閱讀材料，完成問(wèn)題。（8分）
材料一：中國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)由生存支持系統(tǒng)、發(fā)展支持系統(tǒng)、環(huán)境支持系統(tǒng)、社會(huì)支持系統(tǒng)和智力支持系統(tǒng)等五大支持系統(tǒng)、16個(gè)變量、45個(gè)指數(shù)和225個(gè)基本要素指標(biāo)構(gòu)成。   
材料二：圖17反映我國(guó)2008年各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)。（1995年全國(guó)平均水平為100）

材料三：在江蘇13個(gè)大市2011年可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)的調(diào)查中，南京的科技支撐能力排第2，經(jīng)濟(jì)外向度排第8，社會(huì)保障能力排第9，資源支撐能力排第12。
（1）中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的原因是__________。（3分）
（2）A、B兩省區(qū)中，可持續(xù)發(fā)展指數(shù)較低的是_______，主要原因是__________。（3分）
（3）結(jié)合材料三，分析南京市可采取哪些措施提升可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)？______。（2分）

龐大的人口基數(shù)；資源短缺令人堪憂；生態(tài)破壞和環(huán)境污染嚴(yán)重（3分）
（2）A（1分）高寒的氣候，生態(tài)脆弱（1分）；人口稀少，科技落后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低。（1分）
（3）合理利用資源，提高資源利用率；推動(dòng)社會(huì)保障制度的完善與社會(huì)服務(wù)水平的提升；加強(qiáng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系（任答兩點(diǎn)，得2分）

解析

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閱讀材料，完成問(wèn)題。（7分）
材料一　該圖為2003年5月至2008年2月期間我國(guó)牛羊肉批發(fā)價(jià)格變化曲線圖。

材料二　該圖為我國(guó)某地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃圖。

(1)若圖中甲、乙、丙發(fā)展乳畜業(yè)、漁業(yè)、林果業(yè)。甲地應(yīng)發(fā)展________業(yè)；乙地應(yīng)發(fā)展________業(yè)；丙地應(yīng)發(fā)展________業(yè)。（3分）
(2)材料一中曲線的變化有利于材料二中的哪種農(nóng)業(yè)類型的發(fā)展？這說(shuō)明了什么？
____________、_________________________________________。（2分）
(3)若A為城市且經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，則其周邊地區(qū)的乙還適宜發(fā)展哪種農(nóng)業(yè)類型？
______________________________________。（2分）

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科目：高中地理 來(lái)源：2013屆安徽省六安一中高三第一次月考地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

（8分）閱讀材料，完成問(wèn)題。
材料一 該圖為我國(guó)某地等高線（單位：m）圖。

材料二 下圖為該地七月等溫線（單位：°C）分布圖

（1）材料二圖中①與③之間等溫線的分布特點(diǎn)是                            ，其原因是                                   。（3分）
（2）結(jié)合材料一，從地形、地勢(shì)對(duì)氣溫的影響角度簡(jiǎn)要分析材料二圖中②地氣溫最高的原因。（2分）
（3）分析材料一圖示區(qū)域內(nèi)水能開(kāi)發(fā)的有利因素。（3分）

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科目：高中地理 來(lái)源：2014屆遼寧莊河市高一下學(xué)期期末考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀材料，完成問(wèn)題。（7分）

材料一　該圖為2003年5月至2008年2月期間我國(guó)牛羊肉批發(fā)價(jià)格變化曲線圖。

材料二　該圖為我國(guó)某地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃圖。

(1)若圖中甲、乙、丙發(fā)展乳畜業(yè)、漁業(yè)、林果業(yè)。甲地應(yīng)發(fā)展________業(yè)；乙地應(yīng)發(fā)展________業(yè)；丙地應(yīng)發(fā)展________業(yè)。（3分）

(2)材料一中曲線的變化有利于材料二中的哪種農(nóng)業(yè)類型的發(fā)展？這說(shuō)明了什么？

____________、_________________________________________。（2分）

(3)若A為城市且經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，則其周邊地區(qū)的乙還適宜發(fā)展哪種農(nóng)業(yè)類型？

______________________________________。（2分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2014屆江蘇南京師大附中江寧分校高一下學(xué)期期末地理試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀材料，完成問(wèn)題。（8分）

    材料一：中國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)由生存支持系統(tǒng)、發(fā)展支持系統(tǒng)、環(huán)境支持系統(tǒng)、社會(huì)支持系統(tǒng)和智力支持系統(tǒng)等五大支持系統(tǒng)、16個(gè)變量、45個(gè)指數(shù)和225個(gè)基本要素指標(biāo)構(gòu)成。   

    材料二：圖17反映我國(guó)2008年各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)。（1995年全國(guó)平均水平為100）

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（1）中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的原因是__________。（3分）

（2）A、B兩省區(qū)中，可持續(xù)發(fā)展指數(shù)較低的是_______，主要原因是__________。（3分）

（3）結(jié)合材料三，分析南京市可采取哪些措施提升可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)？______。（2分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2014屆江蘇南京師大附中江寧分校高一下學(xué)期期末地理試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀材料，完成問(wèn)題。（7分）

    材料一：2010年，來(lái)自美國(guó)的LanzaTech（朗澤科技）與上海寶鋼、中國(guó)科學(xué)院簽署合作協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，將在寶鋼建立一個(gè)處理煉鋼廢氣的示范工程，該工程利用生物發(fā)酵技術(shù)可以將工業(yè)廢氣中含有的CO和H2合成工業(yè)乙醇和燃料乙醇。

    材料二：圖15和圖16分別為上海寶鋼與美國(guó)朗澤科技區(qū)位示意圖。

 （1）促進(jìn)寶鋼發(fā)展的主要區(qū)位因素有__________、__________等。（2分）

 （2）朗澤科技位于世界著名的“_______”，該地區(qū)發(fā)展的有利條件是__________。（3分）

 （3）隨著生物發(fā)酵技術(shù)在我國(guó)鋼鐵企業(yè)的推廣，產(chǎn)生的積極影響有__________。（2分）

 

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