【題目】下圖為地球內(nèi)部圈層結構的局部圖。讀圖回答下列問題。

1有關圖中說法正確的是( )

A. 地殼在海洋中缺失 B. ①層和②層屬于地殼

C. ②層是軟流層 D. 巖石圈是指①②層的全部和③層的大部分

2在地球內(nèi)部,地震波傳播速度最快的地方是

A. 莫霍界面附近 B. 上、下地幔之間( )

C. 古登堡界面上部附近 D. 內(nèi)、外核之間

【答案】

1B

2C

【解析】

本題考查地球內(nèi)部圏層及地震波變化特征。大陸地殼較大洋地殼厚,大陸地殼是雙層結構,大洋地殼是單層結構;巖石圏是軟流層以上的部分,包括地殼和上地幔的頂部。經(jīng)過莫霍界面縱波和橫波的速度都明顯加快,直到古登堡界面,橫波消失,縱波的速度也明顯下降,所以在古登堡界面附近地震波的速度達到最快。

1大陸地殼較大洋地殼厚,大陸地殼是雙層結構,①層和層屬于地殼;軟流層是在莫霍面以下,不是②層;巖石圈是指①②層的全部和層的頂部,即軟流層以上的部分。選B正確。

2經(jīng)過莫霍界面縱波和橫波的速度都明顯加快,直到古登堡界面,橫波消失,縱波的速度也明顯下降,所以在古登堡界面附近地震波的速度達到最快。選C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖是“美國科羅拉多大峽谷地區(qū)示意圖”。圖中M地是水草豐富的地區(qū),降水集中在夏季。20世紀初期以前是美國西部大開發(fā)時期,其顯著的特點是西部土地的不斷開發(fā)和耕地面積的急劇增長;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模化、機械化和專門化,大量使用化肥與農(nóng)藥。讀圖和材料,完成下面小題。

1歷史上開發(fā)M地區(qū)可能導致的環(huán)境問題有 (  )

①水土流失②生物多樣性遭到破壞 ③夏季土壤鹽堿化嚴重 ④土壤板結與酸化

A. ①②③ B. ①②④

C. ②③④ D. ①③④

2胡佛水壩是美國綜合開發(fā)科羅拉多河水資源的一項關鍵性工程,有關胡佛水壩的敘述,不正確的是 (  )

A. 地質(zhì)、地形條件復雜,施工困難

B. 生態(tài)環(huán)境脆弱,施工時易破壞生態(tài)環(huán)境

C. 交通不便,施工難度大

D. 水壩只有發(fā)電功能,防洪、航運、供水功能不明顯

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為山東省沂源縣西南某局部區(qū)域等高線分布示意圖。圖中的東周河因溯源侵蝕,教奪了沂河上源。讀圖,完成下面小題。

1襲奪發(fā)生后,河水流向出現(xiàn)倒轉(zhuǎn)的河段是( )

A. AB B. BC C. CE D. EF

2沂河上源被襲奪后,會導致( )

A. BC河段水流速度變緩慢

B. FG河段寬谷內(nèi)水流變細小

C. CD河段河流徑流量減少

D. 大張莊夏季暴雨洪澇增多

3有利于沂河上源被東周河襲奪的自然條件是(

A. 沂河的落差比東周河大

B. 該區(qū)域地殼出現(xiàn)沉降運動

C. 流域內(nèi)降水量明顯減少

D. CD河段附近的巖體較破碎

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】生物質(zhì)能是太陽能以化學能形式貯存在生物中的能量,其直接或間接地來源于綠色植物的光合作用。地球上的生物質(zhì)能資源非常豐富,主要包括農(nóng)業(yè)秸稈、森林廢棄物、城市和工業(yè)有機廢棄物、動物糞便等。將生物質(zhì)加以處理就可以轉(zhuǎn)換成日常所需的常規(guī)能源,如生物質(zhì)天然氣、電能等。把秸稈、人和牲畜糞便及生活垃圾按一定比例混合,通過攪拌、增溫,再經(jīng)過預處理之后一起投入到厭氧發(fā)酵池,讓其與氧氣隔絕后進行發(fā)酵,就可以生成生物質(zhì)天然氣。我國長春地區(qū)在興建生物質(zhì)天然氣工程項目時,一般要配套建設太陽能發(fā)酵棚。近年來,生物質(zhì)發(fā)電裝機容量增長迅速。下表為2015年全球生物質(zhì)發(fā)電裝機容量統(tǒng)計表(單位:十億瓦特)。完成下面小題。

