合理開發(fā)利用氣候資源,保護氣候資源已成為________的重要課題之一。
科目:高中地理 來源:中學(xué)教材標(biāo)準(zhǔn)學(xué)案高一 地理(上冊) 題型:013
關(guān)于氣候資源的敘述正確的是
[ ]
A.氣候資源是取之不盡,用之不竭的資源
B.氣候資源是變率極小的資源
C.氣候資源普遍存在,開發(fā)利用時不需要資金投入
D.合理開發(fā)利用氣候資源,保護氣候資源,已成為人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要課題
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年河北省保定市祖沖之中學(xué)高二上學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀洪湖濕地生物種群資料,回答問題。
洪湖濕地生物種群變化 | ||
代表生物種群 | 20世紀(jì) 20世紀(jì) 20世紀(jì) | |
60年代 80年代 90年代 | ||
水生植物 | 種類 | 35科92種 20科68種 |
生物量(g·m2) | 3275 4423 | |
水禽多樣性指數(shù) | 1.539 1.265 0.755 |
A.生物種群數(shù)量自然減少 |
B.全球氣候變暖 |
C.圍墾濕地,造成生態(tài)環(huán)境的惡化 |
D.生物遷移 |
A.蓄水池,有利于調(diào)節(jié)氣候 |
B.提供多樣性的水生生物 |
C.保持水土,提高土壤肥力 |
D.吸煙滯塵,凈化陸地環(huán)境 |
A.開發(fā)濕地,擴大耕地面積 |
B.退耕還濕,發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖和生態(tài)旅游 |
C.禁止開墾,保持天然濕地 |
D.植樹造林,在濕地區(qū)域增加生物種群 |
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科目:高中地理 來源:2014屆河北省保定市高二上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀洪湖濕地生物種群資料,回答問題。
洪湖濕地生物種群變化 |
||
代表生物種群 |
20世紀(jì) 20世紀(jì) 20世紀(jì) |
|
60年代 80年代 90年代 |
||
水生植物 |
種類 |
35科92種 20科68種 |
生物量(g·m2) |
3275 4423 |
|
水禽多樣性指數(shù) |
1.539 1.265 0.755 |
1.造成濕地環(huán)境生物種群變化的主要原因是( )
A.生物種群數(shù)量自然減少
B.全球氣候變暖
C.圍墾濕地,造成生態(tài)環(huán)境的惡化
D.生物遷移
2.湖泊、河流、沼澤等濕地的主要環(huán)境效益有( )
A.蓄水池,有利于調(diào)節(jié)氣候
B.提供多樣性的水生生物
C.保持水土,提高土壤肥力
D.吸煙滯塵,凈化陸地環(huán)境
3.有利于合理開發(fā)利用濕地資源的途徑是 ( )
A.開發(fā)濕地,擴大耕地面積
B.退耕還濕,發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖和生態(tài)旅游
C.禁止開墾,保持天然濕地
D.植樹造林,在濕地區(qū)域增加生物種群
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
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