A.a(chǎn) | B.b | C.c | D.d |
A.中國 | B.印度 | C.加拿大 | D.巴西 |
科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
國家 | 人口算術(shù)密度(人/KM2) | 人口生理密度(人/KM2) |
加拿大 | 3 | 35 |
美國 | 30 | 156 |
埃及 | 70 | 3503 |
中國 | 129 | 934 |
印度 | 313 | 559 |
日本 | 336 | 3054 |
A.加拿大 | B.美國 | C.埃及 | D.印度 |
A.印度的人口壓力較中國為大 | B.中國的人口壓力較印度為大 |
C.中國的人口壓力與印度相當(dāng) | D.中、印兩國的人口壓力都較小 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
A.a(chǎn)<b<c | B.c<b<a |
C.b<a<c | D.a(chǎn)<c<b |
A.四川—水力資源 | B.山東—氣候資源 |
C.黑龍江—礦產(chǎn)資源 | D.內(nèi)蒙古—水資源 |
A.一個國家或地區(qū)的現(xiàn)實人口都小于該國家或地區(qū)的合理人口容量 |
B.一個國家或地區(qū)的合理人口容量只會下降,不會升高 |
C.在一個開放系統(tǒng)中,可以提高一個地區(qū)的合理人口容量 |
D.一個國家或地區(qū)的合理人口容量主要由其土地面積所決定 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
A.讓廣州人“活得舒服”的指標是環(huán)境人口容量 |
B.該指標與生活消費水平、科技發(fā)展水平成反比 |
C.該指標與人口受教育水平成正比 |
D.該指標與人口文化和生活消費水平成正比 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
A.比現(xiàn)在小得多 | B.比現(xiàn)在大得多 | C.與現(xiàn)在相當(dāng) | D.無法比較 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
A.是地球可供養(yǎng)的最大人口數(shù) | B.總是小于環(huán)境承載力 |
C.與環(huán)境承載力相同 | D.總是大于環(huán)境承載力 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
A.環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的最大人口數(shù)量 |
B.衡量人口數(shù)量的重要指標 |
C.制約經(jīng)濟發(fā)展的主要指標 |
D.環(huán)境所能容納的最大人口數(shù) |
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