【題目】某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下圖所示實(shí)驗(yàn)。完成下列問(wèn)題。

【1】該實(shí)驗(yàn)的主要目的是測(cè)試

A. 溫室效應(yīng) B. 地轉(zhuǎn)偏向力

C. 海陸熱力差異 D. 晝夜長(zhǎng)短

【2】上述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容影響地理環(huán)境的實(shí)際案例是

A. 喜馬拉雅山的冰川 B. 長(zhǎng)江的夏汛

C. 中國(guó)東部的季風(fēng) D. 海南島紅樹(shù)林的分布

【答案】

【1】 C

【2】 C

【解析】

【1】該實(shí)驗(yàn)通過(guò)砂石、水兩種不同下墊面的晝夜溫度變化情況，主要目的是測(cè)試海陸熱力差異，砂石代表的陸地升溫快，降溫也快。水代表的海洋升溫慢，降溫也慢，C對(duì)。不能測(cè)試溫室效應(yīng)、地轉(zhuǎn)偏向力、晝夜長(zhǎng)短差異，A、B、D錯(cuò)。

【2】上述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容測(cè)試的是海陸熱力性質(zhì)差異，影響地理環(huán)境的實(shí)際案例是中國(guó)東部的季風(fēng)，是海陸熱力性質(zhì)差異影響形成的，C對(duì)。喜馬拉雅山的冰川是地勢(shì)高形成，A錯(cuò)。長(zhǎng)江的夏汛是鋒面雨帶、水系特征形成，B錯(cuò)。海南島紅樹(shù)林的分布是熱帶季風(fēng)氣候影響形成，D錯(cuò)。

該實(shí)驗(yàn)通過(guò)砂石、水兩種不同下墊面的晝夜溫度變化情況，主要目的是測(cè)試海陸熱力差異，砂石代表的陸地升溫快，降溫也快。水代表的海洋升溫慢，降溫也慢。中國(guó)東部的季風(fēng)，是海陸熱力性質(zhì)差異影響形成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為“我國(guó)西部某山地北坡垂直帶譜示意圖”。據(jù)該山地海拔2500～3400m間的一小流域水量平衡（某個(gè)地區(qū)在某一段時(shí)期內(nèi)，水量收入和支出的差額，等于該地區(qū)的儲(chǔ)水變化量，從多年平均來(lái)說(shuō)，流域儲(chǔ)水變化量的值趨于零）實(shí)驗(yàn)資料，流域多年平均降水量為460mm，水量支出中蒸發(fā)占28%，下滲占2%，不產(chǎn)生地表徑流。據(jù)此回答下列小題。

【1】該小流域內(nèi)水量支出占比最大的是

A. 地表蒸發(fā) B. 轉(zhuǎn)化為固態(tài)水

C. 地下徑流 D. 植物截留和蒸騰

【2】甲表示的自然帶是

A. 山地落葉闊葉林帶 B. 荒漠帶

C. 山地常綠闊葉林帶 D. 山地草原帶

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“太陽(yáng)大，地球小，太陽(yáng)帶著地球跑；地球大，月亮小，地球帶著月亮跑�！敝販貎簳r(shí)的童謠，回答下列各題。

【1】下列屬于天體的是

A. B.

C. D.

【2】童謠中出現(xiàn)的天體，按先后順序排列的是

A. 恒星、行星、衛(wèi)星 B. 星云、恒星、行星

C. 恒星、行星、小行星 D. 恒星、小行星、流星體

【3】此童謠中有幾級(jí)天體系統(tǒng)

A. 一級(jí) B. 兩級(jí) C. 三級(jí) D. 四級(jí)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為天氣網(wǎng)有關(guān)武漢某日天氣預(yù)報(bào)的截圖。完成下列問(wèn)題。

【1】據(jù)圖中所示信息可知，與該日最接近的節(jié)氣是

A. 春分（3月21日） B. 清明（4月5日）

C. 秋分（9月23日） D. 寒露（10月8日）

【2】此日太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置和移動(dòng)方向是

A. 北半球，向北移 B. 北半球，向南移

C. 南半球，向北移 D. 南半球，向南移

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 城市熱島效應(yīng)是指城市中心區(qū)的氣溫明顯高于外圍郊區(qū)的現(xiàn)象。熱島強(qiáng)度是用城市和郊區(qū)兩個(gè)代表性觀測(cè)點(diǎn)的氣溫差值來(lái)表示。下圖為“某地?zé)釐u強(qiáng)度日變化示意圖”。

