【題目】形狀適宜的金屬絲衣架能在如圖甲所示的平面里的幾個(gè)平衡位置附近做小振幅擺動(dòng).在位置1和位置2里,長(zhǎng)邊是水平的.其他兩邊等長(zhǎng).三種情況下的振動(dòng)周期都相等.試問(wèn):衣架的質(zhì)心位于何處?擺動(dòng)周期是多少?
【答案】質(zhì)心位于AB之中點(diǎn).衣架的振動(dòng)周期.
【解析】
本題所述的擺是復(fù)擺,我們先來(lái)推導(dǎo)復(fù)擺的周期公式.如圖乙所示,設(shè)O為轉(zhuǎn)軸(懸點(diǎn)),C為質(zhì)心,與轉(zhuǎn)軸距離(復(fù)擺擺長(zhǎng))為l,質(zhì)量為m,對(duì)轉(zhuǎn)軸的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量為I,最大偏角.由機(jī)械能守恒定
律,可得
①
是剛體的質(zhì)心通過(guò)平衡位置時(shí)的角速度。對(duì)擺長(zhǎng)l、質(zhì)量m的理想單擺而言,有
. ②
②式中是擺球(質(zhì)點(diǎn))通過(guò)平衡位置時(shí)的角速度,A是振幅,是擺球振動(dòng)的圓頻率。若將
①式變形為,比較②式,即對(duì)復(fù)擺與單擺作等效變換,可得復(fù)擺小幅振動(dòng)(亦為諧振)的圓頻率
那么復(fù)擺的周期公式為.
由題設(shè)條件確定衣架的質(zhì)心位置及轉(zhuǎn)動(dòng)慣量,依據(jù)復(fù)擺周期公式,即可確定三種情況下相同的擺動(dòng)周期T.如圖丙所示,質(zhì)心O到轉(zhuǎn)軸A、B、C的距離設(shè)為a、b、c,由圖甲1所示的情況下衣架的平衡位置可知O必在衣架長(zhǎng)邊的中垂線AB上,在三種情況下衣架對(duì)轉(zhuǎn)軸A、B、C的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量依次為,,.式中為所設(shè)衣架對(duì)質(zhì)心的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量,m是衣架總質(zhì)量.因?yàn)槿N情況下的周期相同,故有
,即.
顯然,則可知.
又有,
即.
此式中因,,必有,即質(zhì)心位于AB之中點(diǎn).衣架的振動(dòng)周期
根據(jù)圖甲中的標(biāo)注數(shù)字可知,,代入后得.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)帶電的小珠子可以在一個(gè)無(wú)摩擦的絕緣的圓環(huán)上滑動(dòng).一個(gè)近似點(diǎn)的電偶極子固定在圓環(huán)的中心,電偶極子的軸處于圓的平面內(nèi).初始時(shí),珠子位于電偶極子的對(duì)稱面上,如圖所示.
珠子被釋放后會(huì)如何運(yùn)動(dòng)?找出作用于珠子上的支持力.珠子在釋放后的第一次停止會(huì)在哪里?如果沒(méi)有環(huán),珠子會(huì)如何運(yùn)動(dòng)?忽略重力效應(yīng),假定電場(chǎng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于重力.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】等壓線是代表同一水平面上氣壓高低分布的一種線。下圖是重慶某地某時(shí)刻的等壓線分布圖。
據(jù)圖完成下列各題。
【1】圖中甲地風(fēng)向?yàn)?/span>
A. 東南風(fēng) B. 東北風(fēng) C. 西南風(fēng) D. 西北風(fēng)
【2】下列關(guān)于乙地天氣和氣流的說(shuō)法正確的是
A. 晴天 下沉氣流
B. 陰天 下沉氣流
C. 晴天 上升氣流
D. 陰天 上升氣流
【3】丙地正遭遇較強(qiáng)的天氣變化,其主要原因可能是
A. 位于低壓脊,天氣變化明顯 B. 位于高壓脊,天氣變化明顯
C. 有氣旋存在,天氣變化明顯 D. 有鋒面存在,天氣變化明顯
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀人口增長(zhǎng)模式及其變化示意圖,完成下面小題
【1】關(guān)于圖示信息的解讀,正確的是
A.A為出生率B.A為死亡率C.B為出生率D.C為死亡率
【2】關(guān)于圖示信息的解讀,錯(cuò)誤的是
A.類型I為原始型B.類型Ⅱ?yàn)閭鹘y(tǒng)型
C.類型Ⅲ為傳統(tǒng)型D.類型Ⅲ為現(xiàn)代型
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】印度尼西亞(簡(jiǎn)稱印尼)為了加快國(guó)家發(fā)展,計(jì)劃把全國(guó)使用的三個(gè)時(shí)區(qū)整編成一個(gè)時(shí)區(qū)。屆時(shí)印尼時(shí)間將與北京時(shí)間相同。根據(jù)下列材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
材料一、印度尼西亞及周邊區(qū)域圖和雅加達(dá)氣候資料圖。
材料二 印度尼西亞主要島嶼基本情況。
(1)如果印尼統(tǒng)一采用新時(shí)區(qū)后,9月23日,當(dāng)雅加達(dá)(107°E)正好日出時(shí),印尼時(shí)間為_____
