【題目】Correction 5(2016·新課標(biāo)II卷)
假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處,每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫出該加的詞。
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。
修改:在錯(cuò)的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。
注意:
1. 每處錯(cuò)誤及其修改均限一詞;
2. 只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。
The summer holiday is coming. My classmates and I are talking about how to do during the holiday. We can chose between staying at home and take a trip. If we stay at home, it is comfortable but there is no need to spend money. But in that case, we will learn little about world. If we go on a trip abroad, we can broaden your view and gain knowledges we cannot get from books. Some classmates suggest we can go to places of interest nearby. I thought that it is a good idea. It does not cost many, yet we can still learn a lot.
【答案】
The summer holiday is coming. My classmates and I are talking about to do during the holiday. We can between staying at home and a trip. If we stay at home, it is comfortable there is no need to spend money. But in that case, we will learn little about world. If we go on a trip abroad, we can broaden view and gain we cannot get from books. Some classmates suggest we 或go to places of interest nearby. I that it is a good idea. It does not cost , yet we can still learn a lot.
【解析】
第一處:how 改為what。考查賓語從句。分析句子可知,are talking about 后為賓語從句,且從句中do缺少賓語,故將how改為what。
第二處:chose 改為choose?疾榍閼B(tài)動(dòng)詞的用法。情態(tài)動(dòng)詞后接動(dòng)詞原形。
第三處:take 改為taking?疾榉侵^語動(dòng)詞。因?yàn)閍nd連接兩個(gè)并列的成分,且介詞后接動(dòng)名詞形式,所以將take改為taking。
第四處:but改為and?疾檫B詞。前后句之間為并列關(guān)系,故將but改為and。
第五處:在world前加the?疾楣谠~。根據(jù)語境可知,此處表示特指,故應(yīng)用定冠詞the。
第六處:your改為our?疾榇~。因?yàn)榫渥拥闹髡Z為"we",故此處用our。
第七處:knowledges 改為knowledge?疾槊~的數(shù)。knowledge為不可數(shù)名詞,只能用單數(shù)形式。
第八處:刪除can或?qū)an改為 should。考查虛擬語氣。suggest 意為"建議"時(shí),其后的賓語從句要使用虛擬語氣,謂語動(dòng)詞用should+動(dòng)詞原形,should可以省略。
第九處:thought改為think。考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。全文的時(shí)態(tài)均以一般現(xiàn)在時(shí)為主,故此處應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。
第十處:many改為much?疾榇~。表示"錢"的多少時(shí),要用much而不是many。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】短文改錯(cuò)(共10小題;每小題l分,滿分10分)
假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫出該加的詞。
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。
修改:在錯(cuò)的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。
注意:
1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2. 只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。
Smart phones had become part of our daily life. No matter who we are, we can see people busy play with their smart phones. Smart phones benefit them. They help us escape the pressures of life and get informations. However, if we spend too much time on them, we won’t have time to contact face to face our friends and family. And our life, study and work will hurt. In my view, we should limit to our using smart phones except for a purpose of learning. Meanwhile it’s absolute necessary for us to take part in more outdoors activities.
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】證明某白色固體中含有Cl-的正確操作方法是( )
A.加入AgNO3溶液和稀硝酸,看是否有白色沉淀生成
B.溶于水后加入AgNO3溶液,看是否有白色沉淀生成
C.加入Ba(NO3)2溶液,看是否有白色沉淀生成
D.溶于水后先加入Ba(NO3)2溶液,再加入AgNO3溶液和稀硝酸,看是否有白色沉淀生成
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 I practiced a lot in the training center so that I could pass the driving test at my first __________ .
A. attempt B. experiment
C. flight D. glance
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀以下圖文資料,回答下列問題。
材料一 自2007年起,銀川市著力打造“西北花都”,積極調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),引導(dǎo)郊區(qū)農(nóng)民“退菜種花”。 至2012年底,將建成僅次于昆明的全國第二大康乃馨生產(chǎn)基地,所生產(chǎn)的花卉色澤艷麗、品質(zhì)優(yōu)良, 七成銷往外地?的塑跋补饧蓾,最適生長氣溫為15~25℃。
材料二 下圖分別為銀川和昆明的位置和氣候圖。
(1)與昆明相比,銀川的氣溫變化有何特點(diǎn)?試分析其原因。
(2)與昆明相比,銀川發(fā)展康乃馨生產(chǎn)有哪些區(qū)位優(yōu)勢(shì)?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】Correction 3(2017屆 廣西南寧、欽州高三?)
假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào) (∧),并在其下面寫出該加的詞。
刪除:把多余的詞用斜線 (\) 劃掉。
修改:在錯(cuò)的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。
注意:
1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。
Last Friday, our class was invited an old craftsman to teach us how to making dough figurine(面人).When the craftsman came into the classroom, we gave him warm welcome and two boy helped him with the tool box. First, he shows us the basic steps and skills of making dough figurines. We stood around him or watched attentively. Then we started to have a try itself. The old man walked around and helped us patient. Finally, we put the figurines we made on the table and took pictures with the old craftsman. Looking on the figurines, we were all very exciting. We hope we can have more activity of this kind!
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為甲地附近天氣系統(tǒng)示意圖,讀圖回答下列各題。
【1】圖中四點(diǎn)受暖氣團(tuán)控制的是( )
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
【2】下列敘述正確的是 ( )
A.圖中甲地盛行下沉氣流 B.此圖是北半球的鋒面氣旋
C.②地吹偏南風(fēng),③地吹偏北風(fēng) D.③地出現(xiàn)連續(xù)性降水
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】—How about eight o’clock outside the cinema?
—That___me fine
A.fits
B.meets
C.satisfies
D.suits
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“2007年我國三大自然區(qū)人均水資源擁有量示意圖”。讀圖完成下列各題。
【1】青藏高寒區(qū)人均水資源擁有量最多,其主要的自然原因是( )
A.地勢(shì)地平,水網(wǎng)密布 B.冰川廣布,湖泊眾多
C.植被稀疏,蒸騰量小 D.季風(fēng)影響,降水量大
【2】為緩解水資源對(duì)西北干旱半干旱可持續(xù)發(fā)展的影響,可采取的措施有( )
①優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu) ②實(shí)施人工增雨
③降低水費(fèi)價(jià)格 ④推廣節(jié)水技術(shù)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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