讀中國(guó)、印度、斯里蘭卡、印度尼西亞、日本五國(guó)某種農(nóng)作物的栽培面積和生產(chǎn)量表,據(jù)此完成17~18題。
國(guó)家
栽培面積(km2
產(chǎn)量(t/年)
中國(guó)
1 340
591
印度
408
686
斯里蘭卡
222
207
印度尼西亞
90
135
日本
59
90
世界合計(jì)
2 673
2 475
17.小題1:該種農(nóng)作物是 (     )
A.咖啡B.甘蔗C.茶葉D.可可
18.小題2:上題所選農(nóng)作物的生活習(xí)性(或分布特征)是 (    )
A.需水、肥、熱量很大B.耐鹽堿、干旱環(huán)境
C.多分布于是低山、丘陵山麓排水較好的地區(qū)D.需充足熱量、光照和中性土壤

小題1::17.C
小題2:18.C

小題1:咖啡、甘蔗和可可分布于熱帶地區(qū),我國(guó)也不是主要產(chǎn)咖啡和可可的國(guó)家。茶葉分布于熱帶、亞熱帶山區(qū)。
小題2:茶葉適合在酸性土壤中生長(zhǎng),多生長(zhǎng)在低山丘陵的山麓地區(qū)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”,春風(fēng)是指( 。
A.冬季風(fēng)B.夏季風(fēng)C.偏北風(fēng)D.偏東風(fēng)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

根據(jù)資料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析回答:
資料:見圖1~3。

圖1 耕地面積

圖2 糧食播種面積與產(chǎn)量增長(zhǎng)
 
圖3 新增糧食播種面積
資料顯示,影響糧食產(chǎn)量的重要因素是__________;新增糧食播種面積自2003年以來(lái)持續(xù)減少的主要原因是__________。資料中未顯示,但也是影響糧食產(chǎn)量的另一個(gè)重要因素是__________。

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

當(dāng)前世界糧食問(wèn)題的主要表現(xiàn)有(  。
A.全球糧食產(chǎn)量嚴(yán)重不足
B.發(fā)達(dá)國(guó)家人均糧食消費(fèi)量過(guò)高,糧食不能自給
C.世界糧食生產(chǎn)的地區(qū)分布不均衡
D.發(fā)展中國(guó)家糧食生產(chǎn)比較落后

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

世界許多國(guó)家長(zhǎng)期存在糧食危機(jī),被視為“饑餓熱點(diǎn)”。根據(jù)下列資料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答(1)一(5)題。
資料一:見圖1。
資料二:見圖2。
資料三.見圖3。

圖-1

圖-2                                    圖-3
小題1:目前,面臨糧食危機(jī)的國(guó)家主要分布在     洲和      洲。
小題2:甲地發(fā)展種植業(yè)的最主要限制因素是     (單選題,填選項(xiàng)字母)。
A.地形崎嶇B.低溫冷害
C.灌溉水源D.光照不足
小題3:1993年以前,世界糧食不安全的主要原因是        。l993年,             引發(fā)
糧食危機(jī)緊急情況的次數(shù)大于      ;其后兩者交替上升。
小題4:關(guān)于2000年以來(lái)我國(guó)糧食生產(chǎn)一消費(fèi)狀況的敘述,正確的是      (多選題,填選項(xiàng)字母)。
A.產(chǎn)量逐年上升
B.消費(fèi)量趨于上升
C.生產(chǎn)不能滿足消費(fèi)
D.缺口不斷增大
E.產(chǎn)量的波動(dòng)幅度相對(duì)較大
小題5:目前我國(guó)糧食安全問(wèn)題不容樂(lè)觀,應(yīng)采取什么措施保障糧食安全?(4分)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀圖和材料,回答下列問(wèn)題。(14分)
材料一 稀土被稱為是現(xiàn)代工業(yè)的“維生素”和“21世紀(jì)新材料寶庫(kù)”,廣泛應(yīng)用于尖端科技領(lǐng)域,是不可再生的戰(zhàn)略資源。目前,中國(guó)以23%的稀土資源承擔(dān)了世界90%的市場(chǎng)供應(yīng)。國(guó)務(wù)院新聞辦2012年6月20日首次發(fā)布《中國(guó)的稀土狀況與政策》白皮書指出,中國(guó)的稀土行業(yè)存在資源過(guò)度開發(fā)、生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、價(jià)格嚴(yán)重背離價(jià)值等問(wèn)題。中國(guó)在減少出口的同時(shí)將繼續(xù)向國(guó)際市場(chǎng)供應(yīng)稀土。
材料二 

南方七省3%

 

⑴ 根據(jù)材料及相關(guān)知識(shí),分析內(nèi)蒙古發(fā)展稀土產(chǎn)業(yè)的有利條件。(4分)
⑵ 根據(jù)上圖簡(jiǎn)述中國(guó)稀土的空間分布特點(diǎn)。(4分)
⑶ 分析中國(guó)限制稀土礦的出口的目的有哪些。(6分)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是美國(guó)本土某類電站分布圖,完成第下列問(wèn)題。

(1)該類電站使用的能源最可能是
A.地?zé)崮?nbsp;     B.核能       
C.太陽(yáng)能      D.水能
(2)影響該類電站分布的主要因素是
A.交通            B.原料       
C.市場(chǎng)           D.科技

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是 ( 。
A.區(qū)域地理環(huán)境是人類生存和生活的基礎(chǔ),時(shí)刻影響著人類的生產(chǎn)和生活
B.人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)間接地改變著地理環(huán)境
C.人類對(duì)環(huán)境的影響主要是人類自覺(jué)主動(dòng)的對(duì)環(huán)境的正面改造
D.人類對(duì)自然資源利用過(guò)程中必然會(huì)對(duì)本地區(qū)甚至全球的地理環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

科學(xué)家袁隆平利用我國(guó)野生水稻基因,培育出了高產(chǎn)雜交水稻,國(guó)家推廣種植后,大幅度增加了我國(guó)糧食產(chǎn)量。據(jù)此完成 9~10 題。
小題1:影響這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主導(dǎo)因素是(    )
A.我國(guó)生物資源種類繁多,品種豐富B.國(guó)家的政策和措施
C.我國(guó)人口眾多,糧食需求量大D.農(nóng)業(yè)技術(shù)改革
小題2:野生水稻基因的成功利用,也反映了( ) 
A.要保護(hù)各種生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B.保護(hù)地球上生物的多樣性,是人類儲(chǔ)備資源的一種方式
C.各種自然資源之間,是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的
D.地球養(yǎng)活人類的能力是無(wú)限的

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