節(jié)能減排的低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是可持續(xù)發(fā)展從概念走向行動的重要組成部分。圖13表示碳物質(zhì)在地球各圖層中的循環(huán)過程，讀圖完成18-19題。

18．下列敘述中，正確的是

  A．①一②一③反映碳在大氣圈、水圈、巖石圈循環(huán)的過程

  B．控制④環(huán)節(jié)的人類活動是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的重要途徑之一

  C．⑤環(huán)節(jié)循環(huán)速度如果加快，可以減緩碳排放的速度

  D．①→⑥環(huán)節(jié)揭示了地理環(huán)境各要素的相互影響，是差異性的表現(xiàn)

19．據(jù)圖分析，我們應(yīng)該把“節(jié)能減排”的重點(diǎn)放在

  A．農(nóng)村更多使用沼氣獲得綠色能源       B．大規(guī)模發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)

  C．大力開發(fā)水能和核電                 D．依靠科技提高化石燃料的使用率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：2013-2014學(xué)年山東省棗莊市高三上學(xué)期期中檢測地理試卷（解析版） 題型：選擇題

節(jié)能減排的低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是可持續(xù)發(fā)展從概念走向行動的重要組成部分。圖表示碳物質(zhì)在地球各圖層中的循環(huán)過程，讀圖完成下題。

【小題l】下列敘述中，正確的是

A．①一②一③反映碳在大氣圈、水圈、巖石圈循環(huán)的過程

B．控制④環(huán)節(jié)的人類活動是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的重要途徑之一

C．⑤環(huán)節(jié)循環(huán)速度如果加快，可以減緩碳排放的速度

D．①→⑥環(huán)節(jié)揭示了地理環(huán)境各要素的相互影響，是差異性的表現(xiàn)

 據(jù)圖分析，我們應(yīng)該把“節(jié)能減排”的重點(diǎn)放在

A．農(nóng)村更多使用沼氣獲得綠色能源       B．大規(guī)模發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)

C．大力開發(fā)水能和核電                 D．依靠科技提高化石燃料的使用率

 

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科目：高中地理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省高三第三次模擬考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

節(jié)能減排的低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是可持續(xù)發(fā)展從概念走向行動的重要舉措。讀“自然界碳循環(huán)示意圖”，讀圖完成下列問題。

1.關(guān)于碳循環(huán)的敘述正確的是

A．①-②-③反映在大氣圈、水圈、巖石圈中的碳循環(huán)過程

B．控制④環(huán)節(jié)的數(shù)量是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的主要體現(xiàn)

C．⑤環(huán)節(jié)循環(huán)速度如果加快，可以減緩碳排放的速度

D．⑥環(huán)節(jié)表示可再生資源的形成過程

2.圖示碳循環(huán)過程啟示我們應(yīng)該把“節(jié)能減排”的重點(diǎn)放在

A．農(nóng)村更多使用沼氣獲得綠色能源      

B．依靠科技提高化石燃料的使用率

C．大力開發(fā)水能和核電                

D．大規(guī)模發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)

 

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科目：高中地理 來源：上海模擬題 題型：單選題

節(jié)能減排的低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是可持續(xù)發(fā)展從概念走向行動的重要組成部分。下圖表示碳物質(zhì)在地球各圈層中的循環(huán)過程，讀圖回答問題。
1．大氣圈中的“碳”主要存在于
[     ]

A．對流層
B．平流層
C．中間層
D．電離層

2．下列敘述中，正確的是
[     ]
A．①-②-③反映碳在大氣圈、水圈、巖石圈循環(huán)的過程
B．控制④環(huán)節(jié)的人類活動是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的重要途徑之一
C．⑤環(huán)節(jié)循環(huán)速度如果加快，可以減緩碳排放的速度
D．①-⑥環(huán)節(jié)揭示了地理環(huán)境各要素的相互影響，是差異性的表現(xiàn)
3．據(jù)圖分析，我們應(yīng)該把“節(jié)能減排”的重點(diǎn)放在
[     ]
A．農(nóng)村更多使用沼氣獲得綠色能源
B．依靠科技提高化石燃料的使用率
C．大力開發(fā)水能和核電
D．大規(guī)模發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)

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科目：高中地理 來源： 題型：

節(jié)能減排的低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是可持續(xù)發(fā)展從概念走向行動的重要舉措。圖7為“自然界碳循環(huán)示意圖”，讀圖完成13-14題。

13．關(guān)于碳循環(huán)的敘述正確的是

A．①-②-③反映在大氣圈、水圈、巖石圈中的碳循環(huán)過程

B．控制④環(huán)節(jié)的數(shù)量是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的主要體現(xiàn)

C．⑤環(huán)節(jié)循環(huán)速度如果加快，可以減緩碳排放的速度

D．⑥環(huán)節(jié)表示可再生資源的形成過程

14．圖示碳循環(huán)過程啟示我們應(yīng)該把“節(jié)能減排”的重點(diǎn)放在

A．農(nóng)村更多使用沼氣獲得綠色能源       

B．依靠科技提高化石燃料的使用率

C．大力開發(fā)水能和核電

D．大規(guī)模發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)

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科目：高中地理 來源： 題型：

節(jié)能減排的低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是可持續(xù)發(fā)展從概念走向行動的重要舉措。讀“自然界碳循環(huán)示意圖”，讀圖完成11～12題。

11．關(guān)于碳循環(huán)的敘述正確的是

A．①-②-③反映在大氣圈、水圈、巖石圈中的碳循環(huán)過程

B．控制④環(huán)節(jié)的數(shù)量是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的主要體現(xiàn)

C．⑤環(huán)節(jié)循環(huán)速度如果加快，可以減緩碳排放的速度

D．⑥環(huán)節(jié)表示可再生資源的形成過程

12．圖示碳循環(huán)過程啟示我們應(yīng)該把“節(jié)能減排”的重點(diǎn)放在

A．農(nóng)村更多使用沼氣獲得綠色能源       B．依靠科技提高化石燃料的使用率

C．大力開發(fā)水能和核電                 D．大規(guī)模發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)

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