讀“可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)示意圖”，完成下列各題


1.根據(jù)圖上信息，判斷圖中b系統(tǒng)表示的是


  1. A.
    社會(huì)系統(tǒng)　
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)　
  3. C.
    經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)　
  4. D.
    資源系統(tǒng)

2.下列關(guān)于可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是


  1. A.
    生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是條件，強(qiáng)調(diào)發(fā)展要以改善和提高生活質(zhì)量為目的
  2. B.
    經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展是目的，強(qiáng)調(diào)發(fā)展要實(shí)施清潔生產(chǎn)和文明消費(fèi)
  3. C.
    社會(huì)可持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展要與資源和環(huán)境相調(diào)
  4. D.
    在可持續(xù)發(fā)展中，人的管理調(diào)控起到核心作用
1. C
2. D
本題考查可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)。
1.根據(jù)圖示b系統(tǒng)能提供物質(zhì)產(chǎn)品和資金，其排放生產(chǎn)廢棄物，故判斷為經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。而a表示社會(huì)系統(tǒng)；c表示生態(tài)系統(tǒng)。
2.結(jié)合可持續(xù)發(fā)展三大系統(tǒng)之間的關(guān)系，生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展是條件；社會(huì)可持續(xù)發(fā)展是目的；而在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中，人的調(diào)控管理起核心作用。故選D項(xiàng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

圖1是 “人類社會(huì)不同發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主導(dǎo)要素構(gòu)成示意圖”，圖2是“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”，讀圖完成下列問(wèn)題。

（1）在人類社會(huì)發(fā)展的不同階段，影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的共同因素是  　      （除制度與政策外），在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中屬         系統(tǒng)。

（2）在人類社會(huì)發(fā)展的四個(gè)發(fā)展階段中，人地矛盾最為激化的階段是___________時(shí)代。該階段，人類忽視了地理環(huán)境對(duì)人類的反作用，主要受_____________論的人地關(guān)系思想影響，。

（3）環(huán)境文明時(shí)代的社會(huì)發(fā)展符合圖2所示的　      　　發(fā)展，其條件是經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，目的是　　　　　　　　，基礎(chǔ)是　　　　　　　　　。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀下面天氣系統(tǒng)示意圖，完成下列各題。(8分)

  (1)甲圖中C、D、E三地中氣溫最高的是_________地。甲圖所示天氣系統(tǒng)面過(guò)境后，E地天氣狀況是____           ______。

  (2)乙圖中F處是__________（從氣流狀況角度填名稱），該天氣系統(tǒng)位于_______半球，在其控制下多為__________天氣。

（3）7、8月份雨帶北移至我國(guó)華北、東北地區(qū)，這個(gè)“雨帶”即是常見天氣系統(tǒng)中的

          系統(tǒng)作用的結(jié)果。華北、東北地區(qū)都有我國(guó)重要的工業(yè)基地。其中，東北地區(qū)近些年來(lái)，資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的矛盾較為突出。請(qǐng)你對(duì)照匹茲堡綜合整治的措施，給東北老工業(yè)基地的可持續(xù)發(fā)展提些建議。

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