讀圖并閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

材料一  下圖是2010年03月19日08時(shí)部分地區(qū)海平面等壓線分布圖,圖中G表示高氣壓中心、D表示低氣壓中心,圖中天氣系統(tǒng)以約500km/日的速度向偏東方向移動(dòng)。

材料二  2009年11月以來(lái),廣西、云南等地持續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重干旱,造成人畜飲水困難,農(nóng)業(yè)遭受嚴(yán)重?fù)p失。表1為百色和昆明兩地2009年11月前后的氣候資料。

表1

城市

降水總量

(11—2月)

平均溫度

(11—2月)

前期降水總量

(6—10月)

今年

常年

今年

常年

今年

常年

百色

51.8

84.6

16.7

15.4

548.2

744.7

昆明

27.9

85.3

11.5

9.5

501.5

785.4

(1)結(jié)合材料一,請(qǐng)你預(yù)告未來(lái)兩天內(nèi)我國(guó)華北平原的風(fēng)向、風(fēng)力及天氣情況。

(2)結(jié)合表1,簡(jiǎn)述廣西、云南等地旱情嚴(yán)重的自然原因。

(3)依據(jù)等壓線分布圖判斷我國(guó)云南、廣西等地的旱情能否緩解并說(shuō)明理由。

(1)目前華北平原處在冷鋒的前方,受暖氣團(tuán)控制,等壓線稀疏,氣壓梯度較小,吹偏南風(fēng)(西南風(fēng))、風(fēng)力較小、氣溫較高、云量增多;隨后一天內(nèi)冷鋒過(guò)境,風(fēng)向轉(zhuǎn)為偏西風(fēng),受冷氣團(tuán)控制,氣溫下降,出現(xiàn)雨雪天氣;第二天高氣壓移來(lái),等壓線密集,氣溫繼續(xù)下降,風(fēng)力加大,開始天氣轉(zhuǎn)晴,隨后可能會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣。

(2)處于季風(fēng)區(qū),降水變率大;降水比常年同期少;前期降水量比常年同期少,水資源(儲(chǔ)備)少;氣溫比常年同期高,蒸發(fā)量增大。

(3)旱情還不能緩解;因云、桂等地受高氣壓控制,天氣晴朗干燥。


解析:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

讀圖并閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

2010年12月11日,坎昆氣候大會(huì)閉幕,堅(jiān)持《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》《京都議定書》和“巴厘路線圖”, 堅(jiān)持節(jié)能減排等,取得豐碩的成果。

下表為全球部分國(guó)家人均二氧化碳排放量統(tǒng)計(jì)數(shù)字(2000年)

國(guó)家

人均二氧化碳排放量(單位噸)

國(guó)家

人均二氧化碳排放量(單位噸)

美國(guó)

19.8

日本

9.3

澳大利亞

18.0

丹麥

8.4

加拿大

14.2

中國(guó)

2.2

德國(guó)

9.6

巴西

1.8

英國(guó)

9.6

印度

1.1

(1)這些國(guó)家中,人均大氣二氧化碳排放量居前七位的國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和科技水平的共同特點(diǎn)是什么?

(2)這些國(guó)家中,哪些國(guó)家人均排放量相對(duì)少,但對(duì)世界溫室氣體排放總量的“貢獻(xiàn)”仍不可低估?這些國(guó)家在人口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和能源結(jié)構(gòu)方面的共同特點(diǎn)是什么?并說(shuō)出相應(yīng)的解決措施。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

讀圖并閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

材料一 循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一種以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心,以“減量化、再利用、資源化(即3R)”為原則,以低消耗、低排放、高效率為基本特征,符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式,是對(duì)“大量生產(chǎn)、大量消費(fèi)、大量廢棄”的傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式的根本變革。

