科目:高中地理 來源: 題型:
讀“氣壓帶風帶的季節(jié)移動”示意圖,回答問題。
(1)寫出圖中數碼處的各氣壓帶或風帶的名稱:
①________;②________;③________;④________。
(2)全球氣壓帶和風帶中,由熱力原因形成的兩大氣壓帶的名稱分別是:________帶和________帶。
(3)地球上氣壓帶和風帶的位置,隨季節(jié)變化而南北移動的主要原因是:________________在地球表面的回歸運動。就北半球而言,氣壓帶和風帶的位置在冬季向________移動。
(4)假設地球表面性質是均勻的,由于太陽輻射的緯度差異,高低緯之間地面受熱不均導致大氣運動,再受到________的影響,在赤道與極地之間就形成了三個大氣環(huán)流圈。
(5)我國下列氣象災害中,出現時間與圖C所示基本相符的是________。
A.洪澇 B.干熱風 C.寒潮 D.臺風
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科目:高中地理 來源:2010年甘肅蘭州一中高一上學期期中考試地理卷 題型:綜合題
讀“氣壓帶風帶的季節(jié)移動”示意圖,回答問題。
(1)寫出圖中數碼處的各氣壓帶或風帶的名稱:
①________;②________;③________;④________。
(2)全球氣壓帶和風帶中,由熱力原因形成的兩大氣壓帶的名稱分別是:________帶和________帶。
(3)地球上氣壓帶和風帶的位置,隨季節(jié)變化而南北移動的主要原因是:________________在地球表面的回歸運動。就北半球而言,氣壓帶和風帶的位置在冬季向________移動。
(4)假設地球表面性質是均勻的,由于太陽輻射的緯度差異,高低緯之間地面受熱不均導致大氣運動,再受到________的影響,在赤道與極地之間就形成了三個大氣環(huán)流圈。
(5)我國下列氣象災害中,出現時間與圖C所示基本相符的是________。
A.洪澇 | B.干熱風 | C.寒潮 | D.臺風 |
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科目:高中地理 來源:四川省阿壩州馬爾康中學09-10學年高一下學期期末檢測(地理) 題型:單選題
根據下列資料,回答以下3題。
廈門市某中學地理研究性學習小組為了測定學校所在地P點的經緯度,設計了簡易方案,并進行了實際測量。其方案及測量記錄如下:
測量工具:自制支架一個、教學用量角器一個、重錘一只(系有細繩)、手表一塊(已和中央人民廣播電臺校準時間)
安裝方式:如圖B-01
測量日期:2006年12月22日
測量地點:校園內P點
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1.P點的經、緯度坐標為
A.24°07′N,118°E B.24°27′N,118°E
C.24°07′N,122°E D.24°27′N,122°E
2.此日,地球上氣壓帶和風帶的位置大致是
A.偏東 B.偏西 C.偏北 D.偏南
3.此日后的三個月內
A.廈門白晝逐漸變短,正午太陽高度逐漸變大
B.廈門白晝逐漸變短,正午太陽高度逐漸變小
C.廈門白晝逐漸變長,正午太陽高度逐漸變大
D.廈門白晝逐漸變長,正午太陽高度逐漸變小
自然地理環(huán)境的各要素之間存在著物質與能量的交換。
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