【題目】 貝加爾湖是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖,它又被稱為冷暖雙制的“天然空調(diào)機(jī)”。俄國(guó)作家契訶夫曾描寫道:“湖水清澈透明,……,溫柔碧綠的水色令人賞心悅目……”。下圖為貝加爾湖位置示意圖。

讀圖,完成下面小題。

1導(dǎo)致貝加爾湖湖水“溫柔碧綠”的原因,不包括( )

A.湖泊較深邃B.湖中藻類植物繁殖快

C.流域內(nèi)植被覆蓋率高D.湖泊周圍人類活動(dòng)少

2貝加爾湖被稱為冷和暖雙制的“天然空調(diào)機(jī)”,分析合理的是( )

A.冬季受亞洲高壓控制,強(qiáng)大的下沉氣流造成增溫,使冬季氣溫升高

B.結(jié)冰期長(zhǎng),冬季湖水結(jié)冰,大量吸熱,減輕酷寒

C.結(jié)冰期長(zhǎng),夏季湖水解凍,釋放潛熱(或熱量)降低了炎熱程度

D.貝加爾湖蓄水量大,使夏季增溫、冬季降溫幅度小

3貝加爾湖周圍地區(qū)冬季平均氣溫約為-38°C,而冰層以下的水溫與夏季接近,其原因是( )

A.湖底地殼運(yùn)動(dòng)活躍,釋放大量熱能B.終年寒冷,湖水溫度變化小

C.湖面冰層有效阻擋了熱量的散失D.夏季冰雪融水注入,降低湖水溫度

【答案】

1B

2D

3C

【解析】

1貝加爾湖地處較高緯度地區(qū),周邊人類活動(dòng)少,生態(tài)環(huán)境好,植被覆蓋率高,入湖水體含沙量低,湖水深邃清澈,A、C、D項(xiàng)是貝加爾湖湖水“溫柔碧綠”的成因,不符合題意要求。因緯度較高,水溫較低,湖水中營(yíng)養(yǎng)鹽類濃度也較低,故其湖水“溫柔碧綠”不可能是藻類植物快速繁殖引起,B項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意要求。

2貝加爾湖蓄水量大,湖水的熱容量大,夏季升溫慢,冬季降溫慢。貝加爾湖結(jié)冰期長(zhǎng),冬季湖水結(jié)冰,釋放潛熱(或熱量),減輕酷寒;夏季湖冰解凍,大量吸熱,降低了炎熱程度,故貝加爾湖被稱為冷暖雙制的“天然空調(diào)機(jī)”,D項(xiàng)正確,A、BC項(xiàng)錯(cuò)誤。

3冬季,陽光雖受冰層反射,但還是有部分可透過冰層,使冰層下的湖水獲得太陽輻射能量而增溫,且湖面冰層能夠有效地阻擋冰層下湖水熱量的散失,從而形成“溫室效應(yīng)”,出現(xiàn)冰層以上氣溫極低,而冰層以下氣溫直抵夏季,故C項(xiàng)正確。若是地殼運(yùn)動(dòng)活躍,釋放大量熱能,不斷在冰下堆積,則湖水不會(huì)結(jié)冰,冰層不存在,A項(xiàng)錯(cuò)誤。貝加爾湖周圍地區(qū)為溫帶大陸性氣候,冬季嚴(yán)寒,夏季炎熱,雖然受貝加爾湖調(diào)節(jié),夏季氣溫有所下降,但是也不會(huì)出現(xiàn)全年嚴(yán)寒的特點(diǎn),B項(xiàng)錯(cuò)誤。題意中對(duì)比的是冬季貝加爾湖冰層以上的氣溫與冰層以下水溫的差異,與夏季冰雪融水無關(guān),D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

白斑狗魚肉質(zhì)細(xì)嫩,營(yíng)養(yǎng)豐富,有魚中軟黃金之稱,白斑狗魚是肉食性魚類,適宜在16℃以下的水域產(chǎn)卵繁殖,分布于亞洲、歐洲和北美洲的北部冷水水域,棲息環(huán)境多為水質(zhì)清澈、水草叢生的河流,在我國(guó)僅見于新疆的額爾齊斯河流域。額爾齊斯河是我國(guó)唯一屬北冰洋水系的河流。

11)根據(jù)支流的分布特征,分析圖示額爾齊斯河流域降水分布特點(diǎn)及成因。

2)說明白斑狗魚產(chǎn)量低的原因。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】2010年12月16日開始,中國(guó)國(guó)務(wù)院總理溫家寶對(duì)印度進(jìn)行了為期4天的訪問,隨同溫家寶總理訪印的還有400多名中國(guó)商界人士。圖左中印三大產(chǎn)業(yè)占GDP的比重,圖中印雙邊貿(mào)易額發(fā)展趨勢(shì),讀圖左圖及右圖,回答下列各題。

