【題目】下圖為某地理考察小組在進(jìn)行科學(xué)考察時(shí)拍攝的祁連山地“陰陽(yáng)臉”照片，即一側(cè)山坡林木蔥郁（“陰臉”），另一側(cè)山坡草地青翠（“陽(yáng)臉”）。讀圖回答。

造成山地“陰陽(yáng)臉”的主要原因是

A.“陰臉”為陽(yáng)坡，光照強(qiáng)，熱量充沛

B.“陽(yáng)臉”為夏季風(fēng)的迎風(fēng)坡，降水較豐富

C.“陰臉”為陰坡，光照少，蒸發(fā)較弱，土壤水分條件較好

D.“陽(yáng)臉”為陡坡，土層厚，土壤肥力高

【答案】C

【解析】

本題考查自然地理環(huán)境的非地帶性。

“陰陽(yáng)臉”的差異是植被的差異，而影響植被差異的因素主要是水分，A錯(cuò)誤；此為祁連山地，地處大陸內(nèi)部，遠(yuǎn)離海洋，全年降水較少，材料中提到“陽(yáng)臉”草地青翠，說(shuō)明當(dāng)?shù)厮州^少，B錯(cuò)誤；“陰臉”林木蔥郁，說(shuō)明當(dāng)?shù)厮州^多，可能是陰坡，光照少，蒸發(fā)較弱，水分條件較好，C正確；“陰陽(yáng)臉”的差異是植被的差異，而影響植被差異的因素主要是水分，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 “海水稻”是耐鹽堿水稻的俗稱，目前我國(guó)青島研發(fā)中心培育的海水稻已能在0.6%鹽度的咸水灌溉下正常生長(zhǎng)結(jié)實(shí)，海水稻能忍受海水的短期浸泡。右圖為我國(guó)鹽堿地分布區(qū)，我國(guó)鹽堿地分布極為廣泛，類型多種多樣。

讀下圖完成下列各題。

【1】從自然條件和經(jīng)濟(jì)效益兩方面考慮，下列地區(qū)適宜推廣“海水稻”的是(　　)

A. 沿海灘涂地區(qū)B. 內(nèi)蒙古草原C. 江漢平原D. 青藏高原咸水湖區(qū)

【2】關(guān)于海水稻研究的意義，正確的是(　　)

A. 使我國(guó)的環(huán)境人口容量提升B. 使我國(guó)荒漠化程度大大降低

C. 保障了國(guó)家的糧食安全D. 從根本上解決了我國(guó)的人地矛盾

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀水循環(huán)示意圖，完成下面小題。

【1】“一滴水借助水循環(huán)，可以匯入大海的波濤，可以化為高山的彩虹，可以變?yōu)榈孛娴姆e雪，融化后滲入地下，可以被植物的根系吸收�！边@一段話說(shuō)明參與水循環(huán)的圈層有

①水圈 ②巖石圈 ③生物圈 ④大氣圈

A.①④B.①②④

C.②③④D.①②③④

【2】“云氣西行，云云然，冬夏不輟；水泉東流， 日夜不休，上不竭，下不滿……”(《呂氏春秋》)這段文字主要涉及

A.靜態(tài)水資源的更新過(guò)程B.水循環(huán)的②和④、⑤環(huán)節(jié)

C.水循環(huán)的①和⑥環(huán)節(jié)D.全球水量不均衡原理

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 “銀杏黃時(shí)秋意濃”，每至暮秋，銀杏樹(shù)便“盡換黃金甲”，當(dāng)秋風(fēng)襲來(lái)，遍地碎金，如夢(mèng)如幻的浪漫景色吸引大量游人前去觀賞。下圖為我國(guó)主要銀杏觀賞地分布（左圖）及丹東某銀杏大道景觀（右圖）。

據(jù)此完成下面小題。

【1】丹東的地帶性植被屬于

A.常綠闊葉林B.針闊葉混交林C.落葉闊葉林D.針葉林

【2】與湖州相比，丹東的銀杏

A.生長(zhǎng)緩慢B.枝葉繁茂C.冬季落葉D.樹(shù)干高大

【3】秋冬季節(jié)往往將銀杏樹(shù)樹(shù)干涂白，樹(shù)木涂白后可以

A.減少地面長(zhǎng)波輻射，防止地面熱量流失B.增強(qiáng)太陽(yáng)輻射，提高樹(shù)干的溫度

C.使樹(shù)干晝夜溫差變小，防止樹(shù)皮開(kāi)裂D.增強(qiáng)大氣逆輻射，減緩夜間凍害

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖(陰影部分表示黑夜)，且該半球正好是西半球，回答問(wèn)題。

