下圖為某地生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)模式示意圖,讀圖回答下列問(wèn)題。
1.圖中a、b、c分別表示
A.居住區(qū)、種植區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)
B.乳畜養(yǎng)殖區(qū)、居住區(qū)、種植區(qū)
C.種植區(qū)、居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)
D.居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)、種植區(qū)
2.下列最能體現(xiàn)該模式特點(diǎn)的是
①循環(huán)型 ②高消耗 ③生態(tài)化 ④可持續(xù)
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
1.D
2.A
【解析】
試題分析:
1.a指出的箭頭中有“生活污水”項(xiàng),說(shuō)明a只能代表居住區(qū)。指向b的箭頭中有“飼料飼草”項(xiàng),說(shuō)明b只能代表乳畜養(yǎng)殖區(qū)。因此D選項(xiàng)正確。
2.圖示模式充分合理利用了水資源和生物資源,減少了廢棄物排放,有利于實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,因此具有循環(huán)型、低消耗、生態(tài)化、可持續(xù)等特點(diǎn),A選項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查可持續(xù)發(fā)展。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為某地生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)模式示意圖,讀圖回答3~4題。
3.圖中a、b、c分別表示( )
A.居住區(qū)、種植區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū) B.居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)、種植區(qū)
C.種植區(qū)、居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū) D.乳畜養(yǎng)殖區(qū)、居住區(qū)、種植區(qū)
4.下列最能體現(xiàn)該模式特點(diǎn)的是( )
①循環(huán)型 ②高消耗 ③生態(tài)化 ④可持續(xù)
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
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科目:高中地理 來(lái)源:2015屆山西省大同市高二上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某地生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)模式示意圖,讀圖回答下列問(wèn)題。
1.圖中a、b、c分別表示
A.居住區(qū)、種植區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)
B.乳畜養(yǎng)殖區(qū)、居住區(qū)、種植區(qū)
C.種植區(qū)、居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)
D.居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)、種植區(qū)
2.下列最能體現(xiàn)該模式特點(diǎn)的是:①循環(huán)型 ②高消耗 ③生態(tài)化 ④可持續(xù)
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省兗州市高三入學(xué)摸底考試地理卷 題型:選擇題
下圖為“某地生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)模式示意圖”。讀圖回答下列各題。?
1.圖中a、b、c分別表示?
A.居住區(qū)、種植區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)
B.居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)、種植區(qū)
C.種植區(qū)、居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)
D.乳畜養(yǎng)殖區(qū)、居住區(qū)、種植區(qū)
2.下列最能體現(xiàn)該模式特點(diǎn)的是
①循環(huán)型 ②高消耗 ③生態(tài)化 ④可持續(xù)
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為“某地生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)模式示意圖”。讀圖回答1~2題。
1.圖中a、b、c分別表示( )
A.居住區(qū)、種植區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)
B.居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)、種植區(qū)
C.種植區(qū)、居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)
D.乳畜養(yǎng)殖區(qū)、居住區(qū)、種植區(qū)
【答案】B
2.下列最能體現(xiàn)該模式特點(diǎn)的是( )
①循環(huán)型 ②高消耗 ③生態(tài)化 ④可持續(xù)
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
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