【題目】下圖為“同一水平面上的近地面風(fēng)形成示意圖”。讀圖完成下題。

圖中③的影響是（ ）

A.改變風(fēng)力大小B.改變風(fēng)向

C.作用于任何大氣運(yùn)動(dòng)D.緯度越低，影響越明顯

【答案】B

【解析】

圖中①由高壓指向低壓，垂直于等壓線，應(yīng)該是水平氣壓梯度力，近地面風(fēng)向與等壓線斜交，②是風(fēng)向，③垂直于風(fēng)向，應(yīng)該是地轉(zhuǎn)偏向力，④與風(fēng)向相反，應(yīng)該是摩擦力。地轉(zhuǎn)偏向力和風(fēng)向垂直，所以對(duì)風(fēng)的影響是改變風(fēng)的方向、不改變風(fēng)力大小；地轉(zhuǎn)偏向力作用于大氣的水平運(yùn)動(dòng)；緯度越高，影響越明顯，所以該題選B。

作用力

概念

對(duì)風(fēng)速、風(fēng)向的影響

風(fēng)向的畫(huà)法

水平氣壓梯度力

促使大氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的力

大氣產(chǎn)生水平運(yùn)動(dòng)的原動(dòng)力，是形成風(fēng)的直接原因；既影響風(fēng)向(風(fēng)向垂直于等壓線并指向低壓)，又影響風(fēng)速(水平氣壓梯度力越大，風(fēng)速越大)

垂直于等壓線

地轉(zhuǎn)偏向力

促使水平運(yùn)動(dòng)物體
的方向發(fā)生偏離的力

只影響風(fēng)向(使風(fēng)向逐漸偏離氣壓梯度力的方向，北半球向右偏，南半球向左偏)；不影響風(fēng)速(風(fēng)力)

高空風(fēng)向與
等壓線平行

摩擦力

地面與空氣之間，以及運(yùn)動(dòng)狀況不同的空氣層之間相互作用而產(chǎn)生的阻力

既影響風(fēng)速(降低風(fēng)速)，又影響風(fēng)向。摩擦力越大，風(fēng)速越��；反之，風(fēng)速越大。

近地面風(fēng)向
與等壓線斜交

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)農(nóng)牧過(guò)渡帶及其可能變化位置示意圖，讀圖回答問(wèn)題。

（1）描述圖中原農(nóng)牧過(guò)渡帶的分布特征。

（2）對(duì)比可能變動(dòng)帶與原農(nóng)牧過(guò)渡帶的位置變化并分析原因。

（3）近些年來(lái)，實(shí)際農(nóng)牧過(guò)渡帶向北移動(dòng)，說(shuō)明原因并簡(jiǎn)述因此帶來(lái)的問(wèn)題。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問(wèn)題

材料一：我國(guó)提出的共建“一帶一路”倡議與埃及的“蘇伊士運(yùn)河走廊開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)略高度契合，中埃泰達(dá)蘇伊士經(jīng)貿(mào)合作區(qū)是兩國(guó)合作的成功例證。

材料二：埃及地理位置圖及中埃泰達(dá)蘇伊士經(jīng)貿(mào)合作區(qū)位置示意圖 。

（1）制約中埃泰達(dá)蘇伊士經(jīng)貿(mào)合作區(qū)發(fā)展的主要自然條件是 ，可采取的針對(duì)措施有哪些?

（2）為發(fā)揮當(dāng)?shù)丶爸苓呝Y源和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，該工業(yè)區(qū)宜發(fā)展 、 等工業(yè)部門(mén)。分析其布局的區(qū)位優(yōu)勢(shì)條件。

（3）簡(jiǎn)述泰達(dá)經(jīng)貿(mào)合作區(qū)的建設(shè)對(duì)中國(guó)和埃及的積極意義。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為土壤與其他自然地理要素的關(guān)系圖。完成下面小題。

【1】下列成土因素，比較活躍的是

A.氣候和地形B.氣候和生物

C.母質(zhì)和生物D.地形和母質(zhì)

【2】與陡坡相比，緩坡土壤肥力一般較高是因?yàn)?/span>

A.自然植被茂密B.有機(jī)質(zhì)積累多

C.生物殘?bào)w分解快D.礦物養(yǎng)分流失快

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】陜西靖邊波浪谷是北方典型的丹霞地貌，由一種在內(nèi)陸盆地發(fā)育的紅色砂巖形成。讀該地區(qū)地貌景觀圖（下圖），完成下面小題。

