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【題目】下圖為孔明燈，俗稱許愿燈。讀下圖，完成下面小題。

【1】關于孔明燈的敘述正確是

A.最好在陰雨的夜晚施放B.靠上升氣流飛上天空

C.在林木茂密的地方放飛D.現代多做軍事之用

【2】孔明燈燈口收攏主要是為了

①集聚熱氣利于上升 ②防止大風吹滅燭火

③集聚氧氣幫助燃燒 ④減少空氣阻力

A.①②B.①③C.②③D.③④

【答案】

【1】B

【2】A

【解析】

【1】A、晴朗的夜晚大氣逆輻射弱，近地面氣溫低，大氣穩(wěn)定，利于孔明燈上升，所以孔明燈最好在晴朗的夜晚施放，A錯。

B、孔明燈是依靠大氣的浮力升空，飛上天空，B正確。

C、孔明燈選在空曠開闊的地方放飛，在林木茂密的地方放飛容易發(fā)生火災，C錯。

D、孔明燈在古代多做軍事用途，用以聯絡信號，現代多做娛樂之用，D錯。

故選：B。

【2】孔明燈在下方燈口收攏主要是因為集聚熱氣利于上升、防止下方大風進入吹滅燭火，故①②對；燈口收攏不利于氧氣進入，不能集聚氧氣幫助燃燒，故③錯；孔明燈是在孔明燈的下方收攏燈口，而孔明燈是作上升運動，因此不會減小孔明燈上升的空氣阻力，④錯。故選A。

本題解題關鍵在于理解大氣溫度的變化對空氣密度、氣壓的影響�？酌鳠舻脑硎峭ㄟ^在燈罩內加熱空氣，使整體的密度小于外部冷空氣密度，從而上浮升空的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】(2017浙江部分重點中學聯考)下圖為同一地點在某日的上午、午后、夜間及清晨四個不同時段的近地面大氣垂直氣溫分布圖。完成下面小題。

【1】圖中丁曲線愈接近地面氣溫愈高的原因是(　　)

A. 愈接近地面風速愈小,大氣熱量不易散失

B. 愈接近地面空氣塵埃愈多,塵埃能吸收太陽輻射

C. 愈接近地面空氣密度愈大,大氣愈能吸收太陽輻射

D. 地面吸收太陽輻射后,地面輻射首先被近地面大氣吸收

【2】圖中四條曲線中最可能是清晨的大氣垂直氣溫分布的是(　　)

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】圖1為“2009年7月22日日全食發(fā)生時太陽、地球、和月球的位置示意圖”。讀完圖完成問題。

【1】以圖中天體為中心天體的天體系統(tǒng)有（ ）

A.1級B.2級C.3級D.4級

【2】月球上無生命物質存在的主要原因之一是（ ）

A.與太陽距離太遠B.宇宙環(huán)境不安全

C.無適宜生物呼吸的大氣D.沒有晝夜更替現象

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 屋頂太陽能就是在房屋頂部裝設太陽能發(fā)電裝置進行發(fā)電，當陽光直射太陽能板時發(fā)電效果最好。下圖是北京(約40°N)某居民安裝屋頂太陽能的設計簡圖。

據此完成下面小題。

【1】正常年份該屋頂太陽能發(fā)電量波動最大的季節(jié)是

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

【2】若只考慮太陽輻射強度，該屋頂太陽能發(fā)電效果最好時太陽直射緯線為

A.23.5°NB.lO°NC.10°SD.20°S

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 一位去巴厘島的游客在游記中寫道：在烏布行走，常能看到隨山勢修筑的層層稻田，錯落有致 ……走著走著，便會毫無預兆地遭遇一場陣雨，于是便在路旁的亭子里停下來聽雨賞雨，看到路邊石縫中“咬咬”地冒熱氣。下圖為巴厘島水系分布圖。

據此完成下列小題。

【1】影響烏布稻田分布形態(tài)的主導因素是

A.土壤肥沃B.地勢起伏大C.河網密布D.熱量不足

【2】在烏布遭遇毫無預兆的一場陣雨的成因最有可能是

A.臺風活動頻繁B.對流活動強烈C.冷暖氣團交匯D.東北信風控制

【3】路邊石縫中“吱吱”地冒熱氣，其主要原因可能是

A.位于板塊交界處，地殼運動活躍B.沿岸有暖流經過，增溫作用明顯

C.以平原為主，海拔低，氣溫高D.緯度低，太陽輻射強，光照充足

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖回答下列問題。

立竿測影是測算正午太陽高度的簡易方法，我國許多中學興趣小組都開展過此項活動。甲圖表示測量的方法，乙圖為興趣小組繪制的正午竿影長度變化圖，圖中的數字編號分別代表二分二至時刻的竿影長度。

（1）該地從春分日到秋分日的正午竿影長度變化情況是_______

A．逐日變長 B．先變短，后變長 C.先變長，后變短 D．逐日變短

（2）該地理實驗的開展，除了需要竹竿外，還需要準備的器材有_____（舉一個）。

（3）如果長沙(113°E)的中學生要開展立竿測影求正午太陽高度的活動，則記錄竿影長度的時刻應該是北京時間_____。

（4）已知竹竿的長度為2米，測得①對的竿影長度為恰好2米，則學校所在的緯度是_____。

（5）若在北回歸線測得竹竿正午影長與竹竿高的比值為P，則 （____）

A．春、秋分日P=l B.夏至日P>O C.全年日P<l D．冬至日P>l

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀某熱帶雨林地區(qū)水循環(huán)示意簡圖，完成下面小題。

【1】對圖中甲、乙、丙的含義敘述正確的是

A.甲表示雨林的蒸發(fā)和蒸騰作用

B.乙表示水汽輸送

C.丙表示大氣降水

D.甲與丙所表示的含義完全相同

【2】圖中表明

A.熱帶雨林產生的大氣水大約50%在當地降水

B.熱帶雨林為全球的水循環(huán)提供了50%的水量

C.熱帶雨林所涵養(yǎng)的水量占全球的絕大部分

D.熱帶雨林的絕大部分降水通過地表徑流回到了海洋

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【題目】閱讀材料，完成下列問題。

材料一：圖1為“美國本土自然帶分布示意圖”

材料二：圖2為“五大湖及周邊地區(qū)示意圖”。

材料三：圖3為“1800~2050年美國城市化進程圖”。

（1）寫出圖1中甲→乙→兩的自然帶變化所體現的地域分異規(guī)律，并分析該變化形成的主要原因。

（2）試分析“五大湖”地區(qū)發(fā)展工業(yè)的主要區(qū)位優(yōu)勢。

（3）五大湖地區(qū)中的“鋼都”匹茲堡成功轉型為科技新城，而“汽車城”底特律卻在2013年宣告破產。有人認為我國東北工業(yè)區(qū)應學習匹茲堡實施“資源枯竭型舊城向科技新城轉型”，你是否同意？請說明理由。

（4）據圖3，歸納美國城市化進程的主要特點。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“地球外部圈層圖”�；卮鹣铝懈黝}。

【1】圖中所示的圈層A、B、C分別是(　　)

A.水圈、生物圈、巖石圈B.生物圈、巖石圈、水圈

C.巖石圈、水圈、生物圈D.生物圈、水圈、巖石圈

【2】A圈層不同于其他圈層的特點是(　　)

①只有A圈層具有生命存在的條件　

②不單獨占有空間,滲透于其他圈層之中　

③占有獨立空間,厚度為300多米　

④地球上非�；钴S的特殊圈層

A.①②B.②③C.③④D.②④

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