深秋時(shí)節(jié)，我國(guó)北方菜農(nóng)用濃煙籠罩大白菜預(yù)防凍害，其主要原因是
A．濃煙散射地面輻射，使氣溫升高B．濃煙反射大氣逆輻射，使地面溫度升高
C．濃煙可阻擋冷鋒前進(jìn)，減少受害面積D．濃煙會(huì)增強(qiáng)大氣逆輻射,使保溫作用更明顯
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

熱力環(huán)流的形成過程為(    )
①近地面空氣受熱或冷卻     ②同一水平面上產(chǎn)生氣壓差異
③形成大氣的水平運(yùn)動(dòng)        ④氣流的上升或下降運(yùn)動(dòng)
A．①一②一③一④B．①一③一②一④
C．①一④一②一③D．④一②一①一③

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)流層大氣的主要直接熱源是：
A．太陽(yáng)輻射B．地面輻射C．大氣輻射D．大氣逆輻射

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀下圖，回答各題。

小題1:若圖示為熱力環(huán)流形勢(shì)，則a地與b地的氣壓（P）和氣溫（T）
A．Pa＞Pb；Ta＞TbB．Pa＜Pb；Ta＜Tb
C．Pa＜Pb；Ta＞TbD．Pa＞Pb；Ta＜Tb
小題2:若圖示為北半球的熱力環(huán)流形勢(shì)，不考慮摩擦力，c、d之間的風(fēng)向?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．東風(fēng)B．東北風(fēng)C．南風(fēng)D．西南風(fēng)小題3:若圖示為中緯度環(huán)流，Q地位于大陸西部沿海。則Q地最有利發(fā)展
A．熱帶種植園農(nóng)業(yè)B．乳畜業(yè)C．商品谷物農(nóng)業(yè)D．水稻種植業(yè)

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

近幾十年來不少地區(qū)的近地面大氣熱量收支平衡遭到破壞。下圖反映了某城區(qū)以 A 地為中心半徑約1 5 千米范圍內(nèi)近十年氣溫距平增高情況（單位：℃，同期全球平均氣溫距平增高約0. 2℃ ) 回答下列各題。

小題1:導(dǎo)致圖中氣溫距平增高的主要原因可能是
A．降水量的變化
B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展
C．工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展
D．全球氣候的變化
小題2:上題所述地區(qū)的盛行風(fēng)最可能是
A．西北風(fēng)B．西南風(fēng)
C．東南風(fēng)D．東北風(fēng)

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下圖能止確反映城郊間、海陸間熱力環(huán)流的是

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示夜晚氣溫的四種情況，夜晚氣溫最高的是    （  ）

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和大氣對(duì)地面的保溫作用的結(jié)果是
A．?dāng)U大了氣溫的日較差B．縮小了氣溫的日較差
C．導(dǎo)致低緯度更熱，高緯度更冷D．提高了地表平均氣溫

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

 某中學(xué)地理學(xué)習(xí)小組為了說明某種地理現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)（見下圖）。

主要步驟有：①將一些土壤分別放入兩個(gè)器皿中，其中一只器皿的外面倒扣一個(gè)透明的塑料外罩；②在塑料外罩頂部鉆一個(gè)小洞，將一支溫度計(jì)插到器皿的土壤中；將另一溫度計(jì)直接插入另一只器皿的土壤之中；③將兩個(gè)器皿放置陽(yáng)光下，保證其接受同樣的光照射，每隔1小時(shí)觀察一次溫度計(jì)，并記錄溫度。回答3—4題。
3．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明的現(xiàn)象是
A．熱力環(huán)流  B．地面熱容量比較  C．溫室效應(yīng)  D．城市熱島效應(yīng)
4．實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)為
Ａ.無塑料外罩器皿的土壤溫度較高 Ｂ.有塑料外罩器皿的土壤溫度較高
Ｃ.兩支溫度計(jì)顯示的溫度完全相同 Ｄ.不確定，無法比較

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