下圖為我國(guó)三大能源調(diào)配方向示意圖,讀圖回答問(wèn)題。
(1)(4分)據(jù)圖分析說(shuō)明我國(guó)能源生產(chǎn)與消費(fèi)的特征。
(2)(4分)C能源在該地區(qū)豐富的原因是
(3)(4分)從能源對(duì)環(huán)境影響的角度來(lái)分析,A、B、C三種能源屬于清潔能源的是 ;從蘊(yùn)藏?cái)?shù)量來(lái)看,我國(guó)居世界首位的是 。
(4)(12分)近年來(lái),A路輸送的能源被大量轉(zhuǎn)化為電能輸送,這種做法與傳統(tǒng)輸送方式和利用方式相比,有哪些優(yōu)越性?
(5) (12分)結(jié)合我國(guó)國(guó)情,請(qǐng)說(shuō)明我國(guó)能源可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的對(duì)策。
(1)我國(guó)中西部地區(qū)能源資源豐富,生產(chǎn)大于消費(fèi);東部沿海地區(qū)能源需求量大,消費(fèi)大于生產(chǎn)。
(2)該地區(qū)年降水量豐富,河流徑流量大;該地區(qū)地處我國(guó)地勢(shì)第二、三級(jí)階梯轉(zhuǎn)換處,河流落差大。
(3)C(水電) 水能資源
(4)減輕了鐵路運(yùn)輸?shù)膲毫;減少了煤炭運(yùn)輸過(guò)程中的損耗和對(duì)鐵路沿線的污染;減少了京津地區(qū)燃煤產(chǎn)生的污染和酸雨的危害。
(5)堅(jiān)持以煤炭為主的方針,靠科技提高煤炭利用率;大力開(kāi)發(fā)水能,充分利用水能資源;積極穩(wěn)妥地開(kāi)發(fā)核電;因地制宜的開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮、潮汐能等清潔的新能源;?shù)立兩個(gè)市場(chǎng)觀,兩種能源觀。
【解析】略
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科目:高中地理 來(lái)源:湖南省藍(lán)山二中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試地理試題 題型:069
下圖為我國(guó)三大能源調(diào)配方向示意圖,讀圖回答問(wèn)題。
(1)據(jù)圖分析說(shuō)明我國(guó)能源生產(chǎn)與消費(fèi)的特征。________。
(2)從能源對(duì)環(huán)境影響的角度來(lái)分析,A、B、C三種能源屬于清潔能源的是________;從蘊(yùn)藏?cái)?shù)量來(lái)看,我國(guó)居世界首位的是________。
(3)近年來(lái),A路輸送的能源被大量轉(zhuǎn)化為電能輸送,這種做法與傳統(tǒng)輸送方式和利用方式相比,有哪些優(yōu)越性?
(4)結(jié)合我國(guó)國(guó)情,請(qǐng)說(shuō)明我國(guó)能源可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的對(duì)策。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為我國(guó)三大能源調(diào)配方向示意圖,讀圖回答問(wèn)題。
(1)據(jù)圖分析說(shuō)明我國(guó)能源生產(chǎn)與消費(fèi)的特征。
(2)C能源在該地區(qū)豐富的原因是
(3)從能源對(duì)環(huán)境影響的角度來(lái)分析,A、B、C三種能源屬于清潔能源的是 ;從蘊(yùn)藏?cái)?shù)量來(lái)看,我國(guó)居世界首位的是 。
(4)近年來(lái),A路輸送的能源被大量轉(zhuǎn)化為電能輸送,這種做法與傳統(tǒng)輸送方式和利用方式相比,有哪些優(yōu)越性?
(5) 結(jié)合我國(guó)國(guó)情,請(qǐng)說(shuō)明我國(guó)能源可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的對(duì)策。
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科目:高中地理 來(lái)源:2011屆陜西省寶雞中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考文綜地理部分 題型:綜合題
下圖為我國(guó)三大能源調(diào)配方向示意圖,讀圖回答問(wèn)題。
(1)(4分)據(jù)圖分析說(shuō)明我國(guó)能源生產(chǎn)與消費(fèi)的特征。
(2)(4分)C能源在該地區(qū)豐富的原因是
(3)(4分)從能源對(duì)環(huán)境影響的角度來(lái)分析,A、B、C三種能源屬于清潔能源的是 ;從蘊(yùn)藏?cái)?shù)量來(lái)看,我國(guó)居世界首位的是 。
(4)(12分)近年來(lái),A路輸送的能源被大量轉(zhuǎn)化為電能輸送,這種做法與傳統(tǒng)輸送方式和利用方式相比,有哪些優(yōu)越性?
(5) (12分)結(jié)合我國(guó)國(guó)情,請(qǐng)說(shuō)明我國(guó)能源可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的對(duì)策。
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科目:高中地理 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:綜合讀圖題
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