完成下列各題。

【1】一天中熱島效應(yīng)最強(qiáng)的時(shí)間段是

A. 6:00～8:00B. 10: 00--12:00C. 12:00～16:00D. 22: 00--4: 00

【2】能減弱城市熱島效應(yīng)的措施有

①多利用太陽(yáng)能 ②鼓勵(lì)私家車出行 ③采用集中供暖 ④增加綠地面積

A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】職位平衡是指城市在規(guī)模合理的范圍內(nèi)所提供的就業(yè)崗位數(shù)量與該范圍內(nèi)居民中的就業(yè)人口數(shù)量大致相等，且大部分有工作的居民可以就近工作。通常用職住比來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)地區(qū)的職住平衡狀況，計(jì)算公式為：職住比＝就業(yè)崗位數(shù)量/居民中的就業(yè)人口數(shù)量。下圖是2015年北京環(huán)線之間職住比分布圖。

據(jù)此完成下列各題。

【1】相比較而言，北京職住最為平衡的區(qū)域在(　　)

A. 二環(huán)與三環(huán)之間 B. 三環(huán)與四環(huán)之間

C. 四環(huán)與五環(huán)之間 D. 五環(huán)與六環(huán)之間

【2】20世紀(jì)80年代以來(lái)，北京環(huán)線間職住比差異逐漸加大，導(dǎo)致就業(yè)人群的(　　)

A. 平均居住成本上升

B. 平均出勤距離增加

C. 平均經(jīng)濟(jì)收入增加

D. 平均通信費(fèi)用增加

【3】針對(duì)環(huán)線間職住比差異加大帶來(lái)的問(wèn)題，北京宜采取的應(yīng)對(duì)措施是(　　)

①大力發(fā)展快速交通

②郊區(qū)興建大型住宅區(qū)

③部分產(chǎn)業(yè)遷至郊區(qū)

④提高郊區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚度

A. ①③ B. ②③

C. ①④ D. ②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年7月16日凌晨，“雙星伴月”天象出現(xiàn)，金星、木星和月亮在天空中組成了一幅“樂(lè)歪嘴”的笑臉。據(jù)此回答下列小題。

【1】與地球相比，圖中三天體均缺少

A. 巖石

B. 大氣

C. 液態(tài)水

D. 陽(yáng)光

【2】當(dāng)金星運(yùn)行到太陽(yáng)和地球之間時(shí)，我們可以看到在太陽(yáng)表面有一個(gè)小黑點(diǎn)慢慢滑過(guò)，這種天象被稱為“金星凌日”，除金星外，還可能形成“凌日”天文現(xiàn)象的行星是

A. 火星

B. 木星

C. 水星

D. 天王星

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下列“經(jīng)緯網(wǎng)圖”，完成下列各題。

【1】以上四幅經(jīng)緯網(wǎng)圖的圖幅面積相同。其中實(shí)際面積最大的是(　　)

A. ①區(qū)域 B. ②區(qū)域 C. ③區(qū)域 D. ④區(qū)域

【2】四幅經(jīng)緯網(wǎng)圖中，分別繪有兩條粗短線，符合同一圖中兩條粗短線實(shí)際距離相等的是()

A. ①區(qū)域和②區(qū)域 B. ③區(qū)域和④區(qū)域

C. ①區(qū)域和③區(qū)域 D. ②區(qū)域和④區(qū)域

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“生命宜居帶”是指恒星周圍適合生命存在的最佳區(qū)域。讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中所示的“生命宜居帶”中，可能出現(xiàn)生命的主要影響因素是(　　)

A．溫度條件 　　 　B．恒星質(zhì)量

C．行星體積 　　 　D．大氣成分

(2)月球也位于圖示的“生命宜居帶”中，但月球上沒(méi)有生命物質(zhì)存在，主要原因是什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案