繼2009年12月24日國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)實(shí)施《甘肅省循環(huán)經(jīng)濟(jì)總體規(guī)劃》,2010年3月15日國(guó)務(wù)院又批復(fù)《青海省柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)總體規(guī)劃》,重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)格爾木工業(yè)園、德令哈工業(yè)園、烏蘭工業(yè)園、大柴旦工業(yè)園等四個(gè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)工業(yè)園,構(gòu)建以鹽湖化工為核心的六大循環(huán)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)體系,形成資源、產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品多層面聯(lián)動(dòng)發(fā)展的循環(huán)型產(chǎn)業(yè)格局,爭(zhēng)取在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)廢水、廢氣、廢渣等“零”排放或者是最少的排放。

材料二 譽(yù)為“聚寶盆”的柴達(dá)木盆地,現(xiàn)已探明儲(chǔ)量的礦產(chǎn)有57種,其中鉀、鎂、鋰、鍶、芒硝、石棉、電石級(jí)石灰?guī)r等7種礦產(chǎn)儲(chǔ)量居全國(guó)首位,許多礦產(chǎn)資源間的關(guān)聯(lián)度極強(qiáng),綜合利用率高。

材料三 柴達(dá)木部分循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D。

(1)讀“柴達(dá)木盆地示意圖”,圖中字母A-D代表的地理事物是:

A礦產(chǎn)地是:              ; D處是:               山脈。

(2)讀“柴達(dá)木部分循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D”回答:

①填出圖中甲、乙兩處的工業(yè)部門:甲.                ;乙.                   。

②示意圖中符合可持續(xù)發(fā)展理念的做法有哪些?

(3)該地區(qū)生態(tài)環(huán)境比較脆弱,在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中,還應(yīng)采取哪些措施保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境?

(4)生態(tài)農(nóng)業(yè)是發(fā)展的八大循環(huán)體系之一,這里發(fā)展種植業(yè)的有利和不利的自然條件分別是什么?

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科目:高中地理 來(lái)源:2011屆山西省忻州市高三下學(xué)期第一次聯(lián)考地理卷 題型:綜合題

讀圖并閱讀材料,回答下列問(wèn)題。(10分)
2010年12月11日,坎昆氣候大會(huì)閉幕,堅(jiān)持《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》《京都議定書》和“巴厘路線圖”, 堅(jiān)持節(jié)能減排等,取得豐碩的成果。
下表為全球部分國(guó)家人均二氧化碳排放量統(tǒng)計(jì)數(shù)字(2000年)

國(guó)家
人均二氧化碳排放量(單位噸)
國(guó)家
人均二氧化碳排放量(單位噸)
美國(guó)
19.8
日本
9.3
澳大利亞
18.0
丹麥
8.4
加拿大
14.2
中國(guó)
2.2
德國(guó)
9.6
巴西
1.8
英國(guó)
9.6
印度
1.1
(1)這些國(guó)家中,人均大氣二氧化碳排放量居前七位的國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和科技水平的共同特點(diǎn)是什么?(2分)
(2)這些國(guó)家中,哪些國(guó)家人均排放量相對(duì)少,但對(duì)世界溫室氣體排放總量的“貢獻(xiàn)”仍不可低估?這些國(guó)家在人口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和能源結(jié)構(gòu)方面的共同特點(diǎn)是什么?并說(shuō)出相應(yīng)的解決措施。(8分)

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科目:高中地理 來(lái)源:2010高考文綜熱點(diǎn)模擬題 題型:綜合題

