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【題目】2016年12月，某市率先在全國開啟“智慧治水”模式，推出一款河道水質APP，初步解決“干部在干，群眾在看”的問題，達到造全民治水、人人參與的目的，并在全市安裝57個監(jiān)控點位，實現河道實時監(jiān)控的可視化。河道水質App的推出主要體現了可持續(xù)發(fā)展中的（ ）

A. 考慮后代人的需要 B. 提倡公眾參與 C. 追求舒適優(yōu)美環(huán)境 D. 轉變發(fā)展模式

【答案】B

【解析】從材料可以看出推出一款河道水質APP，初步解決“干部在干，群眾在看”的問題，達到造全民治水、人人參與的目的，主要是提倡公眾參與，選擇B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為地質構造圖，讀圖下列各題。

【1】甲處地貌形成的原因是( )

A. 因受張力易侵蝕而成谷地 B. 因槽部巖石堅硬不易侵蝕而成山嶺

C. 因槽部巖石堆積而成山嶺 D. 因流水沖刷巖石而成谷地

【2】研究地質構造對生產建設有著十分重要的意義，下列敘述正確的是( )

A. 甲處巖石受擠壓十分堅硬適宜開鑿隧道 B. 沿乙處可能找到泉水

C. 丁處是良好的儲水構造，適宜建水庫 D. 丙處是良好的儲油構造

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“紅色荒漠”是指我國南方低山丘陵地區(qū)的土地荒漠化，植被覆蓋率在30%以下。下圖為“紅色荒漠”形成結構示意圖。據此回答下列各題。

圖2 “紅色荒漠”形成結構示意圖

【1】圖中ABCD所代表的內容分別是( )

A．人口增加、高溫多雨、濫伐森林、水土流失

B．水土流失、高溫多雨、濫伐森林、人口增加

C．人口增加、濫伐森林、高溫多雨、水土流失

D．高溫多雨、濫伐森林、水土流失、人口增加

【2】下列措施能夠有效治理我國南方低山丘陵地區(qū)“紅色荒漠”的有( )

①退牧還耕 ②積極開發(fā)新能源 ③控制人口增長 ④嚴禁過度放牧 ⑤防治水土流失

A．①②⑤ B．②③⑤ C．①③④ D．②④⑤

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2014年2月1日以來，新華網、鳳凰網等多家媒體報道稱：俄羅斯擬恢復征收無子女稅，無子女家庭每月須上繳6%的薪水。讀俄羅斯局部地區(qū)人口分布圖，結合所學的知識，完成下列各題。

【1】俄羅斯欲制定該項政策的目的是解決(　　)

A. 人口增長過快問題 B. 就業(yè)率低問題

C. 移民遷入過多問題 D. 人口長期負增長問題

【2】以下國家人口增長模式與俄羅斯最相似的是(　　)

A. 中國 B. 美國 C. 德國 D. 印度

【3】影響圖示地區(qū)人口分布的主要自然因素是(　　)

A. 降水B．氣 C．資 D．河流

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】印度、孟加拉、印度尼西亞等國的城市化表現為( )

A高度城市化 B虛假城市化 C.滯后城市化 D逆城市化

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“全球板塊分布的局部示意圖”，讀圖回答下列各題。

【1】甲、乙兩陸地分別屬于 ( )

A．亞歐板塊、非洲板塊 B．印度洋板塊、非洲板塊

C．非洲板塊、太平洋板塊 D. 美洲板塊、亞歐板塊

【2】M、N兩處板塊邊界類型圖示依次是 ( )

A．①② B．②③ C．①④ D. ②①

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】北半球夏至日，正午太陽高度達到一年中最大值的緯度范圍是(　　)

A. 23°26′N～90°N B. 0°～90°N

C. 23°26′S～23°26′N D. 0°～23°26′N

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖“巴西地理要素圖及材料”，回答下列各題。

材料二 柑橘是葡萄牙人從中國引入歐洲然后轉折到巴西。巴西幾乎所有地區(qū)都可以進行栽種，但其集中產區(qū)主要在巴西東南部的圣保羅州、里約州等幾個州。其中圣保羅州占全國柑橘產量的84％。圣保羅州立大學的三個農學院每年約招收400名柑橘專業(yè)的本科、碩士和博士生。巴西柑橘業(yè)起始于20世紀20年代，之后穩(wěn)步發(fā)展現居于世界第一。94％的柑橘品種為制汁型甜橙，人工采收，全自動化制汁。濃縮汁制成后，即進入冷庫貯藏或即由冷罐車運至海港經遠洋冷凍萬噸輪出口至歐盟、美國等地。

（1）簡述圣保羅州柑橘產業(yè)發(fā)展的區(qū)位條件。

（2）R河（圣弗朗西斯科河）流域內百分之九十以上為高原地形，該河流中下游流域被稱為全球最大的熱帶半干旱地區(qū)。解釋R河流域分布有大面積熱帶半干旱地區(qū)的原因。

（3）由于甲地植被的大量破壞，使大氣中的（溫室氣體）濃度增加，簡要分析這種變化對大氣熱狀況的影響。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】As _______ child, Johnson didn’t show any interest in _______ English.

A.a;/ B.a;the C./;the D.the;the

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