【1】圖中地貌景觀顯示的巖石類型最可能是

A.沉積巖B.噴出巖

C.變質(zhì)巖D.侵入巖

【2】圖中地貌景觀形成的主要外力作用是

A.巖石風(fēng)化B.流水侵蝕

C.冰川侵蝕D.風(fēng)力沉積

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 神舟十一號(hào)飛船于北京時(shí)間10月19日凌晨3時(shí)31分與天宮二號(hào)于距離地面393公里的軌道上成功實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。景海鵬和陳冬兩名航天員隨后進(jìn)駐天宮二號(hào)，開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)。下圖為神舟11號(hào)飛船與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接示意圖。

讀圖完成下面小題。

【1】材料里提到的時(shí)間是指（ ）

A.北京地方時(shí)B.格林尼治時(shí)間

C.東八區(qū)區(qū)時(shí)D.內(nèi)蒙古地方時(shí)

【2】此日，地球位于公轉(zhuǎn)軌道的（ ）

A.春分日到夏至日之間B.夏至日到秋分日之間

C.秋分日到冬至日之間D.冬至日到春分日之間

【3】神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)成功實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接時(shí)，紐約(西五區(qū))的區(qū)時(shí)為（ ）

A.15:31B.14:31C.13:31D.12:31

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為遼寧省近十年人口出生率、死亡率變化折線圖。完成下列各題。

【1】目前，遼寧省的人口增長(zhǎng)模式屬于

A. “高—高—低”模式 B. “高—低—高”模式

C. “低—低—高”模式 D. “低—低—低”模式

【2】針對(duì)該人口增長(zhǎng)模式可能出現(xiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，宜采取的措施是

A. 執(zhí)行控制人口政策，降低出生率 B. 實(shí)施鼓勵(lì)生育政策，提高出生率

C. 改善醫(yī)療衛(wèi)生條件，降低死亡率 D. 允許職工提前退休，增加就業(yè)率

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】撫養(yǎng)比是指少兒人口（O—14歲）及老年人口（65歲及以上）之和與勞動(dòng)年齡人口（15N64歲）之比，就業(yè)比是指勞動(dòng)年齡人口與總?cè)丝谥取?/span>下圖為中國(guó)撫養(yǎng)比和就業(yè)比歷史變遷及展望示意。

據(jù)此回答下列問(wèn)題。

【1】嬰兒潮指的是在某一時(shí)期及特定地區(qū)，出生率較高的現(xiàn)象，下列年份中“嬰兒潮”較明顯的是

A．1950年-1960年 B．1960年- 1970年

C．2000年- 2010年 D．2040年- 2050年

【2】據(jù)圖推測(cè)

A．就業(yè)比最低的時(shí)期是由于就業(yè)機(jī)會(huì)少導(dǎo)致的

B．撫養(yǎng)比最低的時(shí)期是由于勞動(dòng)年齡人口較多導(dǎo)致的

C．2015年以后撫養(yǎng)比逐漸升高是由于嬰兒潮導(dǎo)致的

D．2020年以后就業(yè)比逐漸下降將會(huì)導(dǎo)致勞動(dòng)力嚴(yán)重不足

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為世界兩區(qū)域圖，據(jù)此完成以下問(wèn)題。

【1】圖中M、N是世界著名的湖泊，關(guān)于兩湖泊的描述正確的是

A. M湖是內(nèi)流湖，N湖是外流湖

B. M湖周?chē)闹脖粸闊釒в炅郑?/span>N湖周?chē)闹脖粸闇貛Р菰?/span>

C. M湖是內(nèi)力作用形成的，N湖是外力作用形成的

D. 兩湖均位于西半球

【2】有關(guān)兩湖泊所在區(qū)域的敘述，正確的是

A. 甲、乙區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，農(nóng)業(yè)地域類型分別為大牧場(chǎng)放牧業(yè)和乳畜業(yè)

B. 甲、乙區(qū)域環(huán)境問(wèn)題分別以生態(tài)破壞、環(huán)境污染為主

C. 甲、乙區(qū)域人口稠密，人口自然增長(zhǎng)率低

D. 甲、乙區(qū)域資源豐富，主要資源類型分別為鐵礦和石油

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同步練習(xí)冊(cè)答案