(1)該光照?qǐng)D為北半球的 （節(jié)氣），圖中線AC是 （晨/昏）線。

(2)太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)是 ，直射點(diǎn)到AC線上的最短球面距離為 Km。

(3)此時(shí)圖中D點(diǎn)的地方時(shí)為 ，當(dāng)?shù)氐膮^(qū)時(shí)為23日 。

(4) 比較圖中GBE和GAE的長(zhǎng)短( )

A．GBE更長(zhǎng) B．GAE更長(zhǎng) C．一樣長(zhǎng) D．無(wú)法比較

(5)此時(shí)與B點(diǎn)屬于同一日的地區(qū)占的全球面積 ( )

A．等于1/2 B．等于1/3 C．小于1/2 D．大于1/2

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料：某年 2 月 19 日，四川成都迎來(lái)了 9 年一遇的降雪。在雪花飛舞，愉悅?cè)诵牡臅r(shí)候，一位市民收到一個(gè)朋友在離市中心不到 20 千米的三圣鄉(xiāng)發(fā)來(lái)的照片——銀裝素裹的動(dòng)人雪景，而在城里的她，只能心生遺憾地看著飄落的雪花化 成了水……

（1）材料反映了什么城市問(wèn)題？

（2）對(duì)比以上兩幅照片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明產(chǎn)生上述城市問(wèn)題的原因。

（3）請(qǐng)針對(duì)上述問(wèn)題，提出合理有效的緩解措施。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀 “工業(yè)區(qū)位因素影響力模式圖”(圖中各點(diǎn)與中心距離的長(zhǎng)短表示各區(qū)位因素影響程度的大小)，回答下面小題。

【1】與圖示區(qū)位條件相匹配的工廠是

A. ①—有色金屬冶煉廠 B. ②—計(jì)算機(jī)裝配廠 C. ③—甘蔗榨汁廠 D. ④—采礦廠

【2】區(qū)域工業(yè)發(fā)展規(guī)劃合理的是

A. 我國(guó)滬寧杭工業(yè)區(qū)發(fā)展①所示的工業(yè)部門 B. 美國(guó)東北部地區(qū)發(fā)展②所示的工業(yè)部門

C. 印度班加羅爾工業(yè)區(qū)發(fā)展③所示的工業(yè)部門 D. 我國(guó)溫州發(fā)展④所示的工業(yè)部門

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 某學(xué)校地理興趣小組做了如下圖所示實(shí)驗(yàn):甲、乙兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱,甲底部放一層土,乙底部不放土。中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下十五分鐘后,同時(shí)測(cè)玻璃箱里的氣溫,結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲箱比乙箱氣溫高了3℃。

據(jù)此完成下面小題。

【1】該實(shí)驗(yàn)的主要目的是測(cè)試( )

A.大氣的溫室效應(yīng)B.大氣的運(yùn)動(dòng)

C.一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)刻D.近地面大氣的直接熱源

【2】甲箱氣溫比乙箱氣溫高的原因是( )

A.太陽(yáng)輻射強(qiáng)弱差異B.地面輻射強(qiáng)弱差異

C.大氣削弱作用差異D.大氣輻射強(qiáng)弱差異

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

阿特拉斯造山帶位于阿爾及利亞北部，地中海與撤哈拉地臺(tái)之間，從北向南可以劃分為5個(gè)構(gòu)造帶：內(nèi)帶、泰勒隆起帶、前淵帶、大高原和搬哈拉阿特拉斯構(gòu)造帶。新生代時(shí)期構(gòu)造帶的地質(zhì)變化促使阿特拉斯山脈形成，隆起的阿特拉斯山脈像一道綠色的屏障，使山脈東南和西北兩側(cè)形成截然不同的自然環(huán)境。上圖為阿爾及利亞北部阿特拉斯造山帶構(gòu)造分帶圖，下圖為沿AB線的阿特拉斯造山帶構(gòu)造演化剖面圖。

（1）簡(jiǎn)述阿特拉斯造山帶形成的地質(zhì)過(guò)程。

（2）說(shuō)明阿特拉斯山脈降起對(duì)其東南和西北兩側(cè)自然環(huán)境差異的影響。

（3）請(qǐng)分別指出阿爾及利亞開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能的有利條件。

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