下圖是某臺(tái)風(fēng)中心從東南向西北經(jīng)過(guò)珠江三角洲某地時(shí)的風(fēng)速變化示意圖，回答

該地16時(shí)的風(fēng)向最有可能是

A．偏東風(fēng)                  B．偏南風(fēng)

C．偏西風(fēng)                  D．偏北風(fēng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀某地7月的平均氣溫分布圖（單位：℃），回答下列問(wèn)題。

（1）甲地溫度比周圍地區(qū)           （高或低），說(shuō)明產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

（2）依據(jù)上題結(jié)論結(jié)合所學(xué)知識(shí)推導(dǎo)：冬季乙丙兩地氣溫有何差別？為什么？

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)北方地區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，應(yīng)注意解決的問(wèn)題是

A.擴(kuò)大耕地面積，提高單位面積的產(chǎn)量

B.進(jìn)行合理排灌，防止土壤的次生鹽堿化

C.植樹(shù)種草防止水土流失，興修水利克服旱澇災(zāi)害

D.改良鹽堿.沼澤.沙荒地，使黃土地變?yōu)楹谕恋?/p>

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“北美洲平均氣溫差圖”，回答

表示北美洲平均年溫差的等溫差線在大陸中部向＿凸出，其主要影響因素是

A.較高緯度   地表物質(zhì)狀況           B.較低緯度   海陸位置

C.南   地形                         D．北   緯度位置

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

當(dāng)前，全球資源緊缺，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重。為了盡可能保持南極這片凈土，人類在南極地區(qū)的合理活動(dòng)應(yīng)該是

A.停止在南極洲的一切活動(dòng)

B.進(jìn)行適宜的科學(xué)考察

C.對(duì)各種資源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性開(kāi)采

D.對(duì)各種資源進(jìn)行商業(yè)性開(kāi)發(fā)

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖是拉薩、北京、長(zhǎng)沙三地的氣候資料圖，分析回答

 

乙地5月光照比8月少是因?yàn)?/p>

A．5月太陽(yáng)高度較低                  B．8月白晝更長(zhǎng)

C．5月降水更多                      D．8月氣溫更高

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖是北半球某地區(qū)近地面氣溫（單位：℃）分布剖面示意圖，P、Q為兩個(gè)工業(yè)城市。讀圖回答

此時(shí)，P、Q兩地的一般天氣狀況是

A．P、Q兩地都晴            B．P、Q兩地都有雨

C．P地有雨，Q地晴          D．P地晴，Q地有雨

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

對(duì)文化的理解，下列說(shuō)法正確的是                                         

A．文化就是指科學(xué)知識(shí)

B．文化就是指人類社會(huì)創(chuàng)造出來(lái)的物質(zhì)財(cái)富

C．只有精神的東西才能稱為文化

D．我國(guó)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德屬于文化范疇

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖為“公轉(zhuǎn)軌道相鄰的三大行星相對(duì)位置示意圖”。讀圖回答

與①、②行星相比，地球具備生命存在的基本條件之一是

A．適宜的大氣厚度和大氣成份

B．強(qiáng)烈的太陽(yáng)輻射和充足的水汽

C．復(fù)雜的地形和巖石圈

D．強(qiáng)烈的地震和火山活動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案