科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,分析回答下列問題。
當(dāng)一只木桶的桶底面積確定后,木桶能容納多少水,主要取決于組成木桶的桶板究竟多長。如
果各塊桶板的長度并不相等,那么,木
桶容納水量的多少取決于最短的桶板。
這就是所謂的“木桶效應(yīng)”。
(1)假如各塊桶板代表影響環(huán)境人口
容量的不同因素,其中決定環(huán)境人口容
量的首要因素是__________;而______
決定消耗數(shù)量。
(2)假如各塊桶板代表不同資源的種類,那么該地區(qū)或國家的環(huán)境承載力將取決于數(shù)量_____的資源種類。就我國西北地區(qū)而言“最短的木板”可能是______資源。
(3)人類獲得的資源與_____因素關(guān)系最密切。這從一定意義上說明了環(huán)境人口容量具有______和______的特點。
(4)一般而言,某地區(qū)的環(huán)境人口容量______于人口合理容量。
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人口的環(huán)境容量取決于環(huán)境中的“短板”,我們稱其為“木桶效應(yīng)”;卮21--25題
21.有關(guān)環(huán)境人口容量的說法,正確的是
A.環(huán)境人口容量具有不確定性,因此對環(huán)境人口容量的估計意義不大
B.環(huán)境人口容量具有相對確定性,盡管人們假設(shè)的條件不同,但對環(huán)境人口容量的估計值差不多
C.在實際中,為了簡便,往往用某一種或幾種資源所能供養(yǎng)的人口數(shù)作為環(huán)境人口容量的估計值
D.環(huán)境人口容量的估計是建立在環(huán)境人口容量的不確定性這一基礎(chǔ)之上的
22.下列關(guān)系式正確的是
A.科技水平←獲取資源數(shù)量←環(huán)境人口容量
B.人口文化素質(zhì)→生活消費水平→環(huán)境人口容量
C.科技水平←環(huán)境人口容量←資源獲取量
D.人口文化素質(zhì)←環(huán)境人口容量←生活消費水平
23.環(huán)境人口容量的變化由小到大的排列,正確的是
A.原始社會——農(nóng)業(yè)文明——工業(yè)文明——現(xiàn)代文明
B.工業(yè)文明——原始社會——農(nóng)業(yè)文明——現(xiàn)代文明
C.農(nóng)業(yè)文明——原始社會——工業(yè)文明——現(xiàn)代文明
D.原始社會——農(nóng)業(yè)文明——現(xiàn)代文明——工業(yè)文明
24.下列關(guān)于科技發(fā)展水平與環(huán)境人口容量的敘述,正確的是
A.科技發(fā)展水平與人類獲得資源的數(shù)量無關(guān)
B.科技水平提高了,人類利用資源的數(shù)量和種類會相應(yīng)減少
C.科技發(fā)展水平影響人類利用資源的手段和方法,進而影響到環(huán)境人口容量
D.今天地球上有60多億人口,與當(dāng)前科技水平的發(fā)展無關(guān)
25.不同人群對地球環(huán)境人口容量的估計不同,這主要是因為
A.不同人群的膚色不同B.環(huán)境人口容量本身具有的不確定性
C.不同人群的生活方式不同D.不同人群的文化素質(zhì)不同
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科目:高中地理 來源:黑龍江省月考題 題型:單選題
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