【題目】—Can you see what is written on that board?

—Yes. It ______ “Keep out without permission.”

A．reads B．is read C．writes D．is written

【答案】A

【解析】句意：——你能看見(jiàn)在那塊板上寫了什么嗎？——是的。它寫了“未經(jīng)許可遠(yuǎn)離”。read表示事物的本質(zhì)屬性時(shí)是不及物動(dòng)詞，意思是“讀；讀起來(lái)”，要用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示被動(dòng)意義。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下左圖為“某國(guó)人口增長(zhǎng)情況示意圖”，讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】該國(guó)人口死亡率最低的時(shí)期是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

【2】該國(guó)人口增長(zhǎng)模式的演變順序?yàn)?/span>（ ）

A．丁→丙→乙→甲 B．甲→乙→丙→丁

C．乙→甲→丁→丙 D．丁→甲→乙→丙

【3】導(dǎo)致人口自然增長(zhǎng)率變化的主要原因是 （ ）

A．社會(huì)經(jīng)濟(jì) B．國(guó)際移民 C．國(guó)內(nèi)遷移 D．人口容量

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“在十七世紀(jì)，數(shù)學(xué)統(tǒng)治了哲學(xué)，因而產(chǎn)生了笛卡爾、霍布斯、斯賓諾莎、萊布尼茨和巴斯葛；心理學(xué)統(tǒng)治了哲學(xué)以后，產(chǎn)生了貝克萊、休謨、孔狄亞克和康德；到了十九世紀(jì)，在謝林、叔本華、斯賓塞、尼采和柏格森等人的著作中，生物學(xué)成了哲學(xué)思想的背景�！睂�(duì)上述材料理解正確的是

A．哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論指導(dǎo)

B．真正的哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)”

C．具體科學(xué)的進(jìn)步限制著哲學(xué)的發(fā)展

D．哲學(xué)的發(fā)展以具體科學(xué)的進(jìn)步為基礎(chǔ)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】霜是近地面空氣中的水汽達(dá)到飽和，并且地面溫度低于0℃，在物體上直接凝華而成的白色冰晶。每年秋季第一次出現(xiàn)的霜叫初霜，翌年春季最后一次出現(xiàn)的霜叫終霜，霜凍對(duì)農(nóng)作物的影響較大。下圖是某地理學(xué)習(xí)小組通過(guò)長(zhǎng)期收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)繪制的我國(guó)東部地區(qū)的平均初霜、終霜日期曲線圖。據(jù)圖回答下列各題。

【1】圖中初霜、終霜出現(xiàn)時(shí)間差異很大，造成這種差異的根本因素是

A．作物品種 B．海陸位置 C．緯度位置 D．地形因素

【3】利于霜凍發(fā)生的條件是

A．晝夜溫差小 B．夜間多云 C．強(qiáng)風(fēng) D．大氣逆輻射弱

【2】為了探究霜凍對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，小組成員在得到有霜凍的天氣預(yù)報(bào)后給棉花試驗(yàn)田澆濕與噴水。與不澆濕噴水的麥田相比

A．霜凍發(fā)生機(jī)率增加 B．霜凍發(fā)生機(jī)率減少

C．花期不變 D．花期滯后

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】決定下列農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素是（　�。�
①古巴的甘蔗 ②寧夏平原水稻種植 ③新疆吐魯番瓜果生產(chǎn) ④上海郊區(qū)乳牛業(yè)．
A.①熱量 ②水源 ③光照 ④市場(chǎng)
B.①水源 ②地形 ③熱量 ④市場(chǎng)
C.①地形 ②政策 ③土壤 ④科技
D.①土壤 ②熱量 ③地形 ④政策

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)長(zhǎng)城站外五星紅旗的飄揚(yáng)方向是朝向（　�。�
A.東南方
B.西南方
C.西北方
D.西方

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】河流階地主要是在氣候變化和構(gòu)造抬升共同作用下形成。通常情況下，氣候變化控制著河流堆積下切，構(gòu)造則為河流下切提供了驅(qū)動(dòng)力和空間。下圖、下表分別為渭河上游隴西段階地的分布圖和參數(shù)表。據(jù)此完成下列各題。

【1】

A. T1、T2 B. T3、T4

C. T4、T5 D. T6、T7

【2】

A. 流水侵蝕作用強(qiáng) B. 水平運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈

C. 風(fēng)力堆積作用弱 D. 抬升運(yùn)動(dòng)微弱

【3】

A. T1 B. T3

C. T5 D. T7

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為泰州某地針對(duì)易積水區(qū)而開(kāi)發(fā)的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，取河中之泥壘高成垛，巧割河流為魚塘。據(jù)此回答。

（1）該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式（ ）

A．因地制宜，提高土地利用率

B．降低區(qū)域整體海拔高度

C．有效減輕農(nóng)民勞作負(fù)擔(dān)

D．會(huì)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的破壞

（2）試析該地這一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的區(qū)位條件。

（3）歸納這種農(nóng)業(yè)模式的優(yōu)點(diǎn)。

（4）請(qǐng)你為該地區(qū)農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提出建議。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為2011年中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展水平類型分布格局圖。讀圖回答下列問(wèn)題．

【1】下列敘述正確的是

A．Ⅱ區(qū)人口稠密是其農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要推動(dòng)力

B．Ⅲ區(qū)內(nèi)部不同省區(qū)間農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平差異小

C．Ⅳ區(qū)具有耕地面積大土地后備資源多的優(yōu)勢(shì)

D．V區(qū)自然條件差是限制其農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素

【2】在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，可定位為糧食生產(chǎn)型農(nóng)業(yè)區(qū)的省份主要位于

A．I區(qū) B．Ⅱ區(qū) C．Ⅲ區(qū) D．V區(qū)

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