下圖是“半球近地面風帶分布示意圖”，讀圖回答下題。

(1)

圖中a處的盛行風向是

[　　]

A．

東北風

B．

西北風

C．

東南風

D．

西南風

(2)

圖中b處的氣候特征是

[　　]

A．

炎熱干燥

B．

高溫多雨

C．

溫和干燥

D．

溫和濕潤

答案：1．B;2．A;
解析：

　　本題組以典型的半球地面風帶圖為背景，結(jié)合經(jīng)緯網(wǎng)知識，考查了對風向形成因子、氣壓帶、風帶、主要地區(qū)氣候特征等重點知識的掌握程度。

　�。�1）據(jù)圖中60°～90°緯線之間的極地東風為逆時針方向，可判斷該圖表示的是南半球的風帶分布示意圖。南半球的中緯西風為西北風，故B對。

　�。�2）b位于澳大利亞中部地區(qū)，地理坐標為（23°S，135°E），受副熱帶高壓控制，形成了終年炎熱干燥的熱帶沙漠氣候。


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀下圖“近地面大氣中的風向”圖，完成下列要求：

（1）圖中a、b、c代表作用大氣的三個力，其中表示氣壓梯度力的是________，表示地轉(zhuǎn)偏向力的是________表示摩擦力的是________。

（2）a、b、c三力中，形成風的直接原因是________,只改變風向的力是________。

（3）風一旦形成，馬上會受到圖中a、b、c三力中________的影響，使風向偏轉(zhuǎn)，北半球向________偏轉(zhuǎn)，南半球向________偏轉(zhuǎn)。

（4）該圖表示的是________（南、北）半球的大氣運動。

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀下圖“近地面大氣中的風向”圖，完成下列要求：

（1）圖中a、b、c代表作用大氣的三個力，其中表示氣壓梯度力的是________，表示地轉(zhuǎn)偏向力的是________表示摩擦力的是________。

（2）a、b、c三力中，形成風的直接原因是________,只改變風向的力是________。

（3）風一旦形成，馬上會受到圖中a、b、c三力中________的影響，使風向偏轉(zhuǎn)，北半球向________偏轉(zhuǎn)，南半球向________偏轉(zhuǎn)。

（4）該圖表示的是________（南、北）半球的大氣運動。

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科目：高中地理 來源：2010廣西桂林中學高一上學期期中考試地理卷 題型：綜合題

讀下圖“近地面大氣中的風向”圖，完成下列要求：

（1）圖中a、b、c代表作用大氣的三個力，其中表示氣壓梯度力的是________，表示地轉(zhuǎn)偏向力的是________表示摩擦力的是________。
（2）a、b、c三力中，形成風的直接原因是________,只改變風向的力是________。
（3）風一旦形成，馬上會受到圖中a、b、c三力中________的影響，使風向偏轉(zhuǎn)，北半球向________偏轉(zhuǎn)，南半球向________偏轉(zhuǎn)。
（4）該圖表示的是________（南、北）半球的大氣運動。

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科目：高中地理 來源：2010廣西桂林中學高一上學期期中考試地理卷 題型：綜合題

讀下圖“近地面大氣中的風向”圖，完成下列要求：

（1）圖中a、b、c代表作用大氣的三個力，其中表示氣壓梯度力的是________，表示地轉(zhuǎn)偏向力的是________表示摩擦力的是________。

（2）a、b、c三力中，形成風的直接原因是________,只改變風向的力是________。

（3）風一旦形成，馬上會受到圖中a、b、c三力中________的影響，使風向偏轉(zhuǎn)，北半球向________偏轉(zhuǎn)，南半球向________偏轉(zhuǎn)。

（4）該圖表示的是________（南、北）半球的大氣運動。

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀“大氣水平運動及其作用力示意圖”(下圖)，回答問題。

（1）圖中①②③④所表示的分別是

①　　 ；②　　 ；③　　 ；④　　 。

（2）此圖表示的是　　 （北或南）半球　　 （近地面或高空）的大氣水平運動。

（3）使大氣水平運動的直接動力是　　 ，使風向產(chǎn)生偏轉(zhuǎn)的力是　　 ，使風力減弱的力是　　 。（填序號）

（4）該圖圖中的方向為“上北下南,左西右東”，則風向為　　 風。

 

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