材料一 哥本哈根1961年-1990年氣候資料統(tǒng)計(jì)表(氣象站位置:北緯 55.6 度,東經(jīng) 12.7 度,海拔 5 米)(共8分)
| 1月 | 2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 | 7月 | 8月 | 9月 | 10月 | 11月 | 12月 |
氣溫 (℃) | 0.1 | -0.1 | 2.0 | 5.6 | 10.9 | 15.0 | 16.4 | 16.3 | 13.3 | 9.6 | 5.1 | 1.8 |
降水(mm) | 36 | 24 | 34 | 35 | 40 | 45 | 57 | 55 | 53 | 47 | 52 | 47 |
降水日數(shù) | 17 | 13 | 14 | 13 | 13 | 11 | 13 | 13 | 14 | 14 | 17 | 16 |
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科目:高中地理 來源:吉林省2010年高考復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測文科綜合試題二檢 題型:綜合題
閱讀材料,回答下列問題。
材料一:2009年12月7日至18日,世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚丹麥?zhǔn)锥几绫竟,商討《京都議定書》第一個(gè)承諾期(2008年-2012年)結(jié)束后,全球應(yīng)對氣候變化的道路何去何從,為后京都時(shí)代定下行動(dòng)的基調(diào)。會(huì)議的焦點(diǎn)問題是“責(zé)任共擔(dān)”。
材料二:丹麥風(fēng)能資源豐富,人均風(fēng)力發(fā)電量居世界第一,風(fēng)電裝機(jī)容量達(dá)到236.4萬千瓦,風(fēng)能發(fā)電已占丹麥電力總量的22%。預(yù)計(jì)到2030年,丹麥40%的電力將來自風(fēng)能。
丹麥農(nóng)業(yè)的歷史悠久。19世紀(jì)70年代起,北美和俄國的糧食源源不斷地運(yùn)往西歐,廉價(jià)的糧食沖擊著歐洲市場,迫使丹麥進(jìn)行了重大的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,利用本國的余糧和廉價(jià)的進(jìn)口糧大力發(fā)展畜牧業(yè),成為西歐和中歐一些國家畜產(chǎn)品的重要供應(yīng)國。
材料三:丹麥哥本哈根地理位置簡(圖7)。
(1)“責(zé)任共擔(dān)”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的_________原則和_______________原則。(4分)
(2)簡要分析丹麥風(fēng)能資源豐富的原因。(4分)
(3)在2009年11月25日舉行的國務(wù)院會(huì)議上,我國承諾將在2020年前實(shí)現(xiàn)單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%-45%,你認(rèn)為我國要采取哪些措施才能實(shí)現(xiàn)該承諾?(6分)
(4)請結(jié)合丹麥的農(nóng)業(yè)區(qū)位,說明其農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要方向,并分析其有利于農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的自然和社會(huì)因素。(10分)
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科目:高中地理 來源:2011年河北省高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
閱讀材料,回答下列問題。(12分)
材料一 2009年12月7日至19日,有190多個(gè)國家參與的哥本哈根氣候變化會(huì)議在經(jīng)歷復(fù)雜曲折的協(xié)商后,發(fā)表了以控制溫室氣體排放為主題的《哥本哈根協(xié)議》。
材料二 1979年和2005年北冰洋冰雪覆蓋面積的衛(wèi)星照片(下圖)。
材料三 下表為2005年各國GDP與碳排量情況(部分)。
(碳均GDP指單位二氧化碳的GDP產(chǎn)出水平)
(1)與1979年相比,2005年北冰洋冰雪覆蓋面積__ _(變小或變大),這種變化將導(dǎo)致下墊面對太陽輻射的反射_ ___ (減少或增多),從而進(jìn)一步造成北極地區(qū)氣溫升高。(2分)
(2)極冰融化造成海平面升高,圖瓦盧、馬爾代夫等國家面臨“滅頂”之災(zāi)。從可持續(xù)性發(fā)展的觀點(diǎn)看,工業(yè)化國家大量排放溫室氣體的做法,違背了權(quán)利的觀念、___ __的觀念和____ __的觀念。(2分)
(3)根據(jù)材料三,2020年四國的碳均GDP指標(biāo)將___ ___(上升或下降),四國的碳均GDP數(shù)值最低的將可能是__ ____。(2分)
(4)為縮小與發(fā)達(dá)國家碳均GDP的差距,我國可采取哪些措施?(6分)
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科目:高中地理 來源:2011年山東省高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
閱讀材料,回答下列問題。(10分)
材料一 2009年12月7日至19日,有190多個(gè)國家參與的哥本哈根氣候變化會(huì)議在經(jīng)歷復(fù)雜曲折的協(xié)商后,發(fā)表了以控制溫室氣體排放為主題的《哥本哈根協(xié)議》。
