟記黃河、長(zhǎng)江兩大河流沿岸的主要城市和我國(guó)省會(huì)城市。即可順利解題。(4)城市人口密集、工業(yè)發(fā)達(dá),用水量大。同時(shí)城市產(chǎn)生的廢水也多。故水資源不足和水污染、水質(zhì)變壞就成為城市發(fā)展中面臨的水資源問(wèn)題。產(chǎn)生的原因應(yīng)從自然和人為兩方面分析。保護(hù)水源地的措施主要從調(diào)整人類(lèi)行為方面總結(jié),如合理利用和保護(hù)等。
答案:(1)乙 黃河 長(zhǎng)江 瀾滄江 (2)乙地處我國(guó)第一級(jí)階梯地勢(shì)高;有冰川積雪融水、降水和地下水作為三大江河主要補(bǔ)給來(lái)源(降水和地下水任寫(xiě)一點(diǎn)即可)!(3)A河:蘭州、銀川、鄭州、濟(jì)南 B河:重慶、武漢、南京、上!(4)問(wèn)題:水資源短缺和水質(zhì)變差 原因:水資源時(shí)空分布不均;用水需求量激增;水資源利用率低;浪費(fèi)嚴(yán)重;水資源受污染等!〈胧罕Wo(hù)植被,涵養(yǎng)水源;防止污染,提高水質(zhì);節(jié)約用水,提高水資源利用率(任答兩點(diǎn)即可)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀青海省的圖文資料,回答問(wèn)題。
中國(guó)2010年上海世博會(huì)青海館以“中華水塔·三江源”為主題,展現(xiàn)中華水塔的山水風(fēng)情與三江源的生態(tài)意境,引導(dǎo)人們尋找中華民族母親河的出生地,揭示三江源是生命之源、文明之源和城市之源。
(1)青海館外墻的色調(diào)由明快的綠、白兩種顏色構(gòu)成,綠色代表著江河源頭的生命氣息和凈土特色,白色象征著高聳的昆侖雪峰!扒嗪J〉乩砗(jiǎn)圖”上甲、乙、丙三條山脈中表示“昆侖山脈”的是________;圖中A、B、C三大江河分別是指________、________和________。
(2)分析青海省成為“中華水塔”的自然地理?xiàng)l件。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)世博會(huì)青海館以“源出青!睘楹诵母拍睿宫F(xiàn)了三江源對(duì)三大流域的城市和文明的養(yǎng)育功能。分別寫(xiě)出A河流和B河流流經(jīng)的兩個(gè)省會(huì)城市(直轄市)名稱(chēng)。
A河:___________________________________________________________________;
B河:___________________________________________________________________。
(4)面對(duì)我國(guó)城市發(fā)展中的水資源問(wèn)題,青海省深感作為“中華水塔”所肩負(fù)的責(zé)任,確立了“環(huán)保立省”的發(fā)展之道。簡(jiǎn)述我國(guó)城市發(fā)展中面臨的水資源方面的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因,并提出青海省作為“中華水塔”應(yīng)該采取的有效舉措。
問(wèn)題:____________________________________________________________________。
原因:____________________________________________________________________。
舉措:
________________________________________________________________________。
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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆山西省高二下學(xué)期期中考試地理試卷 題型:綜合題
閱讀青海省的圖文資料,回答問(wèn)題:
中國(guó)2010年上海世博會(huì)青海館以“中華水塔·三江源”為主題,展現(xiàn)中華水塔的山水風(fēng)情與三江源的生態(tài)意境,引導(dǎo)人們尋找中華民族母親河的出生地,提示三江源是生命之源、文明之源和城市之源。
1.青海省簡(jiǎn)圖上甲、乙、丙三列山脈中表示“昆侖山脈”的是________,圖中A、B、C三大江河分別是________、________、________。
2.分別寫(xiě)出A河流和B河流流經(jīng)的兩個(gè)省會(huì)城市(直轄市)名稱(chēng)。A河________;B河________。
3.分析青海省成為“中華水塔”的自然地理?xiàng)l件。
4.面對(duì)我國(guó)城市發(fā)展中的水資源問(wèn)題,青海省作為“中華水塔”應(yīng)采取的有效措施有哪些?
