科目:高中地理 來源:知識方法、能力三維高效學習法地理高中第二冊(人教試修本必修) 題型:069
讀圖,完成下列要求:
根據(jù)下圖推斷出的結論,(1)~(3)題中不正確的表述是(將選項前的字母填在題后括號內)
(1)關于第一產業(yè)
[ ]
A.我國第一產業(yè)就業(yè)比重遠遠高于其產值比重,說明我國第一產業(yè)勞動生產率較低
B.我國生產力水平的提高會導致第一產業(yè)勞動力剩余
C.日、韓兩國第一產業(yè)在產值和就業(yè)結構中比重都低,說明其第一產業(yè)發(fā)展落后
D.日、韓兩國的第一產業(yè)就業(yè)比重比我國的低得多
(2)關于第二產業(yè)
[ ]
A.我國第二產業(yè)的勞動生產率明顯高于第一、第三產業(yè)
B.我國第二產業(yè)的勞動生產率高于韓國和日本
C.我國第二產業(yè)有可能提供更多的就業(yè)機會
D.我國第二產業(yè)比重低于韓國和日本
(3)關于第三產業(yè)
[ ]
A.各國第三產業(yè)的比重與其經濟發(fā)展水平基本一致
B.日、韓兩國的第三產業(yè)成為其國民經濟的重要組成部分
C.我國第三產業(yè)的就業(yè)人口來自第一產業(yè)
D.第三產業(yè)的發(fā)展能吸收農村剩余勞動力和城市下崗職工
(4)三大產業(yè)劃分的正確依據(jù)是
①各行業(yè)的性質、诟餍袠I(yè)在國民經濟中所占的比重、鄹餍袠I(yè)在國民經濟中所處的地位和作用、苋祟惿a活動的歷史順序
[ ]
A.①② |
B.①④ |
C.②③ |
D.③④ |
(5)根據(jù)第三次技術革命中科學技術發(fā)展與產業(yè)結構變化的關系,說明日、韓兩國為什么會形成這種產業(yè)產值和就業(yè)結構;并概括指出近現(xiàn)代史上三次技術革命有何共同的歷史作用。
(6)比較這兩圖,指出我國產業(yè)結構調整的途徑。
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