讀下面框架圖,完成下列要求。(8分)
(1)將①臭氧層空洞;②全球變暖;③酸雨的序號寫在圖中相應位置(每個序號限填一次)。(3分)
(2)將圖中所反映的環(huán)境問題進行分類,指出哪些為環(huán)境污染、哪些為生態(tài)破壞(各舉兩例)。(2分)
環(huán)境污染有: 、 ;
生態(tài)破壞有: 、 ;
(3)為了協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關系,應該走可持續(xù)發(fā)展的道路。可持續(xù)發(fā)展的三個原則是 、 、 。(3分)
(1)8從左到右分別為①、③、② (3分)
(2)環(huán)境污染:酸雨、海洋污染(各0.5分,共1分)
生態(tài)破壞:全球變暖、臭氧層空洞、土地荒漠化、生物多樣性減少(任寫其中兩例,給1分)
(3)持續(xù)性(1分) 公平性(1分) 共同性(1分)
【解析】本題考查環(huán)境問題。(1)注意各環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。(2)酸雨和海洋污染是由于人類向環(huán)境大量排放廢棄物而引起的屬于環(huán)境污染;全球變暖、臭氧層的破壞、生物多樣性的減少、森林銳減等屬于生態(tài)破壞。(3)結(jié)合課本了解可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則、共同性原則和公平性原則。
科目:高中地理 來源:甘肅省蘭州一中2011-2012學年高一下學期期末考試地理試題 題型:069
讀下面框架圖,完成下列要求。
(1)將①臭氧層空洞;②全球變暖;③酸雨的序號寫在圖中相應位置(每個序號限填一次)。
(2)將圖中所反映的環(huán)境問題進行分類,指出哪些為環(huán)境污染、哪些為生態(tài)破壞(各舉兩例)。
環(huán)境污染有:________、________;
生態(tài)破壞有:________、________;
(3)為了協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關系,應該走可持續(xù)發(fā)展的道路。可持續(xù)發(fā)展的三個原則是________、________、________。
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年甘肅省蘭州一中高一下學期期末考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
讀下面框架圖,完成下列要求。(8分)
(1)將①臭氧層空洞;②全球變暖;③酸雨的序號寫在圖中相應位置(每個序號限填一次)。(3分)
(2)將圖中所反映的環(huán)境問題進行分類,指出哪些為環(huán)境污染、哪些為生態(tài)破壞(各舉兩例)。(2分)
環(huán)境污染有: 、 ;
生態(tài)破壞有: 、 ;
(3)為了協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關系,應該走可持續(xù)發(fā)展的道路?沙掷m(xù)發(fā)展的三個原則是 、 、 。(3分)
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科目:高中地理 來源:2011年江西省高一5月月考地理卷 題型:綜合題
讀框架圖,完成下列要問題。(9分)
(1)在圖中①②③處填上相應的全球性環(huán)境問題:① 、② 、③ (3分)
(2)將圖中所反映的環(huán)境問題進行歸類,屬于環(huán)境污染的有 、 ;屬于生態(tài)破壞的有 、 等。(4分)
(3)下列做法或主張符合可持續(xù)發(fā)展原則的是 (雙選)(2分)
A.增加農(nóng)藥化肥的使用,提高糧食產(chǎn)量
B.倡導免用一次性用品,節(jié)約資源,減少排放
C.鼓勵購買私家車,帶動汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展
D.內(nèi)蒙古草原實行劃區(qū)輪牧,保護草場
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科目:高中地理 來源:2011年江西省贛縣中學高一5月月考地理卷 題型:綜合題
讀框架圖,完成下列要問題。(9分)
(1)在圖中①②③處填上相應的全球性環(huán)境問題:① 、② 、③ (3分)
(2)將圖中所反映的環(huán)境問題進行歸類,屬于環(huán)境污染的有 、 ;屬于生態(tài)破壞的有 、 等。(4分)
(3)下列做法或主張符合可持續(xù)發(fā)展原則的是 (雙選)(2分)
A.增加農(nóng)藥化肥的使用,提高糧食產(chǎn)量 |
B.倡導免用一次性用品,節(jié)約資源,減少排放 |
C.鼓勵購買私家車,帶動汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展 |
D.內(nèi)蒙古草原實行劃區(qū)輪牧,保護草場 |
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