古詩云：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”據(jù)此回答問題。從地理學(xué)角度看，詩中描寫的自然景觀差異屬于


  1. A.
    從赤道到兩極的地域分異
  2. B.
    從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之?/div>
  3. C.
    從沿海到內(nèi)陸的地域分異
  4. D.
    從平原到高原的地域分異
C
解析：
本題考查自然環(huán)境的差異性。材料反映季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的差異，屬于由沿海到內(nèi)陸的地域分異。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

古詩云：“才從塞北踏冰雪，又向江南看杏花�！睋�(jù)此回答各題。

地理學(xué)角度看，古詩描述的是(　　)

A．緯度地帶分異規(guī)律             B．干濕度地帶分異規(guī)律

C．從沿海向內(nèi)陸的地域分異       D．從平原到高原的地域分異

塞北到江南的景觀差異，產(chǎn)生的基礎(chǔ)是(　　)

A．水分         B．光照          C．土壤           D．熱量

“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”這句詩從地理角度理解(    )

A.說明了冬季風(fēng)到達(dá)不了玉門關(guān)  

B.反映了從沿海到內(nèi)陸水分條件的差異

C.反映了玉門關(guān)的熱量條件不適合楊柳種植 

D.反映了玉門關(guān)以西絕對(duì)無楊柳生長(zhǎng)

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科目：高中地理 來源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)地理試卷（帶解析） 題型：單選題

古詩云：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”據(jù)此回答問題。
【小題1】從地理學(xué)角度看，詩中描寫的自然景觀差異屬于

A．從赤道到兩極的地域分異B．從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之?/td>
C．從沿海到內(nèi)陸的地域分異D．從平原到高原的地域分異
【小題2】從我國(guó)的塞北到江南的自然景觀差異，產(chǎn)生的基礎(chǔ)是
A．水分B．光照C．土壤D．熱量

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科目：高中地理 來源：2014屆湖北孝感高級(jí)中學(xué)高一下期期末考試地理卷（解析版） 題型：選擇題

古詩云：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”據(jù)此回答題。

從地理學(xué)角度看，詩中描寫的自然景觀差異屬于

A．從赤道到兩極的地域分異                B．從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之?/p>

C．從沿海到內(nèi)陸的地域分異                D．從平原到高原的地域分異

 

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科目：高中地理 來源：2014屆湖南省衡陽七校高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)地理試卷（解析版） 題型：選擇題

古詩云：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”據(jù)此回答問題。

1.從地理學(xué)角度看，詩中描寫的自然景觀差異屬于

A．從赤道到兩極的地域分異   B．從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之?/p>

C．從沿海到內(nèi)陸的地域分異   D．從平原到高原的地域分異

2.從我國(guó)的塞北到江南的自然景觀差異，產(chǎn)生的基礎(chǔ)是

A．水分 B．光照 C．土壤 D．熱量

 

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