【題目】三類水循環(huán)都包括的環(huán)節(jié)是（）

A. 地表徑流 B. 地下徑流 C. 蒸發(fā) D. 降水

【答案】CD

【解析】試題分析：水循環(huán)包括海上內(nèi)循環(huán)、陸上內(nèi)循環(huán)和海陸間大循環(huán)，三類水循環(huán)中都包括的環(huán)節(jié)是蒸發(fā)和降水。

【知識(shí)點(diǎn)】大氣受熱過(guò)程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年2月23日，我國(guó)農(nóng)業(yè)部正式發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，將馬鈴薯作為主糧產(chǎn)品進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)。馬鈴薯是喜冷涼的作物。隨著人民生活水平的提高，儲(chǔ)藏馬鈴薯不受歡迎，市場(chǎng)對(duì)新鮮馬鈴薯的需求越來(lái)越大。西南地區(qū)馬鈴薯生產(chǎn)最大的特點(diǎn)是周年生產(chǎn)、周年供應(yīng)。讀西南地區(qū)馬鈴薯周年生產(chǎn)表，完成下列各題。

【1】西南地區(qū)各個(gè)季節(jié)都有當(dāng)?shù)貢r(shí)鮮馬鈴薯上市，主要原因是

A. 地形復(fù)雜，氣候多樣 B. 種植經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)成熟

C. 光熱充足，降水豐富 D. 國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求量大，政策支持

【2】西南地區(qū)種植小春馬鈴薯的主要制約因素是

A. 洪澇 B. 霜凍 C. 干旱 D. 光照

【3】大春馬鈴薯主要分布在西南地區(qū)的是

A. 低熱河谷地帶 B. 高海拔地區(qū) C. 中低海拔地區(qū) D. 四川盆地

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為世界部分地區(qū)圖，圖中箭頭表示風(fēng)向，讀圖回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)圖中風(fēng)向可判斷此時(shí)為 （1月或7月），亞歐大陸上氣壓中心的名稱是 ，被其切斷的氣壓帶是 。

（2）A地的氣候類型是 ，這種氣候的分布規(guī)律是 。

（3）B地全年受 控制，形成了全年 （多雨或少雨）的氣候。

（4）此時(shí)C地盛行 風(fēng)，其形成的原因是 ，受其影響我國(guó)東部大部分地區(qū)的氣候特點(diǎn)是 。

（5）圖示季節(jié)北印度洋的洋流呈 （順或逆）時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，我國(guó)長(zhǎng)江干流處于 （豐水或枯水）期，河水與湖泊水的補(bǔ)給關(guān)系是 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“我國(guó)西北地區(qū)沙地分布及內(nèi)蒙古某縣20世紀(jì)70～90年代末人口增長(zhǎng)與荒漠化發(fā)展圖”，完成下面小題。

【1】據(jù)圖中信息分析，該縣荒漠化不斷發(fā)展的主要原因是

A. 氣候干旱 B. 過(guò)度開(kāi)墾 C. 開(kāi)采礦產(chǎn) D. 水資源的不合理利用

【2】針對(duì)我國(guó)西北地區(qū)荒漠化不斷發(fā)展的問(wèn)題，應(yīng)該采取的整治措施是

A. 恢復(fù)地表植被，退耕還牧 B. 實(shí)施人工降雨

C. 調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展糧食生產(chǎn) D. 發(fā)展立體農(nóng)業(yè)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】晨昏線與經(jīng)線圈的關(guān)系是（　　）
A.每天都重合
B.每天都不可能重合
C.只有在春秋分某一時(shí)刻重合
D.只有在冬至日夏至日某一時(shí)刻重合

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“資源跨區(qū)域調(diào)配路線圖”，完成下面小題。

【1】圖中③資源調(diào)出區(qū)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題是(　　)

A. 荒漠化 B. 水土流失 C. 土壤鹽堿化 D. 空氣污染

【2】關(guān)于跨區(qū)域資源調(diào)配的說(shuō)法，正確的是(　　)

A. 應(yīng)加大調(diào)入?yún)^(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度

B. 應(yīng)提高調(diào)入?yún)^(qū)的資源開(kāi)發(fā)保護(hù)意識(shí)

C. 資源調(diào)配有利于調(diào)出區(qū)和調(diào)入?yún)^(qū)的生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展

D. 加快調(diào)入?yún)^(qū)的資源開(kāi)發(fā)，帶來(lái)生態(tài)破壞；改善調(diào)出區(qū)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，減輕污染

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】中央電視臺(tái)《走遍中國(guó)》節(jié)目介紹了一種神奇果柑--黃果柑，每年都會(huì)出現(xiàn)“花果同樹(shù)”的自然奇觀�！盎ü瑯�(shù)”是指果農(nóng)用“留樹(shù)保鮮”技術(shù)（又稱“掛樹(shù)貯藏技術(shù)”），使鮮花和果實(shí)同時(shí)出現(xiàn)在果樹(shù)上的一種奇觀，以供人們觀賞。主要選擇晚熟柑橘品種實(shí)施該技術(shù)。柑橘，性喜溫暖濕潤(rùn)，一般春季開(kāi)花，10-12月果熟。下圖是某旅游愛(ài)好者拍攝的我國(guó)某地的“花果同樹(shù)”景觀。據(jù)此完成下面小題。

【1】“花果同樹(shù)”奇觀出現(xiàn)的地區(qū)最有可能是

A. 黃土高原 B. 四川盆地 C. 松嫩平原 D. 江淮地區(qū)

【2】能觀賞到“花果同樹(shù)”奇觀的季節(jié)是

A. 春 B. 夏 C. 秋 D. 冬

【3】與“花果同樹(shù)”奇觀產(chǎn)生的因素?zé)o關(guān)的是

A. 市場(chǎng) B. 氣候 C. 技術(shù) D. 地形

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求

材料1：每當(dāng)來(lái)到賀蘭山下的銀川，都會(huì)被那一片片迷人的湖泊濕地和悠閑的水鄉(xiāng)風(fēng)光所打動(dòng)。上世紀(jì)60年代和90年代，銀川濕地的儲(chǔ)水量一度大幅下降。如今從黃河灌區(qū)逶迤而來(lái)的一條條水渠，將湖泊濕地重新連通，塞上湖城風(fēng)采得以重現(xiàn)。

材料2：“銀川平原濕地分布圖”和“年蒸發(fā)量和年降水量分布示意圖”。

(1)銀川濕地對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境最突出的貢獻(xiàn)是什么？

(2)分別分析上世紀(jì)60年代、90年代造成銀川濕地的儲(chǔ)水量一度大幅下降的原因？

(3)近年來(lái)，賀蘭山及其周邊地區(qū)生態(tài)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)趨勢(shì)，當(dāng)?shù)乜赡懿扇〉拇胧┯心男?/span>

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類對(duì)自然資源的利用過(guò)程中，不合理的是( )

A.平原發(fā)展種植業(yè)B.丘陵、山地發(fā)展林業(yè)

C.排干沼澤，發(fā)展種植業(yè)D.緩坡開(kāi)墾梯田

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同步練習(xí)冊(cè)答案