下圖所示是以(38N,O)為極點(diǎn)的陸地相對(duì)集中的“陸半球”。讀圖回答下列問(wèn)題。

【小題1】濟(jì)南(36N,117E)位于“陸半球”極點(diǎn)的

A.西北方向B.東北方向
C.西南方向D.東南方向
【小題2】圖中甲乙兩地的最短距離約為
A.9990千米B.13320干米
C.17300千米D.26640千米


【小題1】D
【小題2】B

解析試題分析:
【小題1】經(jīng)緯網(wǎng)中方位的判斷:解題思路-關(guān)鍵是東西方位的判斷,東西是經(jīng)度的變化,東西方位是相對(duì)的,用二者之間經(jīng)度距離小于180°的所在弧,按自轉(zhuǎn)方向在東即為東方,如下圖所示園為北極俯視圖中某緯線,A點(diǎn)向東到B點(diǎn)所跨經(jīng)度小于180°,所以B點(diǎn)在A的東方,而A點(diǎn)向東到C點(diǎn)則所跨經(jīng)度大于180°,所以C點(diǎn)在A的西方;該題中陸半球極點(diǎn)的經(jīng)度為0°,濟(jì)南的經(jīng)度為117E,在其東方117,小于180°,則濟(jì)南在東,可確定A、C錯(cuò)誤;南北方位確定方法,同在北半球,緯度越大在北,同在南半球,緯度越大在南;分別在南北半球,北半球在北,南半球在南;所濟(jì)南36N相對(duì)于38N在南,B錯(cuò),綜上,濟(jì)南在陸半球極點(diǎn)的東南方,所以D正確。

【小題2】要解該題,首先要對(duì)甲乙兩地進(jìn)行經(jīng)緯度定位:根據(jù)赤道所在位置及北半球緯線分布(條數(shù)且實(shí)線緯線平均分布)并結(jié)合海陸的經(jīng)緯度分布可知甲乙兩地均位于北緯30°且經(jīng)度相差180°,即在同一經(jīng)線圈為地球上大圓上的兩點(diǎn),球面兩點(diǎn)的最短距離即為大圓上劣弧線段長(zhǎng)度,總跨緯度120°如上圖右距離為(經(jīng)線上每一個(gè)緯度差距離約為111Km)111Km*120=13320Km,所以B正確。
考點(diǎn):經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用——方位及距離的判讀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為北半球某地理事物示意圖,①、②、③的數(shù)值逐漸減小,據(jù)此完成下列問(wèn)題。

【小題1】若該地理事物為梯田,①、②、③為梯田邊界,則

A.①與②的高度差等于②與③的高度差
B.丙與丁兩處的海拔高度基本相等
C.甲線表示分水嶺,乙線表示集水線
D.丙處彎腰插秧的人能看見(jiàn)丁處插秧的人
【小題2】若圖示的是等溫線,甲、乙分別位于亞歐大陸和太平洋地區(qū),則此季節(jié)
A.潘帕斯草原牧草枯黃
B.地中海沿岸正值采摘葡萄
C.美國(guó)大平原上收割機(jī)轟隆作響
D.澳大利亞混合農(nóng)業(yè)區(qū)小麥黃熟

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

公元前28年,史書(shū)記載“三月乙未,日出黃。有黑氣大如錢,居日中央!,讀圖完成下列問(wèn)題。
【小題1】“黑氣”產(chǎn)生的原因是                                                 

A.該區(qū)域太陽(yáng)變黑了B.溫度比四周低
C.小行星阻擋D.云層阻擋太陽(yáng)光
【小題2】上述現(xiàn)象發(fā)生在太陽(yáng)大氣的                                                                                      
A.光球?qū)?/td>B.色球?qū)?/td>C.日冕層D.太陽(yáng)大氣的最外層

