在日常生活中可以利用《中國電子地圖》光盤查詢信息。據(jù)此完成3~4題。
3.《中國電子地圖》光盤的主界面中沒有( )
A.功能鍵區(qū) B.專題圖區(qū)
C.地圖顯示區(qū) D.鷹眼顯示區(qū)
4.利用索引圖可以分級進(jìn)入( )
①中國全圖 ②省區(qū)圖 ③城市街區(qū)圖、軐n}圖
A.②③④ B.①②④
C.①②③ D.①③④
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科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:013
讀下面材料,回答(1)~(3)題。
在我國西雙版納地區(qū),人們模擬雨林結(jié)構(gòu),建立起多層次的人工經(jīng)濟(jì)林,以橡膠為上層喬木樹種,下面種植茶樹、咖啡等灌木植物,在灌木層之下再種植草果等地被植物,達(dá)到一地多用,增加收益的經(jīng)濟(jì)效果。
我們每個人都可以在日常生活中,或者從旅行中獲得對地域差異現(xiàn)象的感性認(rèn)識,從華南到北方,從東南沿海到西北內(nèi)陸,從高山的山麓到山頂,都可以觀察到陸地環(huán)境及其組成要素的顯著差異。
(1)第一段文字中提到的現(xiàn)象和做法遵循的原理是
[ ]
A.植物對熱量需求的差異 |
B.植物對光照需求的差異 |
C.植物對水分需求的差異 |
D.植物個體高度的差異 |
(2)從赤道到高緯度,自然帶呈現(xiàn)由熱帶雨林帶、亞熱帶常綠闊葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶、亞寒帶針葉林帶的變化,造成這種變化的主要因素是
[ ]
A.光照 |
B.熱量 |
C.水分 |
D.地理位置 |
(3)古詩云:“童孫未解務(wù)耕織,也傍桑蔭學(xué)種瓜!闭f明這種作用
[ ]
A.要在背陰而且蔭蔽的地方生長
B.靠攀援爬升以爭取陽光,充分進(jìn)行光合作用
C.依靠吸取樹下的營養(yǎng)和水分才能生長得好
D.落子成苗,隨緣而生,適應(yīng)性很強(qiáng)
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科目:高中地理 來源: 題型:013
讀下面材料,回答(1)~(3)題。
在我國西雙版納地區(qū),人們模擬雨林結(jié)構(gòu),建立起多層次的人工經(jīng)濟(jì)林,以橡膠為上層喬木樹種,下面種植茶樹、咖啡等灌木植物,在灌木層之下再種植草果等地被植物,達(dá)到一地多用,增加收益的經(jīng)濟(jì)效果。
我們每個人都可以在日常生活中,或者從旅行中獲得對地域差異現(xiàn)象的感性認(rèn)識,從華南到北方,從東南沿海到西北內(nèi)陸,從高山的山麓到山頂,都可以觀察到陸地環(huán)境及其組成要素的顯著差異。
(1)第一段文字中提到的現(xiàn)象和做法遵循的原理是
[ ]
A.植物對熱量需求的差異 |
B.植物對光照需求的差異 |
C.植物對水分需求的差異 |
D.植物個體高度的差異 |
(2)從赤道到高緯度,自然帶呈現(xiàn)由熱帶雨林帶、亞熱帶常綠闊葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶、亞寒帶針葉林帶的變化,造成這種變化的主要因素是
[ ]
A.光照 |
B.熱量 |
C.水分 |
D.地理位置 |
(3)古詩云:“童孫未解務(wù)耕織,也傍桑蔭學(xué)種瓜!闭f明這種作用
[ ]
A.要在背陰而且蔭蔽的地方生長
B.靠攀援爬升以爭取陽光,充分進(jìn)行光合作用
C.依靠吸取樹下的營養(yǎng)和水分才能生長得好
D.落子成苗,隨緣而生,適應(yīng)性很強(qiáng)
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科目:高中地理 來源:2012年湘教版高中地理必修三2.5礦產(chǎn)資源合理開發(fā)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)能源的敘述正確的是( )
A.按照開發(fā)利用狀況,可以把能源資源分為常規(guī)能源和新能源,人們?nèi)粘I钪惺褂玫哪茉炊际浅R?guī)能源
B.新能源都來自地球外部,都取之不盡、用之不竭
C.太陽能是新能源,人類利用的較廣泛,技術(shù)也較成熟
D.生物能、礦物能和水能,它們在能源消費(fèi)構(gòu)成中占主要地位
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科目:高中地理 來源: 題型:
有關(guān)我們?nèi)粘I詈蜕a(chǎn)使用的太陽輻射能,合理的敘述是( )
①人們可以利用太陽能發(fā)電,為我們?nèi)粘I詈蜕a(chǎn)服務(wù)、谖覀?nèi)粘I詈蜕a(chǎn)中使用的煤和石油,就是地質(zhì)歷史時期固定下來的太陽能、畚覈鞑哭r(nóng)牧區(qū)人們用太陽灶做飯,就是在使用太陽輻射能、芪覈栞椛淠茏钬S富的地區(qū)位于長江上游地區(qū)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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