【題目】下圖為太陽系中三大行星相對位置示意圖。讀圖完成下列各題。

【1】 行星①、②分別是

A．水星、金星 B．金星、土星

C．火星、金星 D. 火星、土星

【2】與①、②行星相比，地球上存在生命的條件有

A．地震和火山活動 B．太陽輻射

C．復(fù)雜的地形和巖石圈 D．適宜的溫度和大氣

【答案】

【1】C

【2】D

【解析】

試題分析：

【1】 讀圖，根據(jù)太陽系行星分布狀況，行星①、②是與地球相鄰的行星，地球軌道外是火星，地球軌道內(nèi)是金星，C對。A、B、D錯。

【2】與①、②行星相比，地球上存在生命的條件有適宜的溫度和大氣，D對。地震和火山活動不是生命存在的條件，A錯。三顆行星上都肯太陽輻射影響，B錯。復(fù)雜的地形和巖石圈不是地球生命存在的條件，C錯。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為亞洲東部和南部某月氣壓中心與風向的示意圖。讀圖，完成下列問題。

【1】下列有關(guān)M季風的說法，正確的是

A．其形成原因主要是氣壓帶和風帶的季節(jié)移動

B．其形成原因主要是海陸熱力性質(zhì)差異

C．M季風由高緯度海洋吹向低緯度陸地

D．M季風的性質(zhì)為溫暖濕潤

【2】該月

A．羅馬炎熱干燥 B．孟買陰雨連綿 C．上海溫和少雨 D．北京高溫多雨

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于晨昏線的敘述，錯誤的是

A. 晨昏線將地球劃分為晝半球和夜半球 B. 晨昏線是日出日落的地方

C. 晨昏線在地球表面上由西向東推進 D. 晨昏線任何時候都將地球平分

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列與地球上存在生物無關(guān)的條件是（ ）

A. 日地距離適中 B. 地球的體積、質(zhì)量適中

C. 地球自轉(zhuǎn)方向適宜 D. 地球上晝夜交替周期不長

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】[海洋地理]圖為世界某區(qū)域圖。讀圖回答下列問題。

（1）①海峽成為世界著名航運通道的有利條件是 、 。該海峽南側(cè)海岸類型以 為主。

（2）①海域和②海域相比,海水鹽度更低的是 ,其主要原因是 。

（3）海域②的海底地形是 ,形成的原因是 ,附近海域可能發(fā)生破壞性巨大的海洋自然災(zāi)害是 。

（4）圖示海域海- 氣相互作用的特點是 、 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“望夫處，江悠悠，化為石，不回頭。山頭日月風復(fù)雨，行人歸來石應(yīng)語�！边@是唐代詩人王建在游覽長江三峽的望夫石時寫下的著名詩篇。對望夫石的觀賞應(yīng)注意（ ）

A.置身其中B.特定位置觀賞C.至高點俯瞰D.適當位置仰觀

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“望夫處，江悠悠，化為石，不回頭。山頭日月風復(fù)雨，行人歸來石應(yīng)語。”這是唐代詩人王建在游覽長江三峽的望夫石時寫下的著名詩篇。詩人在游覽景觀時，能寫出如此美妙的詩篇，說明他在旅游景觀欣賞時（ ）

A.領(lǐng)悟了自然與人文的和諧B.達到了以情觀景的境界

C.登山涉水，求質(zhì)求真D.充分了解自然景觀、歷史文化價值和科學(xué)價值

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀左圖“地球公轉(zhuǎn)示意圖”、右圖 “地球光照圖”及相關(guān)材料，回答下列問題。

2016年10月17日我國“神舟十一號”載人飛船成功發(fā)射，計劃在太空飛行一個月。

（1）在左圖中的地球公轉(zhuǎn)軌道上用箭頭標出地球公轉(zhuǎn)方向和寫出C、D兩處節(jié)氣名稱，

（2）在右圖中畫出地球公轉(zhuǎn)到左圖中A位置時的光照圖（請在圖里畫出太陽光線、晨昏線、用斜線標出夜半球、用字母P標出太陽直射點）。

（3）寫出右圖中各點（ABCD)正午太陽高度由大到小和白晝由長到短的排序。

（4）“神舟十一號”飛船飛行過程中地球公轉(zhuǎn)運動在左圖的____（填序號）段，太陽直射點向_____（方向）移動。

（5）簡述“神舟十一號”飛船飛行期間�？诘貐^(qū)晝夜長短及變化情況。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】【旅游地理】閱讀圖文材料，完成下列要求。

烏斯懷亞是世界上距離南極洲最近的港口城市，人口規(guī)模小。市內(nèi)店鋪多為飯店、餐館和酒吧，旅店規(guī)模不大，收費較高。下圖示意烏斯懷亞的位置。

分析烏斯懷亞旅店規(guī)模不大，收費較高的原因。

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