“山無(wú)水不活,水無(wú)山不轉(zhuǎn)”,說(shuō)明山水在自然景觀構(gòu)成中具有
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A.山水相存相依的關(guān)系 B.以山為主的關(guān)系
C.以水為主的關(guān)系 D.山水共生的關(guān)系
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科目:高中地理 來(lái)源:地理教研室 題型:069
讀下面的景觀圖,回答下列問題。
(1)能夠體現(xiàn)“山無(wú)水不活,水無(wú)山不轉(zhuǎn)”的景觀是________。
(2)在四處景觀中,屬于石灰?guī)r形成的景觀是________。
(3)石灰?guī)r地區(qū)的景觀,由于處在濕熱的氣候條件下,流水________、________作用形成了________、________等典型的喀斯特地貌景觀,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下面四種景觀:
A.武夷山的“五馬奔騰”,B.華山的南天門,C.廬山三疊泉瀑布,D.漓江風(fēng)光。
據(jù)此完成下列問題。
(1)自然景觀包括形象美、色彩美、動(dòng)態(tài)美和聲音美等。其中,既具有形態(tài)美又具有色彩美的是___________。
(2)能夠體現(xiàn)“山無(wú)水不活,水無(wú)山不轉(zhuǎn)”的景觀是___________。
(3)屬于斷塊山體形成的景觀是 ,屬于石灰?guī)r形成的景觀是___________。
(4)有“近看不如遠(yuǎn)看,順光不如逆光,繞以薄霧輕紗則最為盛景了”。你認(rèn)為最符合這種觀賞意境的應(yīng)該是___________。
(5)“江作青羅帶,山如碧玉簪”,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。這兩句詩(shī),第一句描寫的是___________,第二句描寫的是___________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
“山無(wú)水不活,水無(wú)山不轉(zhuǎn)”,說(shuō)明山水在自然景觀構(gòu)成中具有
A.山水相存相依的關(guān)系 B.以山為主的關(guān)系
C.以水為主的關(guān)系 D.山水共生的關(guān)系
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀下面六幅景觀圖,完成下列問題。
(1)為達(dá)到最佳效果,圖中旅游景觀的欣賞,需要置身其中近觀的是____________。(填代號(hào),下同)
(2)為達(dá)到最佳效果,圖中旅游景觀的欣賞,需要在適當(dāng)距離仰視的是____________。
(3)為達(dá)到最佳效果,圖中旅游景觀的欣賞,需要選擇適當(dāng)?shù)奶鞖獾氖莀___________。
(4)為達(dá)到最佳效果,圖中旅游景觀的欣賞,需要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間的是________,這個(gè)時(shí)間是每年的________________________________________________________________________。
(5)能夠體現(xiàn)“山無(wú)水不活,水無(wú)山不轉(zhuǎn)”的景觀的是________。
(6)在六處景觀中,屬于斷塊山體形成的景觀是________。
(7)在六幅圖中,有“近看不如遠(yuǎn)看,順光不如逆光,繞以薄霧輕紗則最為成景”的景觀是________。
(8)屬于石灰?guī)r形成的景觀是________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖中的景觀分別是:A為武夷山的“五馬奔朝”,B為華山的南天門,C為廬山的“三疊泉瀑布”,D為“漓江風(fēng)光”。回答下列問題。
(1)自然景觀的美學(xué)價(jià)值包括形象美、色彩美、動(dòng)態(tài)美和朦朧美等。圖中既有形象美又有色彩美的是______________,既有動(dòng)態(tài)美又有形象美的是______________。
(2)能夠體現(xiàn)“山無(wú)水不活,水無(wú)山不轉(zhuǎn)”的景觀是____________,有“近看不如遠(yuǎn)看,順光不如逆光,繞以薄霧輕紗則最為成景”的景觀是______________。
(3)在四處景觀中,屬于斷塊山體形成的景觀是____________,屬于石灰?guī)r形成的景觀是____________。
(4)“江作青羅帶,山如碧玉簪”和“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,兩詩(shī)句分別描寫的是四處景觀中的兩景,第一句描寫的是____________,第二句描寫的是____________________。
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