(2)雅加達(dá)降水最多的季節(jié)為_______,此季節(jié)的降水主要是受________(氣壓帶或風(fēng)帶)控制而形成的。印度尼西亞被稱為太平洋的一葉“肺”,是因?yàn)?/span>________(自然資源)分布廣泛而得名。
(3)材料一下圖中,①處氣溫相對(duì)較低,其主要原因是_______。
(4)印尼人口密度最大的島嶼是________,政府曾鼓勵(lì)人口從該島遷向其他島嶼,但效果一直不明顯,其主要原因是其他島嶼________和________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)晉南某地等高線圖,讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中西部山脈的走向大致是_______
(2)請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出沿AB線的地形剖面圖。
(3)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出源于①地的河流。
(4)指出圖中一處河流位置的錯(cuò)誤,并說(shuō)明理由。
(5)指出圖中①地與丙地的高差
(6)若比例尺擴(kuò)大了3倍,新比例尺為_(kāi)______。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三圖為西歐農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)變化示意圖,讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)A階段農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以_____業(yè)為主,B階段農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為種植業(yè)和畜牧業(yè)并重,C階段則以____業(yè)為主。
(2)C階段的生產(chǎn)對(duì)象主要是______。_____和______是影響其生產(chǎn)的兩個(gè)重要因素。
(3)西歐人稱牧草為“綠色金子”,我國(guó)西部人稱牧草為“天然蓄水池”,可見(jiàn)種植牧草越來(lái)越受重視。試比較我國(guó)西部畜牧業(yè)與西歐乳畜業(yè)的差異。
①西歐的牧草大部分分布在______氣候區(qū),這種氣候特點(diǎn)是_______,很適宜多汁牧草的生長(zhǎng)。
②我國(guó)西部的牧草分布在______氣候區(qū)和______氣候區(qū)。
③西歐人稱牧草為“綠色金子”,是因?yàn)槲鳉W_______,對(duì)乳產(chǎn)品的需求量大。④我國(guó)西部人稱牧草為“天然蓄水池”,是因?yàn)槲鞑糠N植牧草具有______的作用。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,回答下列要求。
材料一:“最難忘,聞橘香;論滄桑,青云上;半城山水滿城橘,忠州揚(yáng)”。隨著《國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革和發(fā)展的若干意見(jiàn)》指出“推進(jìn)柑橘優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)”,重慶市明確提出“把重慶三峽庫(kù)區(qū)柑橘產(chǎn)業(yè)打造成為中國(guó)柑橘第一品牌”
材料二: 柑橘喜溫暖濕潤(rùn)氣候,耐寒性較差,是熱帶、亞熱帶常綠果樹(shù)。柑橘加工業(yè)按加工層次分為以罐頭生產(chǎn)、原汁榨取為主的初級(jí)加工業(yè)和以飲料生產(chǎn)、香精與色素提取、果膠加工為主的高級(jí)加工業(yè)。
材料三:中國(guó)柑橘栽培區(qū)分布圖。
(1)與②地比較,評(píng)價(jià)我國(guó)緯度最高的柑橘最適宜栽培區(qū)①地的主要區(qū)位因素。
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷,近年來(lái)哪些因素的變化促進(jìn)了三峽庫(kù)區(qū)柑橘生產(chǎn)的快速發(fā)展。
(3)分析①地柑橘加工業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì),并說(shuō)明不同加工層次的柑橘加工業(yè)屬于何種工業(yè)區(qū)位的導(dǎo)向類型。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀某季節(jié)部分緯度大氣環(huán)流示意圖,完成下列要求。
(1)b、c兩氣壓帶分別為____、____。
(2)e、f兩風(fēng)帶分別為____、____,兩風(fēng)帶的風(fēng)向分別為____、____ 。
(3)a、c兩氣壓帶的形成因素分別是____、____。
(4)此季節(jié)意大利羅馬和中國(guó)北京的氣候特點(diǎn)分別是____、____。
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