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

下圖中ABCD分別表示不同地區(qū)正午太陽(yáng)高度隨四季的變化圖,讀圖完成下列問(wèn)題

【小題1】D地位于

A.南極點(diǎn)B.南極圈上C.南極圈內(nèi)D.南極圈外
【小題2】當(dāng)AB兩條線相交時(shí),兩地
A.白晝等長(zhǎng)B.正午太陽(yáng)高度相同C.正午日影同向D.季節(jié)相同

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

東京飛往舊金山的班機(jī),航行在8000m的高空,突遇雷暴天氣,下列幾種應(yīng)急措施中層可行的是

A.迅速著陸B.保持原高度
C.降低飛行高度D.拉升至本航線的上限高度11千米

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

下面是《水滸傳》“宋公明雪天擒索超”一回中對(duì)天氣狀況的描寫(xiě)。閱讀后回答下列問(wèn)題。
“是日,日無(wú)晶光,朔風(fēng)亂吼”;“其時(shí)正是仲冬天氣,連日大風(fēng),天地變色,馬蹄冰合,鐵甲如冰”;“次日彤云壓陣,天慘地裂”;“當(dāng)晚云勢(shì)越重,風(fēng)色越緊。吳用出帳看時(shí),卻早成團(tuán)打滾,降下一天大雪”;“那雪降了一夜,平明看時(shí),約已沒(méi)過(guò)馬膝”。
【小題1】上述描寫(xiě)反映的天氣系統(tǒng)是

【小題2】根據(jù)描寫(xiě),推測(cè)此天氣系統(tǒng)過(guò)境后

A.氣壓降低B.氣溫升高C.天氣轉(zhuǎn)晴D.風(fēng)力變大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為我國(guó)部分地區(qū)等高線圖,讀圖回答下列問(wèn)題。

【小題1】對(duì)圖示區(qū)域的描述,正確的是

A.水能、太陽(yáng)能資源豐富         
B.寒凍風(fēng)化作用強(qiáng)烈
C.湖泊均為咸水湖,且面積不斷增大    
D.河流春汛、夏汛明顯
【小題2】對(duì)區(qū)域內(nèi)眾多湖泊成因的解釋,可信的是
①冰川侵蝕形成冰蝕洼地,冰雪融化,形成湖泊
②地殼活動(dòng)強(qiáng)烈,造成地表斷層形成溝谷及洼地,形成湖泊
③火山噴火口休眠以后積水而成
④河流擺動(dòng)和改道而形成的湖泊
⑤洼地積水融化其下凍土層中的冰,使得洼地越來(lái)越深,積水越來(lái)越多,形成湖泊
A.①②⑤ B.①③④ C.①②③ D.①④⑤

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為青海阿什貢丹霞地貌景觀圖,形成該地地貌類型的地質(zhì)作用的先后順序是

A.地殼抬升、沉積作用、侵蝕作用  C.沉積作用、地殼抬升、侵蝕作用
C.地殼抬升、侵蝕作用、沉積作用  D.侵蝕作用、地殼抬升、沉積作用

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

環(huán)境人口容量是指一個(gè)地區(qū)或一個(gè)國(guó)家能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。1850年,清朝的人口為4.3億。當(dāng)時(shí)的學(xué)者汪士鐸驚呼:“人多之害,山頂已植黍稷,江中已有洲田,川中已辟老林,苗洞已開(kāi)深菁,猶不足養(yǎng)……”而今天的中國(guó),不但養(yǎng)活了13億人,人們的生活水平比那個(gè)時(shí)代還提高了許多。據(jù)此回答題。
【小題1】以上材料表明,影響環(huán)境人口容量的重要因素是

A.地區(qū)對(duì)外開(kāi)放程度 B.人口的生活與文化消費(fèi)水平
C.科技發(fā)展水平 D.蘊(yùn)藏的資源數(shù)量
【小題2】隨著人口不斷增加,我國(guó)必須進(jìn)行人口合理容量的估計(jì),其主要意義在于
A.限制高消費(fèi)現(xiàn)象的產(chǎn)生 B.規(guī)劃農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模
C.制定人口戰(zhàn)略和人口政策 D.幫助貧困地區(qū)脫貧致富

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