太陽的能量來源是
A．太陽內(nèi)部的化學(xué)反應(yīng)B．太陽內(nèi)部的核聚變
C．太陽內(nèi)部氫原子裂變成氦原子釋放出來D．色球爆發(fā)釋放出來
B

太陽輻射能的能量來源于太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。太陽光線到達(dá)地球的時(shí)間大約需要8分鐘，日地平均距離為1.5億㎞。太陽直接為地表提供光能和熱能，維持地表溫度，為生物繁衍生長，大氣和水體運(yùn)動(dòng)等提供能量，太陽能是一種新能源。所以本題選擇B選項(xiàng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

據(jù)史載,我國東部地區(qū)河流的洪水發(fā)生是每隔10年、11年左右有一次大的周期,每隔22年、110年左右有更大的洪水周期,這說明  
A．河流的洪澇災(zāi)害和植被的破壞有直接關(guān)系
B．河流的洪澇災(zāi)害和太陽活動(dòng)周期正相關(guān)
C．黃河在歷史上曾多次改道
D．中原地區(qū)的戰(zhàn)亂與洪澇災(zāi)害有關(guān)

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

太陽活動(dòng)的變化周期大約是（ ）
A．7年B．9年C．11年 D．13年

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

某學(xué)校地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱(如圖),甲底部放一層土,中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下,十五分鐘后,同時(shí)測玻璃箱里的氣溫,結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的足足高了3℃。據(jù)此完成：

甲箱溫度比乙箱溫度高的原因是
A．太陽輻射強(qiáng)弱差異B．地面輻射強(qiáng)弱差異
C．大氣吸熱強(qiáng)弱差異D．大氣輻射強(qiáng)弱差異

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

耀斑出現(xiàn)在
A．太陽內(nèi)部B．色球?qū)?/td>C．光球?qū)?/td>D．日冕層

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于太陽大氣層的敘述，正確的是
A．色球?qū)雍穸茸詈?/td>
B．可見光來源于太陽大氣層的最外層
C．我們平時(shí)用肉眼觀察到的太陽表面是光球?qū)?/td>
D．黑子出現(xiàn)在色球?qū)�，耀斑出現(xiàn)在光球?qū)由?/td>

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀“我國與全球同緯度太陽輻射總量對(duì)比圖”。完成1～2題。

小題1:圖示我國不同地區(qū)年太陽輻射總量差異最大的地區(qū)在（    ）
A．20ºN附近B．25ºN附近
C．30ºN附近D．35ºN附近
小題2:我國東南地區(qū)年太陽輻射總量較同緯度全球平均值低，其主要原因是我國東南地區(qū)（    ）
A．白晝時(shí)間短B．云雨天氣多
C．地勢低平D．洋流影響大

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

面對(duì)全球環(huán)境問題的日趨嚴(yán)重和能源需求的不斷高漲，人們開始把目光投向清潔、可再生的能源，其中太陽能的廣泛開發(fā)利用就是一個(gè)嶄新的課題。請(qǐng)就太陽能及其開發(fā)利用問題，完成23～25題。
小題1:太陽能中的可見光
A．由核裂變而來B．來自光球?qū)?/td>C．來自色球?qū)?/td>D．來自日冕層
小題2:我國下列地形區(qū)中，太陽能資源最豐富的是
A．氣候相對(duì)干旱的塔里木盆地B．海拔相對(duì)較低的四川盆地
C．緯度相對(duì)較低的海南島D．空氣相對(duì)稀薄的青藏高原西南部
小題3:太陽能熱水器是開發(fā)利用太陽能的常見裝置，為了充分利用太陽能，太陽能熱水器的集熱板應(yīng)該盡可能與正午太陽光線垂直，因此，上海（31°N）的太陽能熱水器，在冬至日時(shí)，其集熱板與地面的夾角最好調(diào)整為
A．23.5°左右B．31°左右C．54.5°左右D．59°左右

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

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同步練習(xí)冊(cè)答案