【題目】下圖是近年來(lái)影響我國(guó)耕地減少的因素構(gòu)成圖。讀圖完成下面小題。

【1】圖中因素可能對(duì)農(nóng)業(yè)用地造成實(shí)質(zhì)性減少的是

A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③

【2】到2010年我國(guó)將通過(guò)開(kāi)發(fā)治理土地補(bǔ)充耕地274萬(wàn)公頃。下列措施不能達(dá)到補(bǔ)充耕地作用的是

A. 治理農(nóng)業(yè)用地和農(nóng)村居民點(diǎn) B. 復(fù)墾工礦廢棄地

C. 開(kāi)發(fā)易耕后備土地資源 D. 在低濕澇洼地開(kāi)挖魚(yú)塘

【答案】

【1】C

【2】D

【解析】

【1】建設(shè)用地和地質(zhì)災(zāi)害損失的土地可使農(nóng)業(yè)用地造成實(shí)質(zhì)性減少，C正確；農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和生態(tài)退耕可使耕地面積減少，但農(nóng)業(yè)用地并沒(méi)有減少，廣義的農(nóng)業(yè)包括農(nóng)、林、牧、副、漁。

【2】在低濕澇洼地開(kāi)挖魚(yú)塘，不能增加耕地面積，不能達(dá)到補(bǔ)充耕地作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“美國(guó)部分地區(qū)圖”（左圖）和“甲地到乙地降水量與蒸發(fā)量的關(guān)系示意圖”（下圖），回答下列各題。

（1）據(jù)圖推斷乙地（ ）
A.農(nóng)業(yè)類(lèi)型可能是乳畜業(yè)
B.農(nóng)業(yè)類(lèi)型可能是商品谷物農(nóng)業(yè)
C.農(nóng)業(yè)發(fā)展可能面臨凍害、雪災(zāi)
D.農(nóng)業(yè)發(fā)展表現(xiàn)為生產(chǎn)規(guī)模小，商品率低
（2）甲地存在的環(huán)境問(wèn)題（ ）
①過(guò)度墾殖，水土流失加重 ②過(guò)度放牧導(dǎo)致草場(chǎng)退化，土地荒漠化
③大規(guī)模圍湖造田，導(dǎo)致湖泊面積劇減 ④土地污染造成土地質(zhì)量下降
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】山西省是我國(guó)重要的煤炭基地，合理開(kāi)發(fā)和利用煤炭資源直接影響到山西省乃至全國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。讀圖，結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）簡(jiǎn)析山西省煤炭資源開(kāi)發(fā)的條件。
（2）“晉煤外運(yùn)”和“晉電東送”是山西省兩種主要能源輸出方式。試簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)山西省輸煤和輸電兩種能源輸出方式的優(yōu)缺點(diǎn)。
（3）簡(jiǎn)析煤炭資源的開(kāi)采可能引發(fā)的主要生態(tài)問(wèn)題，并提出相應(yīng)的治理措施。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意中國(guó)西北地區(qū)人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境相互作用過(guò)程。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

（1）圖中①、②、③、④依次代表（ ）
A.人口激增；糧食需求增加；土地退化；作物單產(chǎn)降低
B.人口激增；糧食需求增加；作物單產(chǎn)降低；土地退化
C.土地退化；作物單產(chǎn)降低；人口激增；糧食需求增加
D.土地退化；人口激增；作物單產(chǎn)降低；糧食需求增加
（2）為促進(jìn)該地區(qū)人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，應(yīng)采取的最合理措施是（ ）
A.實(shí)施跨流域調(diào)水
B.限制人口增長(zhǎng)
C.開(kāi)發(fā)難利用土地
D.推行退耕還草

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖“松花江流域綜合治理的總體部署框架”，完成下面小題。

【1】圖中甲所示含義正確的是

A. 防洪減災(zāi) B. 美化城市環(huán)境 C. 開(kāi)發(fā)水利資源 D. 保障航運(yùn)

【2】水利工程建設(shè)給當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的好處是

①擴(kuò)大耕地面積 ②穩(wěn)定灌溉水源

③減少洪澇災(zāi)害 ④增加土壤肥力

A. ①③ B. ①④

C. ②③ D. ②④

【3】對(duì)該流域進(jìn)行實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的水質(zhì)監(jiān)測(cè)，主要依靠

A. 地理信息系統(tǒng) B. 遙感技術(shù) C. 數(shù)字地球 D. 全球定位系統(tǒng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料-《長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展規(guī)劃綱要》明確了“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”目標(biāo)，以長(zhǎng)江為依托，發(fā)揮上海、武漢、重慶的核心作用，以沿江主要城鎮(zhèn)為節(jié)點(diǎn)，構(gòu)建沿江綠色發(fā)展軸，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

材料二“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶分布示意圖”。

(1)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶以長(zhǎng)江為依托，主要是因?yàn)殚L(zhǎng)江提供了_________條件。

(2)在長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶中，長(zhǎng)三角城市群的主要優(yōu)勢(shì)有__________、________；與長(zhǎng)三角城市群相比，成渝城市群經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要優(yōu)勢(shì)有__________________；中游的武漢地理位置的優(yōu)勢(shì)是_________。

(3)目前長(zhǎng)江流域水環(huán)境壓力很大。簡(jiǎn)述作為上游地區(qū)的成渝城市群，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)采取哪些具體措施，以實(shí)現(xiàn)“生態(tài)優(yōu)先、緣色發(fā)展”的目標(biāo)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】平均可達(dá)性是指利用特定的交通方式，從某一地點(diǎn)到達(dá)指定位置的平均最短交通時(shí)間（小時(shí)）。下圖示意我國(guó)南方部分中心城市高鐵通車(chē)前后可達(dá)性均值（小時(shí)）變化。據(jù)此完成下列小題。

【1】圖示中心城市的平均可達(dá)性改善最明顯的是

A. 武漢 B. 南京 C. 福州 D. 南昌

【2】中心城市平均可達(dá)性的改善將導(dǎo)致

A. 城市服務(wù)范圍擴(kuò)大 B. 城市等級(jí)體系完善

C. 中心城區(qū)出現(xiàn)衰弱 D. 物流業(yè)趨向高鐵站

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于西電東送對(duì)西部地區(qū)的意義的敘述，正確的是( )

①可以推動(dòng)西部地區(qū)電力工業(yè)的發(fā)展，提高能源資源的利用效率

②可以改善東部地區(qū)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)東部地區(qū)環(huán)境建設(shè)

③有利于東部地區(qū)退耕還林和水土保持

④可以帶動(dòng)冶金、化工等高耗能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，完成下面小題。

【1】圖中示意產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工的序號(hào)依次是

A. ③②① B. ①③②

C. ②③① D. ②①③

【2】②過(guò)程的產(chǎn)生主要是由于不同國(guó)家或地區(qū)間的

A. 科技水平差異 B. 自然資源差異

C. 工資水平差異 D. 市場(chǎng)規(guī)模差異

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同步練習(xí)冊(cè)答案