讀圖并閱讀材料,回答下列問(wèn)題:
材料一 環(huán)北部灣地區(qū)介于東亞與東南亞之間,包括廣東省的雷州半島、海南省的西部、廣西壯族自治區(qū)的南部沿海和越南北部沿海地區(qū),這里正在形成一個(gè)跨省區(qū)、跨國(guó)界的經(jīng)濟(jì)圈——環(huán)北部灣經(jīng)濟(jì)圈(圖6)。將成為中國(guó)—東盟開放合作的物流基地、商貿(mào)基地、加工制造基地和信息交流中心。
材料二 國(guó)務(wù)院2009年12月31日發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè)發(fā)展的若干意見》,該意見提出了 “海南國(guó)際旅游島”的“六大戰(zhàn)略定位”:即中國(guó)旅游業(yè)改革創(chuàng)新的試驗(yàn)區(qū),世界一流的海島休閑度假旅游目的地,全國(guó)生態(tài)文明建設(shè)示范區(qū),國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和文化交流的重要平臺(tái),南海資源開發(fā)和服務(wù)基地,國(guó)家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地。
材料三 中南半島等高線地形圖(圖6)、中南半島地形剖面圖(部分)(圖7)、環(huán)北部灣經(jīng)濟(jì)圈區(qū)域圖(圖8)、海南島等高線地形圖及三地氣候圖(圖9)
 (1)圖7剖面圖是沿圖6中KL、MN、OP、QR四條線中的____________線繪制?中南半島的地形地勢(shì)特點(diǎn)及對(duì)水陸交通有哪些不利影響?(6分) 
(2)甲、乙、丙分別是圖9中a、b、c三處的氣候資料,反映c 處的是____________ ;分析氣候資料說(shuō)明海南省發(fā)展熱帶農(nóng)業(yè)的有利條件,應(yīng)大力發(fā)展哪些特色農(nóng)業(yè)?(6分) 
(3)分析圖中①②兩個(gè)城市共同的區(qū)位條件。(4分)
(4)簡(jiǎn)述海南建設(shè)國(guó)際旅游島的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。(7分)
(5)2010年1月1日中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)正式建成。環(huán)北部灣地區(qū)是中國(guó)與東盟的結(jié)合部,應(yīng)如何發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì),具體在哪些內(nèi)容上向東盟在交通、能源開發(fā)、加工制造業(yè)、高科技領(lǐng)域投資或建廠?(7分)

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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省高三上學(xué)期第七次月考地理卷 題型:綜合題

讀圖并閱讀材料,回答下列問(wèn)題。(10分)

材料一 循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一種以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心,以“減量化、再利用、資源化(即3R)”為原則,以低消耗、低排放、高效率為基本特征,符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式,是對(duì)“大量生產(chǎn)、大量消費(fèi)、大量廢棄”的傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式的根本變革。

繼2009年12月24日國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)實(shí)施《甘肅省循環(huán)經(jīng)濟(jì)總體規(guī)劃》,2010年3月15日國(guó)務(wù)院又批復(fù)《青海省柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)總體規(guī)劃》,重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)格爾木工業(yè)園、德令哈工業(yè)園、烏蘭工業(yè)園、大柴旦工業(yè)園等四個(gè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)工業(yè)園,構(gòu)建以鹽湖化工為核心的六大循環(huán)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)體系,形成資源、產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品多層面聯(lián)動(dòng)發(fā)展的循環(huán)型產(chǎn)業(yè)格局,爭(zhēng)取在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)廢水、廢氣、廢渣等“零”排放或者是最少的排放。

材料二 譽(yù)為“聚寶盆”的柴達(dá)木盆地,現(xiàn)已探明儲(chǔ)量的礦產(chǎn)有57種,其中鉀、鎂、鋰、鍶、芒硝、石棉、電石級(jí)石灰?guī)r等7種礦產(chǎn)儲(chǔ)量居全國(guó)首位,許多礦產(chǎn)資源間的關(guān)聯(lián)度極強(qiáng),綜合利用率高。

材料三 柴達(dá)木部分循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D。

(1)讀“柴達(dá)木盆地示意圖”,圖中字母A-D代表的地理事物是:(2分)

A礦產(chǎn)地是:              ; D處是:               山脈。

(2)讀“柴達(dá)木部分循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D”回答:(4分)

①填出圖中甲、乙兩處的工業(yè)部門:甲.                ;乙.                   。

②示意圖中符合可持續(xù)發(fā)展理念的做法有哪些?

(3)該地區(qū)生態(tài)環(huán)境比較脆弱,在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中,還應(yīng)采取哪些措施保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境?(2分)

(4)生態(tài)農(nóng)業(yè)是發(fā)展的八大循環(huán)體系之一,這里發(fā)展種植業(yè)的有利和不利的自然條件分別是什么?(2分)

 

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