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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省雞西市高三第二次模擬考試地理卷 題型:綜合題
閱讀青海省的圖文資料,回答問(wèn)題。(10分)
中國(guó)2010年上海世博會(huì)青海館以“中華水塔·三江源”為主題,展現(xiàn)中華水塔的山水風(fēng)情與三江源的生態(tài)意境,引導(dǎo)人們尋找中華民族母親河的出生地,揭示三江源是生命之源、文明之源和城市之源。
1).青海館外墻的色調(diào)由明快的綠、白兩種顏色構(gòu)成,綠色代表著江河源頭的生命氣息和凈土特色,白色象征著高聳的昆侖雪峰!扒嗪J〉乩砗(jiǎn)圖”上甲、乙、丙三條山脈中表示“昆山侖脈”的是____;圖中A、B、C三大江河分別是指黃河、長(zhǎng)江和______.(2分)
2).分析青海省成為“中華水塔”的自然地理?xiàng)l件。(1分)
3).世博會(huì)青海館以“源出青!睘楹诵母拍睿宫F(xiàn)了三江源對(duì)三大流域的城市和文明的養(yǎng)育功能。分別寫(xiě)出A河流和B河流流經(jīng)的一個(gè)省會(huì)城市(直轄市)名稱(chēng)。
A河:_____;B河:_____.(2分)
4).面對(duì)我國(guó)城市發(fā)展中的水資源問(wèn)題,青海省深感作為“中華水塔”所肩負(fù)的責(zé)任,確立了“環(huán)保立省”的發(fā)展之道。簡(jiǎn)述我國(guó)城市發(fā)展中面臨的水資源方面的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因,并提出青海省作為“中華水塔”應(yīng)該采取的有效舉措。
問(wèn)題:(1分)
原因:(2分)
舉措:(2分)
______________________________________________
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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期學(xué)情調(diào)查(三)地理卷 題型:綜合題
閱讀青海省的圖文資料,回答問(wèn)題。 (14分)
中國(guó)2010年上海世博會(huì)青海館以“中華水塔·三江源”為主題,展現(xiàn)中華水塔的山水風(fēng)情與三江源的生態(tài)意境,引導(dǎo)人們尋找中華民族母親河的出生地,揭示三江源是生命之源、文明之源和城市之源。
(1)青海館外墻的色調(diào)由明快的綠、白兩種 顏色構(gòu)成,綠色代表著江河源頭的生命氣息和凈土特色,白色象征著高聳的昆 侖雪峰!扒嗪J〉乩砗(jiǎn)圖”上甲、乙、丙三條山脈中表示“昆侖山脈”的是 ;圖中A、B、C三大江河分別是指 、 和 。(4分)
(2)分析青海省成為“中華水塔”的自然地理?xiàng)l件。(3分)
(3)面對(duì)我國(guó)城市發(fā)展中的水資源問(wèn)題,青海省深感作為“中華水塔”所肩負(fù)的責(zé)任,確立了“環(huán)保立省”的發(fā)展之道。簡(jiǎn)述我國(guó)城市發(fā)展中面臨的水資源方面的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因,并提出青海省作為“中華水塔”應(yīng)該采取的有效舉措。
問(wèn)題: (2分)
原因: (3分)
舉措: (2分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年湖南省2010-2011學(xué)年高三第一次階段考試地理卷 題型:綜合題
閱讀青海省的圖文資料,回答問(wèn)題。 (18分)
中國(guó)2010年上海世博會(huì)青海館以“中華水塔·三江源”為主題,展現(xiàn)中華水塔的山水風(fēng)情與三江源的生態(tài)意境,引導(dǎo)人們尋找中華民族母親河的出生地,揭示三江源是生命之源、文明之源和城市之源
(1)青海館外墻的色調(diào)由明快的綠、白兩種顏色構(gòu)成,綠色代表著江河源頭的生命氣息和凈土特色,白色象征著高聳的昆侖雪峰!扒嗪J〉乩砗(jiǎn)圖”上甲、乙、丙三條山脈中表示“昆侖山脈”的是 ;圖中A、B、C三大江河分別是指 、 和 。
(2)分析青海省成為“中華水塔”的自然地理?xiàng)l件。
(3)世博會(huì)青海館以“源出青海”為核心概念,展現(xiàn)了三江源對(duì)三大流域的城市和文明的養(yǎng)育功能。分別寫(xiě)出A河流和B河流流經(jīng)的兩個(gè)省會(huì)城市(直轄市)名稱(chēng)。
A河_____________________________;B河________________________________。
(4)面對(duì)我國(guó)城市發(fā)展中的水資源問(wèn)題,青海省深感作為“中華水塔”所肩負(fù)的責(zé)任,確立了“環(huán)保立省”的發(fā)展之道。簡(jiǎn)述我國(guó)城市發(fā)展中面臨的水資源方面的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因,并提出青海省作為“中華水塔”應(yīng)該采取的有效舉措。
問(wèn)題:
原因:
舉措:
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