【1】中印經(jīng)濟(jì)合作又被稱為世界工廠世界辦公室的結(jié)合。聯(lián)系圖甲分析,與印度相比,中國(guó)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)是

A.畜牧業(yè) B.制造業(yè) C.服務(wù)業(yè) D.種植業(yè)

【2】促進(jìn)中印貿(mào)易不斷發(fā)展的因素是

兩國(guó)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)中份額相近

兩國(guó)產(chǎn)品有著非常強(qiáng)的互補(bǔ)性

兩國(guó)之間市場(chǎng)開放程度逐漸提高

兩國(guó)的政體及經(jīng)濟(jì)體制相同

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 “蔥蘢青山舞銀蛇”。在喜馬拉雅山北坡的西藏林芝地區(qū),藍(lán)黑的森林盡頭是壯麗的雪山,巨大的冰川沿著溝谷深入森林,雪山、冰川和森林景觀在這里實(shí)現(xiàn)了完美地融臺(tái)。

據(jù)此并讀圖完成下面小題。

1上圖中的森林類型為

A.季雨林B.針葉林C.闊葉林D.灌木林

2在這里出現(xiàn)“蔥蘢青山舞銀蛇”景觀的主要原因是

A.海拔高度大B.氣候寒冷

C.水循環(huán)活躍D.森林耐寒

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀五帶的劃分圖,回答下列問題。

(1)寫出圖中字母所處的熱量帶名稱:

A_____________ B_____________C_____________ D______________E_____________

(2)寫出圖中數(shù)碼的緯線度數(shù)及符號(hào).

_______________________________________________________________________

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 “海綿城市”建設(shè)主要是指通過自然和人工措施相結(jié)合的方式,構(gòu)建新型的城市水循環(huán)系統(tǒng),使城市像海綿一樣,下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水、凈水,需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。

結(jié)合下面“水循環(huán)示意圖”及所學(xué)知識(shí),完成下面小題。

1“海綿城市”建設(shè)給圖中a、b、c、d四個(gè)環(huán)節(jié)帶來的影響,合理的是( )

A.a減少B.b增加C.c減少D.d增加

2“海綿城市”建設(shè)的積極作用表現(xiàn)在:( )

A.緩解城市內(nèi)澇的壓力B.解決城市缺水的問題

C.縮短徑流集聚的時(shí)間D.省掉污染治理的費(fèi)用

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀我國(guó)四個(gè)省級(jí)行政區(qū)人口增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表,并完成下面小題。

1表中四個(gè)省級(jí)行政區(qū)人口自然增長(zhǎng)率最低的是:( )

A.甲省區(qū)B.乙省區(qū)C.丙省區(qū)D.丁省區(qū)

2一個(gè)地域的環(huán)境承載力應(yīng):( )

A.小于現(xiàn)有的總?cè)丝跀?shù)B.與該地科技水平呈負(fù)相關(guān)

C.與人口合理容量相同D.與該地開放程度呈正相關(guān)

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【題目】讀圖,分析回答下列問題:

(1)指出在②處規(guī)劃建設(shè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的有利區(qū)位因素。

(2)根據(jù)圖中相關(guān)信息,ABC三處哪里最適宜建高級(jí)住宅區(qū)?分析其主要原因。

(3)該市環(huán)保部門將位于城市西南郊區(qū)的一家化工廠遷至④地,分析其合理性。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀材料,回答問題。

材料一 2015年6月17日,中國(guó)商務(wù)部部長(zhǎng)高虎誠(chéng)與澳大利亞貿(mào)易與投資部部長(zhǎng)德魯·羅布在澳大利亞堪培拉分別代表兩國(guó)政府正式簽署《中華人民共和國(guó)政府和澳大利亞政府貿(mào)易協(xié)定》。2015年12月20日第一次降稅生效。將在四年內(nèi)取消澳洲奶制品行業(yè)關(guān)稅。將在九年內(nèi)取消所有中國(guó)對(duì)澳洲牛肉的進(jìn)口關(guān)稅。

材料二 下圖為澳大利亞西部地區(qū)示意圖及部分地區(qū)氣候資料統(tǒng)計(jì)圖。

(1)①②③三地相比,地降水最豐富,但其附近并未形成代表性的農(nóng)業(yè)地域類型,試分析其原因。

(2)圖中R地的農(nóng)業(yè)地域類型是________,分析該地發(fā)展這種農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

(3)近年來,中澳農(nóng)業(yè)合作日益加深。澳大利亞發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展有何借鑒意義?

(4)近期,我國(guó)某乳業(yè)集團(tuán)計(jì)劃在澳大利亞投資興建乳制品生產(chǎn)基地,你認(rèn)為是否可行?請(qǐng)說明理由。

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