環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因是

①人類(lèi)從環(huán)境獲取物質(zhì)和能量②人類(lèi)向環(huán)境排放新陳代謝物質(zhì)和消費(fèi)活動(dòng)的產(chǎn)物

③人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)資源及其替代品的再生速度

④人類(lèi)向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)環(huán)境的自?xún)裟芰?/p>

A、①②　　　　B、①③　　　C、①④　　　　D、③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“人類(lèi)與環(huán)境圖”，完成下列問(wèn)題。

 

(1)人口子系統(tǒng)通過(guò)_________與社會(huì)—經(jīng)濟(jì)子系統(tǒng)發(fā)生關(guān)系。

(2)社會(huì)—經(jīng)濟(jì)子系統(tǒng)通過(guò)提供_________與人口子系統(tǒng)發(fā)生聯(lián)系。

(3)環(huán)境要素如_________、_________、_________、_________等變化可對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響；反過(guò)來(lái)，生態(tài)系統(tǒng)的變化對(duì)環(huán)境要素也會(huì)產(chǎn)生影響。

(4)人類(lèi)活動(dòng)從環(huán)境系統(tǒng)中獲取_________和_________，通過(guò)生產(chǎn)、消費(fèi)又向_________排放廢棄物；而各環(huán)境要素的變化又反過(guò)來(lái)作用于_________系統(tǒng)。

(5)圖中“狀態(tài)”指由于人類(lèi)行為導(dǎo)致的環(huán)境質(zhì)量或環(huán)境狀態(tài)的變化；“壓力”指人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的壓力；“響應(yīng)”顯示社會(huì)為減輕環(huán)境污染和資源破壞所采取的對(duì)策。據(jù)此將下列內(nèi)容序號(hào)填入圖中相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)：

①工廠(chǎng)  ②水污染  ③某些物種消失  ④某地發(fā)病率上升  ⑤使用清潔能源  ⑥工人

(6)圖中所示環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因是_________和_________，說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為_(kāi)________和_________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料，完成相關(guān)問(wèn)題。

材料1：2011年3月11日人民網(wǎng)訊　據(jù)環(huán)境新聞網(wǎng)報(bào)道，美國(guó)內(nèi)布拉斯加—林肯大學(xué)和韓國(guó)的氣候?qū)W家們組成的課題組最近發(fā)表研究成果稱(chēng)，到21世紀(jì)末期，北極地區(qū)的氣候?qū)⒂蓸O地、副極地氣候變?yōu)楦鼫嘏臍夂蝾?lèi)型。隨之而來(lái)的變化包括這一地區(qū)的冰原逐漸消退。

材料2：漫畫(huà)“家園”。

(1)以上圖文材料反映出的環(huán)境問(wèn)題是____________。

(2)上述環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么？分析該環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的影響。

(3)解決該環(huán)境問(wèn)題的有效措施有哪些？

(4)美國(guó)在解決該問(wèn)題的態(tài)度上不如歐盟主動(dòng)，試從自然地理角度，說(shuō)明原因。

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科目：高中地理 來(lái)源：2011年浙江省杭州市高一下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)地理卷 題型：選擇題

環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因是

①人類(lèi)從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量 

②人類(lèi)向環(huán)境排放新陳代謝物質(zhì)和消費(fèi)活動(dòng)的產(chǎn)物

③人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)資源及其替代品的再生速度

④人類(lèi)向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)環(huán)境的自?xún)裟芰?/p>

A、①②        B、①③      C、①④       D、③④

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2011年寧夏高一下學(xué)期期中考試地理卷 題型：選擇題

環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因是（    ）

①人類(lèi)從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量 

②人類(lèi)向環(huán)境排放新陳代謝物質(zhì)和消費(fèi)活動(dòng)的產(chǎn)物

③人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)資源及其替代品的再生速度

④人類(lèi)向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)環(huán)境的自?xún)裟芰?/p>

A．①②        B．①③      C．①④       D．③④

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年甘肅省高一下學(xué)期期末測(cè)試地理 題型：選擇題

環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因是

①人類(lèi)從環(huán)境獲取物質(zhì)和能量②人類(lèi)向環(huán)境排放新陳代謝物質(zhì)和消費(fèi)活動(dòng)的產(chǎn)物

③人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)資源及其替代品的再生速度

④人類(lèi)向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)環(huán)境的自?xún)裟芰?/p>

A、①②　　　　B、①③　　　C、①④　　　　D、③④

 

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