【題目】What is the relationship between the speakers?

A.Salesman and customer.

B.Husband and wife.

C.Doctor and patient.

【答案】B

【解析】聽力原文：

M:Oh,I can’t find my glasses.Do you know where they are,darling?

W:I put them on the high shelf so that our naughty children couldn’t reach them.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】水循環(huán)具有重要的地理意義。水循環(huán)可以（ ）
A.促進(jìn)不同圈層之間的物質(zhì)循環(huán)
B.使全球各地的降水量保持均衡
C.使地殼運(yùn)動(dòng)
D.促使北半球水平運(yùn)動(dòng)的水流向右偏轉(zhuǎn)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】冰川地貌常見的地貌景觀有（ ）
A.“V”型谷
B.“U”型谷
C.角峰
D.峰林

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】What is the relationship between the speakers?

A.Teacher and student.

B.Doctor and patient.

C.Waitress and customer.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下列問(wèn)題。

據(jù)明代《徐霞客游記》中記述：“北瞰隔山一重，蒼茫無(wú)際；南惟龍泉，西惟五臺(tái)，……近則龍山西亙，支峰東連，若比肩連袂下扼沙漠者。”

（1）讀圖a,指出與上文對(duì)應(yīng)的作者登臨地，說(shuō)明該區(qū)域自然地理環(huán)境的過(guò)渡性。

2015年以來(lái)，山西省相繼遭受了干旱、低溫凍害、洪澇、山體崩塌等自然災(zāi)害。

（2）在上述山西省自然災(zāi)害中任選兩項(xiàng)，簡(jiǎn)述其自然原因。

大同至西安客運(yùn)專線（大西高鐵）是山西省第一條貫通南北的跨省高鐵。

（3）說(shuō)出山西省鐵路線的區(qū)位特征，并簡(jiǎn)述大西高鐵的建設(shè)意義。

近年來(lái)，國(guó)家積極推行“兩個(gè)替代”能源戰(zhàn)略，即“清潔替代”和“電能替代”，提倡“以電代煤、電從遠(yuǎn)方來(lái)、來(lái)的是清潔電”。山西是實(shí)施以上戰(zhàn)略措施的重點(diǎn)省區(qū)。

（4）舉例說(shuō)明實(shí)施“兩個(gè)替代”的措施及環(huán)境效益。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“我國(guó)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)圖”。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

【1】長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲是我國(guó)著名的商品糧基地。面對(duì)工業(yè)化的不斷發(fā)展、耕地面積不斷減少的現(xiàn)狀，圖示區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策是 ①加大科技投入，將糧食用地全部轉(zhuǎn)變?yōu)槭卟�、花卉、乳畜用�?/span>②大量使用化肥和低殘留農(nóng)藥，提高糧食單產(chǎn)面積③治理環(huán)境污染，發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)④以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的精加工和深加工，提高產(chǎn)品附加值

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

【2】A市由制造業(yè)中心向國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易中心的發(fā)展，帶動(dòng)了周邊地區(qū)的城市化進(jìn)程，其帶動(dòng)作用表現(xiàn)在①產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使某些制造業(yè)向周邊地區(qū)轉(zhuǎn)移，促進(jìn)周邊地區(qū)工業(yè)的發(fā)展 ②周邊地區(qū)的工業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)人口向非農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)化 ③貿(mào)易的發(fā)展，使周邊地區(qū)成為其廣闊的消費(fèi)市場(chǎng) ④交通路線向周邊延伸，改變了農(nóng)民的生活節(jié)奏和生活理念 ⑤周邊地區(qū)的工業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)用地向非農(nóng)業(yè)用地的轉(zhuǎn)化

A．①②④ B．②③④ C．①④⑤ D．①②⑤

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)地圖、遙感圖像、野外考察等獲得數(shù)據(jù)的GIS技術(shù)程序是(　　)

A. 數(shù)據(jù)處理 B. 數(shù)據(jù)采集 C. 數(shù)據(jù)分析 D. 信息輸出

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】What do you think the woman can most probably be?

A.A restaurant waitress.

B.A shop assistant.

C.A school teacher.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在欣賞黃山中的“猴子觀�！�、“夢(mèng)筆生花”等景點(diǎn)時(shí)要（ ）

A. 把握時(shí)機(jī)B. 發(fā)揮想象C. 移情于景D. 了解構(gòu)景手法

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同步練習(xí)冊(cè)答案