【題目】用等高線反映某特定巖層頂面起伏形態(tài)的構(gòu)造圖稱為構(gòu)造等高線圖。這種圖定量地、醒目地 反映了地下構(gòu)造，特別是褶皺構(gòu)造形態(tài)。這是油氣田、煤田和一些層狀礦床勘探和開采中經(jīng)常編 繪的一種重要圖件。下圖為“某背斜構(gòu)造巖層頂面標(biāo)高（海拔）變化示意圖”。據(jù)此完成下列各題。

【1】10 孔的孔深可能是

A. 245 米 B. 300 米 C. 345 米 D. 355 米

【2】該背斜構(gòu)造脊線大致經(jīng)過(guò)的孔的位置是

A. 12-11-6 B. 300 米 C. 12-10-9 D. 11-9-7

【答案】

【1】B

【2】D

【解析】試題分析：

【1】孔深=該孔位海拔高度-孔位中巖層頂面標(biāo)高。由圖可知,10孔大致在300到400中間,即海拔為350左右,減去55即為孔深,所給選項(xiàng)中B答案最接近.

【2】背斜是褶皺的一種,脊線即為背斜的彎曲轉(zhuǎn)折點(diǎn)的連線,由圖可知,孔7、9、11、12最靠近脊線,選項(xiàng)中D合適.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)80年代，西歐國(guó)家紛紛采取措施以解決科技落后于美、日的問(wèn)題。法國(guó)制定的“研究開發(fā)基本法”以信息技術(shù)為首要開發(fā)領(lǐng)域，西德實(shí)施為期5年的信息技術(shù)研究開發(fā)計(jì)劃，英國(guó)則開始了高級(jí)信息技術(shù)發(fā)展計(jì)劃。上述現(xiàn)象表明

A．第三次科技革命興起

B．政府干預(yù)思想影響深遠(yuǎn)

C．兩極格局即將被瓦解

D．歐共體的合作貌合神離

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】材料一 會(huì)展旅游時(shí)借助舉辦會(huì)議、研討、論壇等會(huì)務(wù)活動(dòng)以及各種展覽而開展的旅游形式，是一種商務(wù)旅游形式，他可以借助舉辦的各種類型的會(huì)議，如展覽會(huì)、博覽會(huì)、交易會(huì)、招商會(huì)、文化體育、科技交流等活動(dòng)，吸引游客前來(lái)洽談貿(mào)易，觀光旅游，進(jìn)行技術(shù)合作、信息溝通和文化交流。

材料二 下圖是2005-2014年長(zhǎng)春市會(huì)展和旅游業(yè)發(fā)展趨勢(shì)圖

請(qǐng)說(shuō)明會(huì)展旅游給地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的積極意義____________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于區(qū)域空間分布形式的敘述，正確的是

① 農(nóng)業(yè)表現(xiàn)為面狀　② 交通運(yùn)輸線表現(xiàn)為線狀和網(wǎng)絡(luò)狀 ③ 城市和工業(yè)表現(xiàn)為島狀 ④ 城市群和工業(yè)區(qū)表現(xiàn)為點(diǎn)狀

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

材料一 目前中國(guó)汽車工業(yè)的集群化效應(yīng)初步顯現(xiàn)，基本形成了以東北、京津、中部、西南、長(zhǎng)三角和珠三角為代表的六大汽車產(chǎn)業(yè)集群

材料二 資料顯示，中國(guó)汽車從年產(chǎn)量不足200萬(wàn)輛，激增到超過(guò)850萬(wàn)輛，只用了6年時(shí)間。目前中國(guó)汽車市場(chǎng)增長(zhǎng)率保持在25%左右，中國(guó)在全世界汽車產(chǎn)業(yè)的排序已經(jīng)從第8位升至前3位。目前中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大汽車消費(fèi)國(guó)，第三大汽車生產(chǎn)國(guó)，第一大潛在市場(chǎng)國(guó)。

(1)在六大汽車產(chǎn)業(yè)群中，東北汽車產(chǎn)業(yè)群競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)較大，試分析該地發(fā)展汽車工業(yè)的主要競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

(2)汽車產(chǎn)業(yè)以產(chǎn)業(yè)集群的模式發(fā)展，具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，試分析這種發(fā)展模式的好處。

(3)針對(duì)中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，簡(jiǎn)述今后的發(fā)展方向。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)各區(qū)域之間的發(fā)展基礎(chǔ)、發(fā)展條件存在著很大差異。讀“區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段差異示意圖”,回答下題。

【1】關(guān)于t2時(shí)刻各區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)的敘述,正確的是( )

A.區(qū)域1進(jìn)入快速發(fā)展階段

B.區(qū)域2處于發(fā)展后期階段

C.區(qū)域3進(jìn)入起步階段

D.圖示三區(qū)域所處發(fā)展階段相同

【2】若用圖示意我國(guó)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)差異,分析圖示信息所得出的結(jié)論中,正確的是

A.現(xiàn)階段我國(guó)各區(qū)域?qū)Y源依賴程度不斷降低

B.現(xiàn)階段我國(guó)各區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為龍頭

C.從區(qū)域3到區(qū)域1反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)從沿海向內(nèi)陸的發(fā)展趨勢(shì)

D.要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境的和諧統(tǒng)一,需宏觀協(xié)調(diào)各區(qū)域的關(guān)系

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)中期有作家認(rèn)為文學(xué)作品應(yīng)該把“普通人頭腦中接受著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)印象——細(xì)小的、奇異的、倏忽即逝的或者用鋒利鋼刀刻下來(lái)的”、“內(nèi)心真實(shí)”按著順序記錄下來(lái)。這種主張

A．描繪了作家對(duì)浪漫主義的追尋

B．揭示了現(xiàn)代主義文學(xué)的某些特征

C．體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的批判精神

D．反映了文學(xué)多元化格局下的融合

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)地球的形狀，敘述正確的是（ ）

A. 皮球狀的正球體 B. 赤道稍扁，兩極略鼓的橢球體

C. 橄欖球似的橢球體 D. 兩極稍扁，赤道略鼓的橢球體

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于地理環(huán)境各要素之間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 植樹綠化可以調(diào)節(jié)局部小氣候

B. 黃土高原千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)與植被遭破壞有關(guān)

C. 我國(guó)西北地區(qū)干旱的氣候?qū)е峦寥腊l(fā)育差，有機(jī)質(zhì)含量少

D. 陸地環(huán)境各要素是獨(dú)立發(fā)展的

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