可持續(xù)發(fā)展思想逐步形成并得到公認(rèn)的時(shí)間在
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世紀(jì)50年代以后20
世紀(jì)60年代以后20
世紀(jì)70年代以后20
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
隨著環(huán)境問(wèn)題的日益突出,人類開始關(guān)注環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題,可持續(xù)發(fā)展思想逐步形成并得到公認(rèn)。據(jù)此完成人類實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的必要前提是
A.專業(yè)技術(shù)人員參與 B.公眾的接受與參與
C.污染嚴(yán)重的企業(yè)參與 D.關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)嚴(yán)重污染的企業(yè)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
隨著環(huán)境問(wèn)題的日益突出,人類開始關(guān)注環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題,可持續(xù)發(fā)展思想逐步形成并得到公認(rèn)。據(jù)此完成下列敘述符合可持續(xù)發(fā)展持續(xù)性原則的是
A.西北地區(qū)大力發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè),導(dǎo)致河湖萎縮
B.參與國(guó)際合作,共同治理全球性的大氣環(huán)境問(wèn)題
C.合理開發(fā)利用自然資源,保持適度的人口規(guī)模
D.統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,推進(jìn)西部大開發(fā)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
可持續(xù)發(fā)展思想逐步形成并得到公認(rèn)的時(shí)間在( )
A.20世紀(jì)50年代以后
B.20世紀(jì)60年代以后
C.20世紀(jì)70年代以后
D.20世紀(jì)80年代以后
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
可持續(xù)發(fā)展思想逐步形成并得到公認(rèn)的時(shí)間在( 。
A.20世紀(jì)50年代以后
B.20世紀(jì)60年代以后
C.20世紀(jì)70年代以后
D.20世紀(jì)80年代以后
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