圖6是形成北半球近地面風(fēng)的各種力的示意圖,據(jù)圖,下列說法正確的是( )
圖6
① a是使空氣水平運動的水平氣壓梯度力
② b使風(fēng)向偏轉(zhuǎn)的地面摩擦力
③ c是使風(fēng)向發(fā)生變化的水平氣壓梯度力
④ c是使風(fēng)向向右偏轉(zhuǎn)的地轉(zhuǎn)偏向力
A.②③ | B.①③ | C.①④ | D.③④ |
C
解析試題分析:水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的原動力,始終垂直于等壓線,由高壓指向低壓,故判斷a表示水平氣壓梯度力。近地面的風(fēng)還受到地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力作用,地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向相垂直,判斷為c箭頭,只改變風(fēng)向,不改變風(fēng)速。摩擦力與風(fēng)向相反,判斷為b箭頭。
考點:本題考查風(fēng)向判斷。
點評:本題難度低,基礎(chǔ)性試題,解題的關(guān)鍵是掌握影響風(fēng)向的三個力作用和各自對風(fēng)的作用效果。對于此類試題,學(xué)生應(yīng)加強對基礎(chǔ)知識的落實。
科目:高中地理 來源:2010年江蘇省泰興市重點中學(xué)高三上學(xué)期第一次檢測地理試題 題型:綜合題
讀下圖,完成下列要求。
(1)在圖左側(cè)添加箭頭以正確表示三圈環(huán)流。
(2)寫出圖中字母代表的氣壓帶名稱:
A ,B ,C ,D
(3)在圖中相應(yīng)的位置上添加箭頭表示近地面各風(fēng)帶的風(fēng)向,并標注風(fēng)帶名稱。
(4)極鋒是 風(fēng)帶和 風(fēng)帶氣流交匯而形成的。
(5)此圖表示北半球 (季節(jié)),判斷理由是________________________。此季節(jié),羅馬的氣候特點是 形成原因是______________。
(6)如果地球自轉(zhuǎn)方向與現(xiàn)在相反,南半球低緯環(huán)流近地面的風(fēng)向?qū)⑷绾巫兓?/p>
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年山東威海高一上學(xué)期期末考試地理卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀圖文材料,回答下列問題。
材料一 圖為“某日近地面天氣形勢簡圖”,圖是該日拍攝的我國衛(wèi)星云圖。
材料二 威海是著名的“雪窩子”,總降雪量大但是南北相差懸殊。2012年12月7~8號,環(huán)翠區(qū)的降雪量為5.8毫米,屬于大雪;乳山降雪量只有0.2毫米,屬于小雪。圖是威海市地形圖。
(1)從天氣系統(tǒng)角度看,圖19中A處按氣壓狀況稱作 ,B處按氣流狀況稱
。(2分)
(2)圖19中丁地此時風(fēng)向為 ,天氣特點是:氣溫 、氣壓 ;未來幾天可能受 天氣系統(tǒng)影響,出現(xiàn) 天氣。(6分)
(3)圖19中此時可能是北半球的 的季節(jié);甲、乙相比,風(fēng)力較大的是 。(2分)
(4)下面四幅圖中表示我們家鄉(xiāng)的氣候類型的是 (填字母代號),該氣候形成的根本原因是 。(2分)
(5)圖21中C處冬季降雪比D處_____(填“多或少”),原因之一是C處冬季多吹_____
風(fēng),海洋水汽沿地形爬升,多 雨(填降雨類型)。(3分)
(6)圖20是利用_____________地理信息技術(shù)獲取的。(1分)
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科目:高中地理 來源:2013屆遼寧朝陽柳城高中高三上學(xué)期第三次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
圖6是形成北半球近地面風(fēng)的各種力的示意圖,據(jù)圖,下列說法正確的是( )
圖6
① a是使空氣水平運動的水平氣壓梯度力
② b使風(fēng)向偏轉(zhuǎn)的地面摩擦力
③ c是使風(fēng)向發(fā)生變化的水平氣壓梯度力
④ c是使風(fēng)向向右偏轉(zhuǎn)的地轉(zhuǎn)偏向力
A.②③ B.①③ C.①④ D.③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
圖6是形成北半球近地面風(fēng)的各種力的示意圖,據(jù)圖,下列說法正確的是( )
① a是使空氣水平運動的水平氣壓梯度力
② b使風(fēng)向偏轉(zhuǎn)的地面摩擦力
③ c是使風(fēng)向發(fā)生變化的水平氣壓梯度力
④ c是使風(fēng)向向右偏轉(zhuǎn)的地轉(zhuǎn)偏向力
A.②③ B.①③ C.①④ D.③④
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