1關于2015年全球生物質(zhì)發(fā)電裝機容量空間差異,敘述正確的是

A. 歐洲裝機容量大,與其經(jīng)濟發(fā)達、能源需求大有關

B. 中東裝機容量小,與其經(jīng)濟落后、能源需求小有關

C. 中國裝機容量大,與其常規(guī)能源短缺有關

D. 美國裝機容量小,與其生物質(zhì)原料少有關

2關于長春地區(qū)生物質(zhì)天然氣工程項目建設的敘述,正確的是

A. 太陽能發(fā)酵棚的作用主要是發(fā)電,滿足生物質(zhì)天然氣廠耗電需求

B. 太陽能發(fā)酵棚的作用主要是供熱,保證冬季生物質(zhì)天然氣廠運轉(zhuǎn)

C. 生物質(zhì)天然氣項目會消耗大量農(nóng)業(yè)秸稈,破壞生態(tài)平衡

D. 生物質(zhì)天然氣項目會產(chǎn)生大量廢棄物,造成環(huán)境污染

3為充分利用太陽能,長春地區(qū)生物質(zhì)天然氣工程需要根據(jù)時間來調(diào)整太陽能發(fā)酵棚中陽光板與地面夾角。下列時段,夾角需先調(diào)大再調(diào)小的是

A. 元旦到植樹節(jié) B. 植樹節(jié)到勞動節(jié)

C. 勞動節(jié)到國慶節(jié) D. 國慶節(jié)到元旦

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】產(chǎn)輸比是指流域內(nèi)產(chǎn)沙模數(shù)與河流出口水文站控制區(qū)輸沙模數(shù)之比,產(chǎn)沙模數(shù)等于區(qū)內(nèi)年均產(chǎn)沙量除以該控制區(qū)面積,輸沙模數(shù)是水文斷面實測輸沙量除以水文控制區(qū)面積,下圖為林草梯田覆蓋率變化對流域產(chǎn)輸比的影響圖,閱讀材料,回答下面小題。

1造成黃土丘陵區(qū)與礫質(zhì)丘陵區(qū)產(chǎn)輸比差異的因素是

A. 氣候 B. 土壤 C. 地形 D. 植被

2有關圖中信息描述正確的是

A. 礫質(zhì)丘陵區(qū)輸沙量大于黃土丘陵區(qū)

B. 林草梯田覆蓋率越高產(chǎn)沙量越大

C. 產(chǎn)輸比越大水土保持效果越

D. 產(chǎn)輸比越小輸沙量越小

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】完成下列問題。

材料一:2017年4月1日,中共中央、國務院決定設立河北省雄安新區(qū)(包括河北的雄縣、容城、安新3縣及周邊部分區(qū)域),它是我國繼深圳經(jīng)濟特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)。雄安新區(qū)將集中疏解北京非首都功能,將建設成藍綠交織、清新明亮、水城共融的生態(tài)的城市。

材料二:白洋淀是平坦廣袤的河北平原中唯一常年的積水洼地,但近幾十年來面積日趨萎縮、水位不斷下降。下圖為雄安新區(qū)及周邊區(qū)域示意圖。

(1)該區(qū)域位于我國三大自然區(qū)中的_________________,自然植被以______________為主。

(2)國家設立雄安新區(qū)根本目的是解決北京市的城市環(huán)境問題,其主要表現(xiàn)有___________ 、_________和地價房租昂貴等。

(3)與上海浦東新區(qū)相比,雄安新區(qū)的不利區(qū)位條件主要有___________________________________________。

(4)白洋淀水位不斷下降的人為原因主要有___ _______________。

(5)說明在上游實行退耕還林對緩解白洋淀萎縮的作用。

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【題目】風光互補路燈采用風力發(fā)電、太陽能發(fā)電提供能源照明,能為城市街道路燈提供穩(wěn)定的電源。左圖是某企業(yè)生產(chǎn)的“風光互補路燈示意圖”,右圖是甘肅省年等降水量線圖。讀圖回答下列各題。

1該“風光互補路燈”研發(fā)企業(yè)布局的主導因素是

A. 資源 B. 市場 C. 技術 D. 勞動力

2甘肅、、②、③、④城市中“風光互補路燈”安裝量最多的是

A. B. C. D.

3若下列城市都安裝了“風光互補路燈”,北半球夏至日這一天太陽能板左右擺動幅度最大的地點是

A. 哈爾濱 B. 北京 C. 廣州 D. ?

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】在瀾滄江流經(jīng)西藏芒康縣的一處河畔,人們搭建了幾千塊層層疊疊的鹽田。鹵水是鹽類含量大于5%的液態(tài)礦產(chǎn)。下圖示意鹽井地質(zhì)剖面示意圖和瀾滄江河畔鹽田位置。完成下面小題。

1鹽田曬鹽的旺季是

A. 1~3 B. 4~6 C. 7~9 D. 10~12

2鹽井圍欄活動門關閉的月份最可能是

A. 1~3 B. 4~6 C. 7~9 D. 10~12

3影響鹽井鹵水形成的主要條件是

A. 地形地勢 B. 氣候濕熱 C. 河流補給 D. 地殼運動

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】某大學地質(zhì)系的幾名學生,利用暑假假期到全國各地進行野外實習,以下是他們繪制的幾幅地貌景觀素描圖,請根據(jù)所學知識,完成下列要求。

(1)學生甲的實習活動在海南三亞進行,你認為最有可能是學生甲繪制的素描圖是。

(2)學生乙在實習所在地冒著40多攝氏度的高溫繪制了兩幅圖。請找出這兩幅圖,分別說出其地貌景觀名稱及形成的地質(zhì)作用。

(3)學生丙的繪圖地點在河流入海口處,請指出他所繪制的素描圖,并分析其成因。

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