在遙感技術(shù)中，可以根據(jù)植物的反射波譜特征判斷植物的生長(zhǎng)狀況。讀下圖回答（1）～（3）題。

（1）圖中，重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段有

[　　]

A．紅外線
B．X光
C．可見(jiàn)光
D．紫外線

（2）根據(jù)圖中的原理，可用遙感技術(shù)直接

[　　]

A．劃分植物類型

B．判讀植物生長(zhǎng)的土壤類型

C．監(jiān)測(cè)樹(shù)木的生長(zhǎng)狀況

D．估計(jì)糧食作物的產(chǎn)量

（3）不同的地物和地物的不同狀況也有不同的反射率，根據(jù)這個(gè)原理，可以利用遙感的工作有

[　　]

A．判斷水體污染
B．判斷人口分布
C．分析城市大氣污染
D．估算工業(yè)生產(chǎn)總值
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

在遙感技術(shù)中，可以根據(jù)植物的反射波譜特征判斷植物的生長(zhǎng)狀況。讀下圖完成題。

               

．圖中，重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段是        （ ）

A．紅外線、可見(jiàn)光           B．X光、可見(jiàn)光

C．可見(jiàn)光、紫外線       D．紫外線、紅外線

．根據(jù)圖中的原理，可用遙感技術(shù)直接          （）

A．劃分植物類型     B．判斷植物生長(zhǎng)的土壤類型

C．監(jiān)測(cè)樹(shù)木的生長(zhǎng)狀況   D．預(yù)測(cè)明年的糧食產(chǎn)量

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

在遙感技術(shù)中，可以根據(jù)植物的反射譜特征判斷植物的生長(zhǎng)狀況。讀圖，完成１～３題。

.圖中，重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段是

①紅外線�、赬光�、劭梢�(jiàn)光�、茏贤饩�

A.①②

B.①③

C.②③

D.①④

.根據(jù)圖中的原理，可用遙感技術(shù)直接

①劃分植物類型　②判讀植物生長(zhǎng)的土壤類型�、郾O(jiān)測(cè)樹(shù)木的生長(zhǎng)狀況　④估計(jì)糧食作物的產(chǎn)量

A.①②     B.②③     C.①③     D.③④

.不同的地物和地物的不同狀況也有不同的反射率，根據(jù)這個(gè)原理，可以利用遙感的工作有①判斷水體污染�、谂袛嗳丝诜植肌、鄯治龀鞘写髿馕廴尽、芄浪愎I(yè)生產(chǎn)總值

A.①③     B.②③     C.①④     D.③④

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科目：高中地理 來(lái)源：石家莊市2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高一地理A卷 題型：選擇題

在遙感技術(shù)中，可以根據(jù)植物的反射波譜特征判斷植物的生長(zhǎng)狀況。讀圖3，回答1-2題。

1.根據(jù)圖中信息可知，遙感技術(shù)可以直接

  ①劃分植被類型 ②判斷植物生長(zhǎng)的土壤類型 ③檢測(cè)樹(shù)木的生長(zhǎng)情況 ④估計(jì)糧食作物的產(chǎn)量

  A.①②     B.②③      C.③④        D.①③

2.利用遙感技術(shù)，人們可以

  ①判斷水體污染 ②判斷人口分布 ③分析城市大氣污染 ④估計(jì)工業(yè)生產(chǎn)總量

  A.①②     B.②③      C.③④        D.①③

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年河南省高二上學(xué)期第一次月考地理試題 題型：選擇題

在遙感技術(shù)中，可以根據(jù)植物的反射波譜特征判斷植物的生長(zhǎng)狀況，有助于防災(zāi)減災(zāi)。

根據(jù)上述原理，可用遙感技術(shù)直接

①區(qū)分闊葉林與針葉林  ②監(jiān)測(cè)植物病害情況

③區(qū)分落葉樹(shù)與常綠樹(shù)  ④監(jiān)測(cè)草場(chǎng)退化情況

A．①②④  B．①②③  C．①③  D．①②③④

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2012屆河南省焦作市高二上學(xué)期期末地理卷 題型：選擇題

在遙感技術(shù)中，可以根據(jù)植物的反射波譜特征判斷植物的生長(zhǎng)狀況。讀下圖回答30題。

1.圖中，重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段是

① 紅外線 ② X 光 ③ 可見(jiàn)光 ④ 紫外線

A．①②          

B．②③            

C．③④           

D．①③

 

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