可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展。完成問題。  

可持續(xù)發(fā)展的目的是（     ）

    A．經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展                       B．生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展

    C．社會的可持續(xù)發(fā)展                          D．資源的可持續(xù)發(fā)展

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：013

下列有關可持續(xù)發(fā)展的敘述，正確的是………………………………………………（�。�

①進入農(nóng)業(yè)文明時期，人類已能正確認識人地關系的不協(xié)調  ②可持續(xù)發(fā)展是在《我們共同的未來》報告中首次被提出來的  ③可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力  ④可持續(xù)發(fā)展認為經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相互聯(lián)系、互為因果

A．①②    B．①③    C．①④    D．③④

 

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科目：高中地理 來源：活題巧解巧練·高考地理 題型：013

下列有關可持續(xù)發(fā)展的敘述，正確的是：①進入農(nóng)業(yè)文明時期，人類已能正確認識人地關系的不協(xié)調②可持續(xù)發(fā)展是在《我們共同的未來》報告中首次被提出來的③可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力④可持續(xù)發(fā)展認為經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相互聯(lián)系，互為因果

[　　]

A．①②
B．①③
C．①④
D．③④

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科目：高中地理 來源：山東省淄博一中2012屆高三上學期期末檢測地理試題 題型：013

可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展。據(jù)所學知識，回答下題。

(1)

“歐佩克”——石油輸出國組織的成立，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的

[　　]

A．

共同性原則

B．

公平性原則

C．

持續(xù)性原則

D．

階段性原則

(2)

目前，影響我國可持續(xù)發(fā)展的最大障礙是

[　　]

A．

長期存在的資源短缺

B．

嚴重的環(huán)境問題

C．

龐大的人口數(shù)量

D．

落后的經(jīng)濟條件

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀 “可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)示意圖”回答下列問題

（1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足                         ，而又不危及             

                     的發(fā)展

（2）在可持續(xù)發(fā)展過程中：生態(tài)持續(xù)發(fā)展是           ，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是             ，社會持續(xù)發(fā)展是             

（3）中國走可持續(xù)發(fā)展道路是必然的選擇，實施可持續(xù)發(fā)展的重要途徑是推行       

             ，表現(xiàn)在工業(yè)生產(chǎn)方面是進行                  ；表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面是大力推行                 。

（4）用可持續(xù)發(fā)展觀念作為衡量標準，下列活動是否符合可持續(xù)發(fā)展

①東海實行伏季“休漁”政策：               理由：                            

                    。

②大力發(fā)展私家車：                  理由：                                   

                           。

（5）“竭澤而漁，豈不得魚，而明年無魚”這句話較能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的（ ）

  A．公平性原則   B．持續(xù)性原則   C．共同性原則    D．協(xié)調性原則

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科目：高中地理 來源： 題型：

可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展。完成問題。  

“不涸澤而漁，不焚林而獵”反映了可持續(xù)發(fā)展的（    ）

    A．公平性原則          B．持續(xù)性原則         C．共同性原則     D．階段性原則

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