圖中，能表現(xiàn)二氧化碳和水汽對(duì)長(zhǎng)波輻射的強(qiáng)烈吸收的箭頭是
D
本題考查大氣的熱力作用，圖示A表示大氣逆輻射作用；B表示到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射，C表示到達(dá)大氣上界的太陽(yáng)輻射，D表示大氣吸收地面長(zhǎng)波輻射。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中甲、乙兩地的緯度相同，讀圖回答6—7題。

小題1:a處氣溫比近地面氣溫低的主要原因是
A．地面是大氣的主要直接熱源
B．太陽(yáng)輻射是大氣的主要直接熱源
C．a(chǎn)處大氣的反射作用比近地面強(qiáng)
D．a(chǎn)處的太陽(yáng)輻射比近地面弱
小題2:b處氣溫比同緯度平原地區(qū)低的主要原因              
①到達(dá)b處的太陽(yáng)輻射少        
②b處的地面輻射弱
③b處大氣吸收的地面輻射少     
④b處大氣的保溫作用弱
A．①②B．③④C．①④D．②④

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

關(guān)于熱力環(huán)流敘述，正確的是                    （   ）
A 海陸風(fēng)是由海陸間的熱力環(huán)流形成的
B．熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)一種復(fù)雜的形式
C．同一水平氣壓差異是形成大氣水平運(yùn)動(dòng)的直接原因
D．無(wú)論水平方向，還是垂直方向，空氣總是從高壓流向低壓

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

該四幅圖中，正確表示大氣運(yùn)動(dòng)的是（箭頭表示大氣運(yùn)動(dòng)方向）

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

讀幾種輻射之間的關(guān)系圖，回答下列各題。

小題1:白天多云，氣溫偏低。這種現(xiàn)象與圖中那個(gè)數(shù)字的代表作用有關(guān)
A．①B．②C．③D．④
小題2:大氣溫度的變化主要與圖中那個(gè)數(shù)字的代表作用有關(guān)
A．①B．②C．③D．④
小題3:青藏高原地區(qū)，夜間降溫較快，主要與圖中那個(gè)數(shù)字的代表作用有關(guān)
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖為北半球中緯度某地區(qū)某一周的氣溫與太陽(yáng)輻射強(qiáng)度變化情況,讀圖回答下列各題。

說(shuō)明：上圖黑實(shí)線表示溫度線、細(xì)實(shí)線表示太陽(yáng)輻射強(qiáng)度線
小題1:該周最有可能屬于哪一月
A．1月B．5月C．7月D．11月
小題2:在該周內(nèi)，最有利于農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)提升的一天是
A．星期一B．星期二C．星期四D．星期六

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

讀圖，完成：

小題1:④所在的地形區(qū)是
A．青藏高原B．四川盆地C．橫斷山區(qū)D．長(zhǎng)江中下游平原
小題2:年太陽(yáng)總輻射量③地小于①地的主要原因是
A．地勢(shì)低，云量多B．地勢(shì)高，空氣稀薄
C．緯度高，太陽(yáng)高度小D．受副熱帶高氣壓控制

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

煙霧可以預(yù)防寒潮帶來(lái)的霜凍的主要原因是（   ）
A增強(qiáng)地面輻射           B為地面?zhèn)鲗?dǎo)熱量
C讓作物吸收更多的CO2      D增強(qiáng)大氣逆輻射

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于熱力環(huán)流敘述，錯(cuò)誤的是
A 地區(qū)間的地面冷熱不均是形成大氣運(yùn)動(dòng)根本原因
B．熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)的一種最簡(jiǎn)單的形式
C．同一水平氣壓差異是形成大氣水平運(yùn)動(dòng)的直接原因
D．無(wú)論水平方向。還是垂直方向，空氣總是從高壓流向低壓

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