【題目】在中國(guó)最美鄉(xiāng)村——江西婺(wu)源,有一古村落地形外貌竟然酷似耐克的標(biāo)志,人們戲稱之為“耐克村落”。其房屋坐落在海拔500米的山崖,梯田環(huán)繞,祖輩起就在屋頂上用竹匾(一種器具)晾曬作物。每當(dāng)日上山頭,老式民居與曬架上豐收成果組成一幅古村秋畫,這就是聞名遐邇的“篁(huang)嶺曬秋”,如下圖。據(jù)此完成下列各題。
【1】形成“篁嶺曬秋”現(xiàn)象的主要原因是
A. 陽(yáng)光充足 B. 地形崎嶇 C. 河網(wǎng)密布 D. 動(dòng)植物資源豐富
【2】下列農(nóng)產(chǎn)品最不可能出現(xiàn)在當(dāng)?shù)鼐用穹宽敽蜁窦苌系氖?/span>
A. 油菜籽 B. 茶葉 C. 稻谷 D. 椰子
【答案】
【1】B
【2】D
【解析】
【1】一個(gè)地區(qū)的地形、 氣候直接影響當(dāng)?shù)鼐用竦纳a(chǎn)、 生活,位于亞熱帶的江西婺源由于地形崎嶇,平地少,從而使得當(dāng)?shù)鼐用裎蓓斏嫌弥褙?/span>(一種器具)晾曬作物, 形成了一中“篁嶺曬秋”現(xiàn)象,也形成了一道靚麗的風(fēng)景線。故答案選 B,ACD可以排除。
【2】江西是亞熱帶氣候,而劍麻是一種熱帶經(jīng)濟(jì)作物,故當(dāng)?shù)夭豢赡芰罆駝β?/span>,D項(xiàng)符合題意;有才籽、茶葉、稻谷均屬于亞熱帶氣候區(qū)的作物,可能在當(dāng)?shù)鼐用穹宽敽蜁窦苌,故排?/span>ABC項(xiàng)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖”。讀圖完成下列各題。
【1】圖中B、D代表的巖石分別是
A. 侵入型巖漿巖、沉積巖 B. 沉積巖、侵入型巖漿巖
C. 變質(zhì)巖、噴出型巖漿巖 D. 沉積巖、變質(zhì)巖
【2】圖中②表示的是
A. 外力作用 B. 變質(zhì)作用 C. 上升、冷卻凝固 D. 重熔再生
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下面某沿海地區(qū)山地垂直自然帶分布圖,回答下列各題。
【1】該山地可能位于
A. 北半球溫帶地區(qū) B. 北半球亞熱帶地區(qū)
C. 南半球溫帶地區(qū) D. 南半球亞熱帶地區(qū)
【2】該山地所在地的氣候主要受
A. 信風(fēng)影響 B. 季風(fēng)影響
C. 西風(fēng)影響 D. 西風(fēng)和副高交替影響
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】我國(guó)領(lǐng)土的4個(gè)端點(diǎn),按照緯度自高到低的正確排序是
A. 最北端、最西端、最東端、最南端
B. 最北端、最東端、最西端、最南端
C. 最南端、最東端、最西端、最北端
D. 最南端、最西端、最東端、最北端
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“德國(guó)魯爾區(qū)”和“我國(guó)遼中南工業(yè)區(qū)”圖,完成下列各題:
(1)簡(jiǎn)述兩傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)相似的區(qū)位條件。
(2)你認(rèn)為20世紀(jì)50年代魯爾工業(yè)區(qū)發(fā)展緩慢的原因有哪些?
(3)借鑒魯爾區(qū)整治經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你為振興遼中南工業(yè)區(qū)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策(至少3點(diǎn))。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀下述材料并結(jié)合下圖,回答問題。
東北亞是指亞洲東北部的國(guó)家和地區(qū)。東北亞區(qū)域一般認(rèn)為包括中國(guó)東北部、韓國(guó)、朝鮮、日本、蒙古和俄羅斯的遠(yuǎn)東地區(qū)。
(1)寫出圖中數(shù)碼代表的地理事物的名稱。
①山;③油田;④鐵礦;⑤市。
(2)A、B兩個(gè)工業(yè)基地分別是依靠什么條件發(fā)展起來的?
A.。
B.。
(3)東北亞范圍內(nèi)不受夏季風(fēng)影響的國(guó)家是。②④⑤三地氣候的相同點(diǎn)是;從②→④→⑤,其氣候表現(xiàn)出向過渡的特點(diǎn)。
(4)根據(jù)A、B、C所在國(guó)家的自然和經(jīng)濟(jì)特征,在下圖中填入字母,完成三國(guó)經(jīng)貿(mào)合作示意圖。
(5)D區(qū)域的農(nóng)業(yè)類型是;其發(fā)展的主要區(qū)位優(yōu)勢(shì)有。
(6)A、B兩工業(yè)基地屬于傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)還是新工業(yè)區(qū)?日本新興電子工業(yè)分布在哪里?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】2016年12月18日,北京某校劉老師赴莫斯科某校參加為期七天的國(guó)際交流。劉老師發(fā)現(xiàn)兩校學(xué)生在校時(shí)間均是當(dāng)?shù)貢r(shí)間8:00~17:00。下圖為世界時(shí)區(qū)示意圖。讀圖回答下列各題。
【1】兩校學(xué)生同時(shí)在校的北京時(shí)間為
A. 8:00~12:00 B. 10:00~14:00
C. 12:00~16:00 D. 13:00~17:00
【2】劉老師參加國(guó)際交流期間,莫斯科
A. 太陽(yáng)從東南方升起 B. 日落時(shí)間推遲
C. 晝長(zhǎng)先變長(zhǎng)后變短 D. 正午太陽(yáng)高度減小
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“我國(guó)多年平均入秋時(shí)間分布示意圖”。讀圖完成下列各題。
【1】我國(guó)除無夏區(qū)外,入秋時(shí)間
A. 同緯度東部晚于西部
B. 低緯度晚于較高緯度
C. 季風(fēng)區(qū)晚于非季風(fēng)區(qū)
D. 同緯度平原晚于高原
【2】導(dǎo)致我國(guó)東部沿海地區(qū)入秋時(shí)間差異的主要因素是
A. 太陽(yáng)輻射 B. 地形 C. 洋流 D. 降水
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】能源的跨區(qū)域調(diào)配和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移能緩解我國(guó)東西部地區(qū)之間的能源供需矛盾。( )
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