Question

下圖中B、R、I、C四個國家曾經(jīng)被人們組合稱為“金磚四國（BRIC）”。
材料一 見下圖。

材料二 下表是四國的有關(guān)情況。

國家	B	R	I	C
國土面積（萬km2）	851.4	1 707.5	298.0	960.0
人口（億）	1.9	1.4	11	13
2001年國民總收入（億美元）	5 285	2 534	4 743	11 310
在世界經(jīng)濟格局中被譽為	世界原料庫	世界加油站	世界辦公室	世界工廠

材料三   I國總理早就提出“用電子革命把國家?guī)��?1世紀”。據(jù)報道，1997～2005年間，I國軟件出口額從16.5億美元猛增到236億美元，預(yù)計還將以每年26%的速度增長。美國硅谷的企業(yè)中有大量的I國人擔(dān)任高層管理人員。I國IT（信息技術(shù)）企業(yè)非常重視自主開發(fā)能力，越來越多的軟件企業(yè)創(chuàng)立了自己獨特的生產(chǎn)模式。
根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答（1）～（5）題。
（1）B、R、I、C分別代表            、            、           、          （填國家的中文名）。? 
（2）R國的主要氣候類型是                   ，對農(nóng)業(yè)的不利影響是             
           。
（3）分析B國發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢條件有                                             
                                                                。（4分）
（4）R國與I國人均國民收入比較，      國經(jīng)濟發(fā)展水平較高。
（5）I國軟件業(yè)發(fā)達的主要原因有              （多選）。（2分）
A.政府的大力支持                            B.全球?qū)Ω鞣N軟件的急劇需求
C.擁有大量專業(yè)技術(shù)人才                  D.信息技術(shù)企業(yè)管理水平高
E.多優(yōu)良港口

Answer 1

（13分）
（1）巴西 俄羅斯 印度 中國
（2）溫帶大陸性氣候（或亞寒帶針葉林氣候）  冬季長而且寒冷，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，糧食產(chǎn)量不穩(wěn)定
（3）①水熱條件優(yōu)勢；②土地資源豐富、土壤肥沃；③生物（或森林）資源豐富；④礦產(chǎn)資源豐富；⑤旅游資源豐富（五選四，每點1分，共4分）
（4）R（俄羅斯）
（5）A、B、C、D

解析試題分析：
第（1）題，B、R、I、C分別是四國英文名稱第一個字母，結(jié)合圖中四國位置，不難填出四國中文名稱。
第（2）題，R國為俄羅斯，回憶教材內(nèi)容結(jié)合圖中R國緯度位置和海陸位置，可知R國的主要氣候類型是溫帶大陸性氣候。由于緯度位置偏高，該國冬季漫長而寒冷，熱量不足，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、糧食產(chǎn)量不穩(wěn)定。
第（3）題，經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢區(qū)位條件主要從位置、交通等地理區(qū)位優(yōu)勢和氣候、土地、生物、礦產(chǎn)等陸地資源優(yōu)勢及海洋資源優(yōu)勢幾方面分析。B國為巴西，以熱帶經(jīng)濟作物為主，并有大量出口，現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展迅速�；貞洶臀鞯牡乩硖卣鳎旱匦我云皆�和高原為主；熱帶雨林和熱帶草原氣候；熱帶雨林豐富；煤、鐵、錳礦產(chǎn)豐富。結(jié)合以上三個層次的敘述，可回答本問題。
第（4）題，由表可知，R國人均國民收入為2534億美元／1.4億人≈1600美元／人，I國人均國民收入為4743億美元／11億人≈400美元／人。比較兩國人均國民收入，R國經(jīng)濟發(fā)展水平較高。
第（5）題，軟件業(yè)屬高科技工業(yè)，與傳統(tǒng)工業(yè)相比，高科技工業(yè)具有科技人員比例高，產(chǎn)品更新?lián)Q代周期快、產(chǎn)品面向國際市場等特點；而優(yōu)越的地理位置、氣候宜人、科技力量雄厚，以航空、高速公路為主的交通，市場廣闊、政策支持為其優(yōu)越區(qū)位條件。結(jié)合印度地理特征，可知E說法錯誤，選A、B、C、D。
考點：本題考查世界主要的國家。
點評：本題難度一般，屬于世界區(qū)域地理的常規(guī)性考點，學(xué)生只要掌握世界主要國家的基本概況，并結(jié)合影響經(jīng)濟發(fā)展、軟件生產(chǎn)的區(qū)位因素等內(nèi)容分析即可，對于此類試題，學(xué)生應(yīng)加強對課本基礎(chǔ)知識的落實。