讀風(fēng)向形成示意圖,回答:
(1)圖中①是 ▲ 壓,②是 ▲ 壓。
(2)圖中③是 ▲ 力,④是 ▲ 力,⑤是 ▲ 。
(3)該風(fēng)向形成圖是( ▲ )
A.北半球的高空風(fēng)向形成圖 B.南半球的高空風(fēng)向形成圖 C.北半球的地面風(fēng)向形成圖 D.南半球的地面風(fēng)向形成圖
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科目:高中地理 來源:2013屆山東省鄆城一中高三12月月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀某區(qū)域一月平均氣溫和風(fēng)向示意圖,回答題。
【小題1】甲地與乙地氣溫差異的主要原因是甲地
A.白晝更短黑夜更長(zhǎng) | B.海拔更低 |
C.正午太陽(yáng)高度更低 | D.暖流影響 |
A.風(fēng)都由印度洋吹向陸地 |
B.風(fēng)形成的直接原因是溫度差異 |
C.東南風(fēng)比西北風(fēng)給陸地帶來更多降水 |
D.東南風(fēng)形成的主要原因是海陸熱力差異 |
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科目:高中地理 來源:2013屆湖北省咸寧市鄂南鄂州高級(jí)中學(xué)高三11月聯(lián)考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀下圖,回答題
【小題1】若此圖表示熱力環(huán)流,甲乙為下墊面,則下列說法不正確的是
A.甲處氣溫最高 |
B.丁處氣壓最低 |
C.①③處風(fēng)向完全相反 |
D.甲丙間氣壓差小于乙丁間氣壓差 |
A.甲處多氣旋雨 |
B.乙處受熱力因素形成高壓 |
C.丙處海拔可達(dá)17千米 |
D.③風(fēng)帶控制下一定晴熱少雨 |
A.甲處以蒸發(fā)為主,降水少 |
B.某地任意時(shí)間③一定小于② |
C.離甲越近,②一定越多 |
D.③一定由高處流向低處 |
A.該地一定位于北半球 |
B.③處水溫在①②③④四地中最高 |
C.丙處等水溫線較丁處稀疏 |
D.④處鹽度在①②③④四地中最高 |
A.甲丙間可直接相互轉(zhuǎn)化 |
B.丙丁間可直接相互轉(zhuǎn)化 |
C.乙丁間可直接相互轉(zhuǎn)化 |
D.甲乙間可直接相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中地理 來源:2013屆山西省山大附中高三10月第二次月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
我國(guó)是世界上受臺(tái)風(fēng)影響最大的國(guó)家之一。圖一為“北半球易形成臺(tái)風(fēng)海區(qū)分布示意圖”;圖二為福建某城市在此次臺(tái)風(fēng)天氣過程中的風(fēng)向和風(fēng)力變化圖。風(fēng)桿(長(zhǎng)線段)上繪有風(fēng)尾(短線段)的一方指示風(fēng)向。每一道風(fēng)尾表示風(fēng)力2級(jí),一個(gè)風(fēng)旗表示風(fēng)力8~12級(jí)。讀圖,回問題。
【小題1】影響我國(guó)的臺(tái)風(fēng)主要形成于圖一中的
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.由西北移向東南 | B.由東北移向西南 |
C.由東南移向西北 | D.由西南移向東北 |
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年山東省高三12月月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀某區(qū)域一月平均氣溫和風(fēng)向示意圖,回答題。
1.甲地與乙地氣溫差異的主要原因是甲地
A.白晝更短黑夜更長(zhǎng) B.海拔更低
C.正午太陽(yáng)高度更低 D.暖流影響
2.圖中
A.風(fēng)都由印度洋吹向陸地
B.風(fēng)形成的直接原因是溫度差異
C.東南風(fēng)比西北風(fēng)給陸地帶來更多降水
D.東南風(fēng)形成的主要原因是海陸熱力差異
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年山西省高三10月第二次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)是世界上受臺(tái)風(fēng)影響最大的國(guó)家之一。圖一為“北半球易形成臺(tái)風(fēng)海區(qū)分布示意圖”;圖二為福建某城市在此次臺(tái)風(fēng)天氣過程中的風(fēng)向和風(fēng)力變化圖。風(fēng)桿(長(zhǎng)線段)上繪有風(fēng)尾(短線段)的一方指示風(fēng)向。每一道風(fēng)尾表示風(fēng)力2級(jí),一個(gè)風(fēng)旗表示風(fēng)力8~12級(jí)。讀圖,回問題。
1.影響我國(guó)的臺(tái)風(fēng)主要形成于圖一中的
A.① B.② C.③ D.④
2.在圖二所示天氣過程中,此次臺(tái)風(fēng)中心的移動(dòng)方向是
A.由西北移向東南 B.由東北移向西南
C.由東南移向西北 D.由西南移向東北
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