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河流流域的開發(fā)應合理、適度,以實現(xiàn)流域的可持續(xù)發(fā)展。圖1為世界某著名河流的流域范圍示意圖,圖2為該河下游某地氣候資料圖,讀圖回答下列問題。

(1)對比圖1中甲一乙河段、丙一丁河段主要地貌類型和河流主要開發(fā)價值的差異,完成下表內容。(8分)

甲~乙河段

丙~丁河段

主要地貌類型

河流主要開發(fā)價值

(2)據(jù)圖2,指出該河下游地區(qū)居民在哪幾個月份感到氣候舒適、出行方便,并說明理由。(4分)

該河流流域內人口增長較快,且70%以上的人口從事傳統(tǒng)農業(yè)生產,給流域的可持續(xù)發(fā)展造成較大壓力。

(3)簡要分析該流域農業(yè)生產可能帶來的環(huán)境問題。(6分)

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【答案】(1)(每空2分,共8分)

甲——乙河段

丙——丁河段

主要地貌類型

①  峽谷(山地)

②  沖積平原(平原)

河流主要開發(fā)價值

③  水能

④  航運(灌溉、養(yǎng)殖)

(2)11-2月(2分)。  理由:該時段氣溫較涼爽,降水較少(正值旱季,未到雨季)。(2分)

(3)毀林開荒,導致森林面積減少(生物多樣性減少);加劇水土流失(旱澇災害頻繁);使用化肥和農藥加重水土流失。(6分)

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練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:2012屆山東省濟寧市高三第一次模擬文科綜合能力測試地理考試(含解析) 題型:綜合題

(18分)河流流域的開發(fā)應合理、適度,以實現(xiàn)流域的可持續(xù)發(fā)展。圖1為世界某著名河流的流域范圍示意圖,圖2為該河下游某地氣候資料圖,讀圖回答下列問題。

(1)對比圖1中甲一乙河段、丙一丁河段主要地貌類型和河流主要開發(fā)價值的差異,完成下表內容。(8分)

 
甲~乙河段
丙~丁河段
主要地貌類型


河流主要開發(fā)價值


(2)據(jù)圖2,指出該河下游地區(qū)居民在哪幾個月份感到氣候舒適、出行方便,并說明理由。(4分)
該河流流域內人口增長較快,且70%以上的人口從事傳統(tǒng)農業(yè)生產,給流域的可持續(xù)發(fā)展造成較大壓力。
(3)簡要分析該流域農業(yè)生產可能帶來的環(huán)境問題。(6分)

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科目:高中地理 來源:2011-2012學年山東省濟寧市高三第一次模擬文科綜合能力測試地理考試(含解析) 題型:綜合題

(18分)河流流域的開發(fā)應合理、適度,以實現(xiàn)流域的可持續(xù)發(fā)展。圖1為世界某著名河流的流域范圍示意圖,圖2為該河下游某地氣候資料圖,讀圖回答下列問題。

(1)對比圖1中甲一乙河段、丙一丁河段主要地貌類型和河流主要開發(fā)價值的差異,完成下表內容。(8分)

 

甲~乙河段

丙~丁河段

主要地貌類型

河流主要開發(fā)價值

(2)據(jù)圖2,指出該河下游地區(qū)居民在哪幾個月份感到氣候舒適、出行方便,并說明理由。(4分)

該河流流域內人口增長較快,且70%以上的人口從事傳統(tǒng)農業(yè)生產,給流域的可持續(xù)發(fā)展造成較大壓力。

(3)簡要分析該流域農業(yè)生產可能帶來的環(huán)境問題。(6分)

 

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

河流流域的開發(fā)應合理、適度,以實現(xiàn)流域的可持續(xù)發(fā)展。圖1為世界某著名河流的流域范圍示意圖,圖2為該河下游某地氣候資料圖,讀圖回答下列問題。

(1)對比圖1中甲一乙河段、丙一丁河段主要地貌類型和河流主要開發(fā)價值的差異,完成下表內容。(8分)

甲~乙河段

丙~丁河段

主要地貌類型

河流主要開發(fā)價值

(2)據(jù)圖2,指出該河下游地區(qū)居民在哪幾個月份感到氣候舒適、出行方便,并說明理由。(4分)

該河流流域內人口增長較快,且70%以上的人口從事傳統(tǒng)農業(yè)生產,給流域的可持續(xù)發(fā)展造成較大壓力。

(3)簡要分析該流域農業(yè)生產可能帶來的環(huán)境問題。(6分)

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科目:高中地理 來源: 題型:

河流流域的開發(fā)應合理、適度,以實現(xiàn)流域的可持續(xù)發(fā)展。圖1為世界某著名河流的流域范圍示意圖,圖2為該河下游某地氣候資料圖,讀圖回答下列問題。

(1)對比圖1中甲一乙河段、丙一丁河段主要地貌類型和河流主要開發(fā)價值的差異,完成下表內容。(8分)

甲~乙河段

丙~丁河段

主要地貌類型

河流主要開發(fā)價值

(2)據(jù)圖2,指出該河下游地區(qū)居民在哪幾個月份感到氣候舒適、出行方便,并說明理由。(4分)

該河流流域內人口增長較快,且70%以上的人口從事傳統(tǒng)農業(yè)生產,給流域的可持續(xù)發(fā)展造成較大壓力。

(3)簡要分析該流域農業(yè)生產可能帶來的環(huán)境問題。(6分)

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