材料二 1979年和2005年北冰洋冰雪覆蓋面積的衛(wèi)星照片(下圖)。
材料三 下表為2005年各國GDP與碳排量情況(部分)。
(碳均GDP指單位二氧化碳的GDP產(chǎn)出水平)
(1)與1979年相比,2005年北冰洋冰雪覆蓋面積__ _(變小或變大),這種變化將導(dǎo)致下墊面對太陽輻射的反射_ ___ (減少或增多),從而進(jìn)一步造成北極地區(qū)氣溫升高。(2分)
(2)極冰融化造成海平面升高,圖瓦盧、馬爾代夫等國家面臨“滅頂”之災(zāi)。從可持續(xù)性發(fā)展的觀點(diǎn)看,工業(yè)化國家大量排放溫室氣體的做法,違背了權(quán)利的觀念、___ __的觀念和____ __的觀念。(2分)
(3)根據(jù)材料三,2020年四國的碳均GDP指標(biāo)將___ ___(上升或下降),四國的碳均GDP數(shù)值最低的將可能是__ ____。(2分)
(4)為縮小與發(fā)達(dá)國家碳均GDP的差距,我國可采取哪些措施?(6分)
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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省深圳市高三上學(xué)期第三次測試文綜地理卷 題型:綜合題
閱讀下列材料回答問題:
材料一:《聯(lián)合國氣候變化框架公約》締約方第 15次會(huì)議于 2009年 12月 7—19日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_。各國對于氣候變化以及未來以低碳經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的全新增長模式的關(guān)注與認(rèn)同與日俱增。
材料二:我國目前能源基本生產(chǎn)量僅次于俄羅斯和美國,居世界第 3位,基本消費(fèi)量占世界10.4%,居世界第 2位。我國目前的溫室氣體排放量接近美國,居世界第二位。在哥本哈根會(huì)議召開前 10天,中國正式對外公布控制溫室氣體排放的行動(dòng)目標(biāo),決定到 2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比 2005年下降40%至45%。中國國務(wù)院總理溫家寶 12月 18日在丹麥哥本哈根氣候變化會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議上發(fā)表了題為《凝聚共識,加強(qiáng)合作,推進(jìn)應(yīng)對氣候變化歷史進(jìn)程》的重要講話,再次向全世界作了上述承諾。
材料三:中國與世界能源消費(fèi)構(gòu)成對比。
材料四:北歐相關(guān)資料
(1)根據(jù)全球氣候變暖成因與危害之間的關(guān)系,填出表格中各字母所表示的內(nèi)容。
(2)我國目前能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)與世界能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)相比差異主要表現(xiàn)在________。
(3)簡要說明我國CO2排放總量大的原因,并就此談?wù)勎覈刂艭O2排放量,實(shí)施低碳經(jīng)濟(jì)的可行性措施。
(4)丹麥的氣候特點(diǎn)是________,該國氣候?qū)ΨN植業(yè)不利的影響是________。
(5)材料四中景觀 A與景觀 B所示的自然景觀不同,但它們的成因相同,成因是________。
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科目:高中地理 來源:2012屆江蘇省揚(yáng)州市高二上學(xué)期期末考試地理卷(選修) 題型:綜合題
閱讀有關(guān)材料,完成下列問題。(11分)
材料一:丹麥哥本哈根地理位置簡圖。
材料二:2007年全球CO2排放總量排行前10位的國家及其人口總數(shù)。
資料三:可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖
(1)據(jù)資料二分析,CO2主要是由 (發(fā)達(dá)國家或發(fā)展中國家)排放的,美國人均CO2排放量約為中國的 倍。(2分)
(2)目前我國的經(jīng)濟(jì)總量約為美國的六分之一,但二氧化碳排放總量僅次于美國,試分析造成這一問題的原因 、 (2分)
(3)2009年12月18日,溫家寶總理在丹麥哥本哈根氣候變化會(huì)議上強(qiáng)調(diào):“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則是國際合作應(yīng)對氣候變化的核心和基石!肮餐袇^(qū)別的責(zé)任”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的 原則和 原則。(2分)
(4)可持續(xù)發(fā)展是由經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)三大子系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互制約,共同組成的一個(gè)復(fù)合系統(tǒng)。據(jù)圖19并結(jié)合所學(xué)知識,甲、乙所代表的子系統(tǒng)分別是 系統(tǒng)、 系統(tǒng);在可持續(xù)發(fā)展中 發(fā)展才是目的。(3分)
(5)丹麥擁有眾多風(fēng)力電站,結(jié)合材料一中相關(guān)信息簡要分析其風(fēng)能豐富的原因。
、 (2分)
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